Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
159 KB
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Methode: 4 Gruppen - Arbeitszeit: 60 min
, Deontologische Ethik, Ethik, Utilitarismus
Die SuS erarbeiten Unterschiede deontologischer und teleologischer Ethik, indem Sie sich den Text zuerst mittels reziprokem Lesen erarbeiten und in einem zweiten Schritt je nach Gruppe eine andere Transferaufgabe bezogen auf den Text bearbeiten.
, Deontologische Ethik, Ethik, Utilitarismus
Die SuS erarbeiten Unterschiede deontologischer und teleologischer Ethik, indem Sie sich den Text zuerst mittels reziprokem Lesen erarbeiten und in einem zweiten Schritt je nach Gruppe eine andere Transferaufgabe bezogen auf den Text bearbeiten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
20 KB
20 KB
classroom phrases
What to say in Class - Phrases
What to say in Class - Phrases
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
143 KB
143 KB
Reciprocal Reading
Arbeitsböden zu Rollen des Reciprocal Reading / Teaching
Arbeitsböden zu Rollen des Reciprocal Reading / Teaching
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
250 KB
250 KB
Methode: kreatives Schreiben; Anwendung der Regeln - Arbeitszeit: 45 min
Simple Present
Satzstellung in Aussagesätzen - Regeln und ihre Anwendung
Simple Present
Satzstellung in Aussagesätzen - Regeln und ihre Anwendung
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
405 KB
405 KB
Indirect Speech
Indirect Speech Brochure zum Ausfüllen neben der Behandlung der indirect speech und als Merkzettel
Indirect Speech Brochure zum Ausfüllen neben der Behandlung der indirect speech und als Merkzettel
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Parabel
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Antike, Caesar, Germanen, Tacitus
Quellenauswahl aus Tacitus; Geographisches Gesamtbild, Einwohner und die Urgeschichte und Boden und Erzeugnisse.
Quellenauswahl aus Tacitus; Geographisches Gesamtbild, Einwohner und die Urgeschichte und Boden und Erzeugnisse.
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
55 KB
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Kathete, Kosinus, Sinus, Tangens, Winkelmaß
Thema: Trigonometrie
Thema: Trigonometrie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Discusión
Nach Roswitha Henseler Fächer mit Redemitteln Spanisch zur Vorbereitung einer mündlichen Prüfung
Nach Roswitha Henseler Fächer mit Redemitteln Spanisch zur Vorbereitung einer mündlichen Prüfung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
517 KB
517 KB
Ausbeutung, Sklaverei, Spätantike Q1
Die Materialauswahl verfolgt das Ziel, den SuS die Heterogenität der sozialen Schicht der Liberti vor Augen zu führen.
Die Materialauswahl verfolgt das Ziel, den SuS die Heterogenität der sozialen Schicht der Liberti vor Augen zu führen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
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Methode: induktive Grammatik
pronoms objets, pronoms objets, pronoms objets indirects lui et leur
pronoms objets, pronoms objets, pronoms objets indirects lui et leur
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
81 KB
81 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 20 min
, Argumentieren, Beweisen, Haus der Vierecke, Mittenviereck
SuS teilen verschiedene rechtecke entlang der Diagonalen in vier kongruente Dreiecke. Klappen diese nach außen und argumentieren, welches Vierecke entstanden ist.
, Argumentieren, Beweisen, Haus der Vierecke, Mittenviereck
SuS teilen verschiedene rechtecke entlang der Diagonalen in vier kongruente Dreiecke. Klappen diese nach außen und argumentieren, welches Vierecke entstanden ist.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
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Methode: Induktive Grammatik
verbes prominaux / verbes réfléchis, verbes pronominaux, verbes réfléchis
verbes prominaux / verbes réfléchis, verbes pronominaux, verbes réfléchis
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Bewertungsbogen, Charakterisierung, Isa Schmidt, Tschick
Mit diesem Bewertungsbogen können die SuS gesenseitig ihre Charakterisierung von Isa Schmidt bewerten. Dabei lernen sie gleichzeitig, was eine gute Charakterisierung ausmacht.
Mit diesem Bewertungsbogen können die SuS gesenseitig ihre Charakterisierung von Isa Schmidt bewerten. Dabei lernen sie gleichzeitig, was eine gute Charakterisierung ausmacht.
Katholische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
23 KB
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Kreuz, Nationalsozialismus, Widerstand, Zweiter Weltkrieg
Es geht um Widerstand von Christen des Oldenburger Münsterlandes während des Nazi-Regimes.
Es geht um Widerstand von Christen des Oldenburger Münsterlandes während des Nazi-Regimes.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,01 MB
6,01 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Dialog, Die Physiker, Kommunikation Drama, Monolog, Stichomythie
Die SuS sollen anhand ausgewählter Textstellen des Dramas die kommunikativen Begriffe: Dialog, Monolog und Stichomythie kennenlernen und in ihrer Wirkung beschreiben.
, Dialog, Die Physiker, Kommunikation Drama, Monolog, Stichomythie
Die SuS sollen anhand ausgewählter Textstellen des Dramas die kommunikativen Begriffe: Dialog, Monolog und Stichomythie kennenlernen und in ihrer Wirkung beschreiben.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Klima
Lückentext zum Beschriften
Lückentext zum Beschriften
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Relative Clauses
this activity is to practise the use of relative clauses with who, which and whose, as well as contact clauses
this activity is to practise the use of relative clauses with who, which and whose, as well as contact clauses
Katholische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Hessen
22 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 5 min
, Gott als guter Hirte, Psalm 23
SuS lernen das Bild von Gott als gutem Hirten in Psalm 23 kennen und malen dieses Bild auf. Geeignet für schwache SuS
, Gott als guter Hirte, Psalm 23
SuS lernen das Bild von Gott als gutem Hirten in Psalm 23 kennen und malen dieses Bild auf. Geeignet für schwache SuS
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
67 KB
Goethe: Faust
Arbeitsblatt zur Szene Studierzimmer II der Tragödie Faust. Erster Teil
Arbeitsblatt zur Szene Studierzimmer II der Tragödie Faust. Erster Teil
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch