Theoretisch-schriftliche Arbeit KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Theoretisch-schriftliche Arbeit KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“ "Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren" (Realismus-Idealismus-Expressionismus > hier. Die Isolation des Einzelnen in der Öff

Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“ „Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren“ (Realismus-Idealismus-Expressionismus

Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil Thema Renaissance (künstlerische Epoche)

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil Thema: Renaissance (künstlerische Epoche)

Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso) DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso) DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)

Zeichnung Malerei Thema Portrait Gestaltung einer Zeichnung oder Malerei zum Thema „Ein Mensch, den ich gut kenne“

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Zeichnung - Malerei Thema: Portrait Gestaltung einer Zeichnung oder Malerei zum Thema „Ein Mensch, den ich gut kenne“ oder „Menschen, die ich gut kenne“.

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Malerei – Fotografie Bereich Grafik-Design (Werkanalyse) Vergleichende Analyse von Selbstbildnissen Picassos und

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Malerei – Fotografie Bereich: Grafik-Design (Werkanalyse) Vergleichende Analyse von Selbstbildnissen Picassos und Fotografien

Praktische Arbeit mit schriftlichem Anteil (Klausur) Bereich Grafik-Design (Mischtechnik – Collage oder

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Praktische Arbeit mit schriftlichem Anteil (Klausur) Bereich: Grafik-Design (Mischtechnik – Collage oder Papierschnitt mit ergänzender Zeichnung) Thema: Ausstellungsplakat (ehem LK)

BILDANALYSE UND INTERPRETATION Thema Surrealismus – Vergleich zweier Bilder Verdeutlichung der inhaltlichen und

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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BILDANALYSE UND INTERPRETATION Thema: Surrealismus – Vergleich zweier Bilder Verdeutlichung der inhaltlichen und gestalterischen Vorgehensweisen der surrealen Darstellung bei Magritte anhand des vorliegenden Bild- und Textmaterials.

Raumdarstellung/Bildanalyse Aufgabe Entwicklung der Abkehr von der illusionistischen Raumdarstellung in der Moderne

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Thema: Raumdarstellung / Bildanalyse Aufgabe: Entwicklung der Abkehr von der illusionistischen Raumdarstellung in der Moderne anhand von drei Bildbeispielen.

Analyse einer fotografischen Arbeit Lewis W. Haine „Steamfitter“ Klassenarbeit Kunsterziehung 12 Nieders.

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Analyse einer fotografischen Arbeit: Lewis W. Haine: „Steamfitter“

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Grundschule
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Expressionismus Der Weg in die Moderne Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts Abbildungen Kunstgeschichte;

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Abbildungen, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
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Expressionismus (Die Fauves, Der Blaue Reiter, Die Brücke) Der Weg in die Moderne Kunst des 19. und 20.

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;
Expressionismus (Die Fauves, Der Blaue Reiter, Die Brücke)

Übersetzen eines vorliegenden Männerportraits mit Acrylfarben in ein vergrößertes Bildnis Handzeichnung Abbildungen

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Abbildungen, Handzeichnung, Perspektive mit phantastischen Elementen; Strukturen
Übersetzen eines vorliegenden Männerportraits mit Acrylfarben in ein vergrößertes Bildnis

Werkbetrachtung Teil I Einleitung; Inhalt (als praktische Aufgabe); Gestaltungsmittel; (ehem LK) Schulaufgabe

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Werkbetrachtung Teil I : Einleitung; Inhalt (als praktische Aufgabe); Gestaltungsmittel; (ehem LK)

Schulaufgabe mit theoretischem Schwerpunkt; Grenzbereiche Bildender Kunst; Land Art; Concept Art Schulaufgabe

Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Schulaufgabe mit theoretischem Schwerpunkt; Grenzbereiche Bildender Kunst; Land Art; Concept Art;

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