Trimino Deutsch

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg

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Methode: Spiel Trimino, Zuordnen von Begriffen - Arbeitszeit: 30 min
, DAF, DaZ, Fremdwörter, Spiel, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Spielerisch lernen und Wortschatz erweitern: Trimino/ Dreieck legen. L muss Kanten und gestrichelte Linien zerschneiden, dann an 1-5 SuS austeilen. Begriffe aus allen Bereichen, inkl. Fremdwörtern

Extemporale über Stilmittel, Erzählverhalten, Erzählform

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erzählperspektive, Erzähler (Erzählverhalten), Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit, rhetorische Figuren, Sprachliche Mittel, Stilmittel
Diese Extemporale dient zur Festigung der sprachlichen Mittel. Die Schüler sollen die sprachlichen Mittel erkennen und definieren. In den zwei Textbeispielen sollen Erzählverhalten und Erzählform analysiert werden.

Stegreifaufgabe nach Üben von rhetorischen und sprachlichen Mitteln

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Arbeitszeit: 10 min
Rhetorische Mittel, Stilmittel
Es handelt sich um eine Stegreifaufgabe folgenden Inhalts: 1. Erkennen von Stilmitteln in einem vorgegebenen Text, 2. Multiple Choice, 3. Kenntnis von Fachbegriffen

Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Tschick Textüberprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Tschick
Tschick Kurztest zur Überprüfung, ob die SuS das Werk gelesen haben

Lesekontrolle zum Drama "Macbeth"

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Methode: Lesekontrolle - Arbeitszeit: 15 min
, Macbeth
Nach der Hauslektüre kontrolliere ich, ob alle Schüler gelesen haben.

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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Text zur 2. Stegreifaufgabe

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

16 KB

Sachtextanalyse, Komasaufen
Text "Komasaufen"

Stegreifaufgabe/ Ex

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

39 KB

Sachtextanalyse, Reportage, Sachtextanalyse
Analyse von Sachtexten Merkmale von Sachtexten; Reportage, Basissatz formulieren; Analyse der Sprachgestaltung einer Reportage

Sandra Riedl, Raus aus dem Müll - erweiterte Inhaltsangabe

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Sachtextanalyse, Raus aus dem Müll, raus aus dem mülölö, Riedl, Sachtextanalyse
erweiterte Inhaltsangabe eines Sachtextes

Keller, Romeo und Julia auf dem Dorfe - Lesetest

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Methode: Lesetest
Roman, Lesetest, Novelle, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Fakten und Inhalte werden abgeprüft

Stegreifaufgabe zur Zitation und Figurencharakterisierung in Klasse 9

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Methode: Einüben des Zitieren, Figurencharakterisierung - Arbeitszeit: 25 min
Textarbeit, Charakterisierung, Figurencharakterisierung, Kurt Marti, Neapel Sehen, Zitation, Zitieren
Die Schüler müssen verschiedene Zitiermöglichkeiten anhand des Textes "Neapel sehen" von Kurt Marti anwenden und im Anschluss eine Charakterisierung des Protagonisten anfertigen

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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Kurztest zu den Handwerksaufgaben bei der Gedichtanalyse

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Arbeitszeit: 15 min
, Metrum, Stilmittel
Die SuS müssen das Metrum erklären und einige Stilmittel deuten.

Hausaufgabenüberprüfung zu stilistischen Mitteln

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Hausaufgabenüberprüfung Stilmittel
Anforderungsbereich I: Definition ausgesuchter Stilmittel Anforderungsbereich II: Analyse von Stilmitteln aus einzelnen Sätzen

Stegreifaufgabe zum Thema Jugendsprache als Varietät der deutschen Sprache und Kiezdeutsch

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Arbeitszeit: 12 min
Diskussion, Bedeutungswandel, Denotation, Jugendsprache
Jugendsprache als Varietät der deutschen Sprache Funktion von Jugendsprache Kiezdeutsch Jugendwortwahl Langenscheidt-Verlag