Unterrichtsmaterial: Liste

Aufbau einer Gedichtanalyse: Einleitung, Hauptteil und Schluss

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  507 KB
Methode: Aufbau Gedichtanalyse
, Aufbau Gedichtanalyse, Einleitung Deutungshypothese, formale Analyse, Inhaltliche Analyse, Inhaltsangabe, Lyrik, Schluss Fazit, Sprachliche Analyse
Dieses Arbeitsblatt ist mit zahlreichen Erklärungen für die Schüler versehen.

Selbsteinschätzung: Fachbegriffe der Lyrik (11. Klasse)

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  102 KB
Methode: Vorwissen aktivieren - Arbeitszeit: 15 min
, EF, Lyrik, Metrum Strophen Kadenzen Reimschema, Vorwissen
Die Schüler schätzen ihr Vorwissen ein.

Zitieren von sprachlichen Mitteln in Gedichtanalysen (mit Beispielen)

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  18 KB
Methode: Zitieren von sprachlichen Mitteln - Arbeitszeit: 30 min
, Gedichtanalyse, Sprachliche Mittel, Zitation Zitieren
Zitieren von sprachlichen Mitteln in Gedichtanalysen: 1. Indirektes Zitat 2. direktes Zitat mit Einleitung 3. direktes Zitat in den Satz einbauen

Mechanismus der nucleophile Substitution (arbeitsteilige Erarbeitung mit Filmleisten)

Chemie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Hessen  495 KB
Methode: Filmleisten
, Filmleisten, nucleophile Substitution, Puzzleteile, Wortfelder

Induktive Einführung des Konjunktiv Präsens Passiv und Konjunktiv Perfekt (Aktiv und Passiv)

Latein  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  27 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus Lektion 30, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Passiv, Konjunktiv Perfekt
- Induktive Einführung des Konjunktiv Präsens Passiv und Konjunktiv Perfekt (Aktiv und Passiv) - Ausfüllen von Tabellen - Kontext: Cursus Lektion 31
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium

Isar Gymnasium München   80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Induktive Einführung des Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt

Latein  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  29 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus, Grammatik, induktive Grammatikeinführung, Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt, latein, Lektion 31
- Induktive Einführung des Konjunktiv Imperfekt und Plusquamperfekt - Beispieltext, aus dem Konjunktivformen erkannt werden sollen - anschließend Tabellen zum Ausfüllen, perfekte Vorbereitung der Grammatik - passend zu Cursus Lektion 31

Induktive Einführung des Konjunktiv in Gliedsätzen

Latein  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  37 KB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Cursus, Konjunktiv Induktiv Nebensätze Tabelle Anleitung
- Induktive Einführung des Konjunktiv in Gliedsätzen - mit Anleitung und Ausfüllen von Tabellen - mit anschließenden Übungen - angepasst an die Cursus Texte

das/dass Kommasetzung Regelblatt

Deutsch  Kl. 7,  Realschule, Rheinland-Pfalz  71 KB
das dass Regeln, Kommasetzung Regeln
Regelblatt zur Unterscheidung von das/dass und Kommasetzung, einfach erklärt

Criteria for successful advertisements

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  24 KB
AD, Advertisements, Adverts
Die Schülerinnen und Schüler können auf Kriterien zur Erstellung einer Werbeanzeige zurückgreifen, um eine solcher anzufertigen.

Der Erste Weltkrieg - Ein moderner Krieg?

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  237 KB
1. Weltkrieg, Deutsches Kaiserreich, Geschichte
Quellen bzgl. der Auswirkungen der neuen Waffen auf die Soldaten hatten
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

2 moralische Dilemma mit mehreren Handlungsoptionen

Psychologie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  15 KB
Moral
2 Situationen, die ein moralisches Dilemma darstellen

Grammatik: Conditional 1 mit verschiedenen Übungen

Englisch  Kl. 6,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  15 KB
Methode: Conditional 1
, Conditional Clauses, if
verschiedene Übungen zum Conditional 1

Mystery am Amazonas: Die Reiseberichte des Dominkanermönces Carvajal

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  28 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Frühe Neuzeit Entdecker
Im Mystery lernen Schüler:innen Gaspar de Carvajal kennen. Sie bekommen Informationen zu seinen Berichten, ihrer Rezeption und neueren Forschungsfunden, die sie in für sich sinnvoller Weise strukturieren sollen um den Wahrheitsgehalt zu bewerten.

Zeichensetzung bei wörtlicher Rede

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  219 KB
Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Zeichensetzung bei wörtlicher Rede

Wörter einsetzen Gruselgeschichte Lückentext

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  62 KB
Wörter einsetzen Gruselgeschichte Lückentext
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht

Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV   84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport

Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  50 KB
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte

Lösung Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  71 KB
Lösung Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
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Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  69 KB
Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben

Materialkammer Gruselgeschichte

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  63 KB
Materialkammer Gruselgeschichte
Materialkammer Gruselgeschichte

eine Gruselgeschichte umschreiben, Kriterien

Deutsch  Kl. 5,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  97 KB
eine Gruselgeschichte umschreiben, Kriterien
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins

Mosaik-Grundschule Oberhavel   16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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