Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  17 KB
Methode: Kurzkontrolle zum Textverständnis
, HaK, KK, LEK, Lektüretest, Willi Fährmann, „Es geschah im Nachbarhaus“
28 kurze Fragen zum Inhalt des Romans
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  127 KB
Arbeitszeit: 20 min
Die Entwicklung des Wortschatzes
Merkmale des Dialekts/Kennzeichen des Sprachwandels wie z.B. Bedeutungsverschlechterung etc.
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  1,49 MB
Indirekte Rede Konjunktiv 1- Einleitung einer Inhaltsangabe
Indirekte Rede Konjunktiv 1- Einleitung einer Inhaltsangabe
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  101 KB
Arbeitszeit: 20 min
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Argument, argumentieren, Argumentativer Brief, Briefkopf, Sachlicher Brief
Stegreifaufgabe zum Thema "Stellungnahme in Form eines sachlichen Briefes" mit Briefkopf und Argumenten
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  93 KB
Methode: Lektüretest als Kreuzworträtsel
Trivialliteratur, Kreuzworträtsel, Lektüre, Lektüretest
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern   83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  23 KB
Arbeitszeit: 20 min
Jugendbuch
Thema: Gewalt, Mobbing, Schule
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
Arbeitszeit: 20 min
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Gliederung, steigernde Argumentation, Argumentation, Argumentativer Brief, Brief, Briefkopf, Sachlicher Brief
Überprüfung der theoretischen Kenntnisse in Vorbereitung der SAD zum Thema: sachlicher Brief und Argumentation
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  6 KB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Abschlussprojekt, Creeps, Lutz Hübner
Die Schüler*innen haben die Wahl zwischen zwei kreativen Aufgaben. Entweder produzieren sie ein Video oder inszenieren ein kurzes Schauspiel. In der "Musterlösung" finden sich Feedbackbögen, die von den Mitschüler*innen auszufüllen sind.
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Sachsen  35 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Lektüretest, Tschick
Mithilfe dieses Tests wurde die Textkenntnis der SuS abgefragt.
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig  37 KB
Märchen
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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm   89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Sachsen  26 KB
Methode: Argumentieren - Arbeitszeit: 45 min
, Erörterung
Argumente im Texte herausfinden Standpunkt formulieren Argumentationsbaustein verfassen dass/das richitg anwenden
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Sachsen  60 KB
Methode: Erörterung / ünerzeugend argumentieren - Arbeitszeit: 30 min
, Erörterung
Standpunkt formulieren Argiumentationsbaustein verfassen zu unterschiedlichen Problemstellungen
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  19 KB
Passiv, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Wortarten, Homonym, Synonym
Wortarten, Satzglieder, Haupt- und Nebensätze, Aktiv-Passiv, Zeitformen, Synonym, Homonym
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  67 KB
Arbeitszeit: 20 min
Erzähltechnik, Erzählerische Mittel, Jugendbuch
Test zu Jugendbuch Lektüre Damals war es Friedrich
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  39 KB
Aktiv / Passiv, Passiv
Test zum Passiv - Bildung, Bedeutung, versch. Tempora, inkl. Lösung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München   80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  16 KB
Aktiv und Passiv, Satzgefüge, Satzreihe
Die Schülerinnen und Schüler sollten Satzglieder bestimmen, Umtauschprobe dabei nutzen, die verschiedenen Formen der das/dass- Schreibung sollten bestimmt werden und eine Umwandlung von Aktiv/Passiv vollzogen werden.
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  47 KB
buch, Krabat, Test
multiple choice, Kontrolle, Inhaltkenntisse
Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Berlin  48 KB
Test Krabat Buch
Kontrolltest, Inhaltkenntnisse, Variante A
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  379 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 70 min
, Gruppenpuzzle, Reise, Tschick
Gruppenpuzzle zum Jugendroman Tschick
Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  279 KB
Methode: Morgenimpuls/Achtsamkeit - Arbeitszeit: 5 min
, Achtsamkeit, Dankbarkeit, Einstieg, Marmeladenglasmomemente, Morgengebet, Morgenimpuls
Die Schüler falten das Marmeladeglas so, dass es wie ein Umschlag zu nutzen ist und gestalten es. Zu Beginn jeder Stunde sollen sie eine Karte auswählen, diese vervollständigen und so positiv in den Tag starten :-) Einsetzbar in allen Jahrgangsstufen
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München   80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 340 Stegreifaufgaben / Kurzarbeiten