Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,39 MB
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Bilder, Leben, Wasser, Wasserkreislauf, Zeit
Spuren - Impulskarten und -texte für den Einsatz im RU
Spuren - Impulskarten und -texte für den Einsatz im RU
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
75 KB
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Zeit
Ich und die Zeit - AB zum Einstieg in die UE Zeit MIT Lösung
Ich und die Zeit - AB zum Einstieg in die UE Zeit MIT Lösung
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
441 KB
441 KB
Deutschland, lernlandkarte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
88 KB
Zeit, Zeit läuft ab
Man kann sie nicht sehen, nicht hören, nicht riechen und nicht greifen. Viele Menschen haben sie nicht. Oft vergeht sie sehr schnell und manchmal gar nicht - AB zur "Zeit"
Man kann sie nicht sehen, nicht hören, nicht riechen und nicht greifen. Viele Menschen haben sie nicht. Oft vergeht sie sehr schnell und manchmal gar nicht - AB zur "Zeit"
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Die Goldene Regel, Doppelgebot der Liebe, Liebe
AB zur goldenen Regel und zum Doppelgebot der Liebe MIT Lösung
AB zur goldenen Regel und zum Doppelgebot der Liebe MIT Lösung
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
42 KB
42 KB
Aktive Sterbehilfe, Formen der Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Sterbehilfe
Alles hat seine Stunde. Für jedes Geschehen unter dem Himmel gibt es eine bestimmte Zeit: Eine Zeit zum Gebären und ein Zeit zum Sterben heißt es im biblischen Buch Kohelet. Doch wann ist die „richtige“ Zeit zum Sterben?
Alles hat seine Stunde. Für jedes Geschehen unter dem Himmel gibt es eine bestimmte Zeit: Eine Zeit zum Gebären und ein Zeit zum Sterben heißt es im biblischen Buch Kohelet. Doch wann ist die „richtige“ Zeit zum Sterben?
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Akrobatik, Feedbackbogen, Kriterien, Pyramiden
Kriteriengeleiteter Feedbackbogen
Kriteriengeleiteter Feedbackbogen
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Feedbackbogen, Technik, Volleyball
Aufschlag, Pritsch und Baggertechnik
Aufschlag, Pritsch und Baggertechnik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
563 KB
563 KB
Methode: Die ersten zwei Seiten dienen als Einstieg und können von der Lehrkraft als PP-Folie präsentiert werden.
, Jugendsprache
Die ersten zwei Seiten dienen dem spielerischen Einstieg. Daraufhin sollen die SuS anhand eines Textes Definition und Funktion erarbeiten
, Jugendsprache
Die ersten zwei Seiten dienen dem spielerischen Einstieg. Daraufhin sollen die SuS anhand eines Textes Definition und Funktion erarbeiten
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 2, Grundschule, Bayern
192 KB
192 KB
Teatime
die Schüler arbeiten mit den Konsonanten ea and ee.
die Schüler arbeiten mit den Konsonanten ea and ee.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
433 KB
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Uhrzeit
Die Schüler sollen den Tag eines Kindes sortieren und danach auch ihren Tag beschreiben
Die Schüler sollen den Tag eines Kindes sortieren und danach auch ihren Tag beschreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Verfilmung "Die Welle"
4 Gruppen bekommen unterschiedliche Beobachtungsaufgaben zur Verfilmung "Die Welle". Diese werden erarbeitet und der Klasse präsentiert
, Verfilmung "Die Welle"
4 Gruppen bekommen unterschiedliche Beobachtungsaufgaben zur Verfilmung "Die Welle". Diese werden erarbeitet und der Klasse präsentiert
Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Hessen
1,24 MB
1,24 MB
Methode: Wortspeicher, differenziert
, Anfangsunterricht, Bildkarten, Differenziert, Frühblüher, Narzisse, Sachunterricht, Tafelmaterial, Wortspeicher
UE Frühblüher, AB Narzisse: Beschriften der Bestandteile, Wortspeicher, Bildkarten, Tafelmaterial
, Anfangsunterricht, Bildkarten, Differenziert, Frühblüher, Narzisse, Sachunterricht, Tafelmaterial, Wortspeicher
UE Frühblüher, AB Narzisse: Beschriften der Bestandteile, Wortspeicher, Bildkarten, Tafelmaterial
Bildende Kunst Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 6 min
, räumlich zeichnen Anfänger, Staffelung, Überdeckung, Größenunterschied 3-D
Anordnung der Bildmotive um reine räumliche Wirkung zu erzielen Staffelung, Überdeckung, Größenunterschied
, räumlich zeichnen Anfänger, Staffelung, Überdeckung, Größenunterschied 3-D
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
372 KB
372 KB
Chorea Huntington, Genetik, Stammbaum, Vererbung
Auf dem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler den Vererbungsgang der Erbkrankheit Chorea Huntington.
Auf dem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler den Vererbungsgang der Erbkrankheit Chorea Huntington.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
3,62 MB
Gen, Genetik, Merkmal, Proteinbiosynthese
Auf dem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler auf einfachem Niveau die Proteinbiosynthese.
Auf dem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler auf einfachem Niveau die Proteinbiosynthese.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
482 KB
Knochen, Skelett
Die Schülerinnen und Schüler beschriften auf dem Arbeitsblatt die wichtigsten Knochen des menschlichen Skeletts.
Die Schülerinnen und Schüler beschriften auf dem Arbeitsblatt die wichtigsten Knochen des menschlichen Skeletts.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,20 MB
2,20 MB
Gentrification, Gentrifizierung, pioniere
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich auf diesem Arbeitsblatt den Gentrifizierungsprozess.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich auf diesem Arbeitsblatt den Gentrifizierungsprozess.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
67 KB
67 KB
Erzieherausbildung, Werte und Normen
Werte und Normen
Werte und Normen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch