Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Symbolismus
Die SchülerInnen skizzieren das Schicksal des Albatros' und stellen Parallelen zum Selbstverständnis des Künstlers her.
Die SchülerInnen skizzieren das Schicksal des Albatros' und stellen Parallelen zum Selbstverständnis des Künstlers her.
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Verfassungsorgane
Übersicht der Themen und Vorgehensweise zur Anfertigung eines Kurzreferats zur den einzelnen Verfassungsorganen
Übersicht der Themen und Vorgehensweise zur Anfertigung eines Kurzreferats zur den einzelnen Verfassungsorganen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
3,48 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Funktionen von Werbung, Werbung
Analysieren von Werbung bzgl. ihrer Funktionen
, Funktionen von Werbung, Werbung
Analysieren von Werbung bzgl. ihrer Funktionen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Gliederung, Steigernde Erörterung
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Fairtrade countries
Gruppenarbeit zum Thema Fairtrade. Passend zum dem Arbeitsblatt Mexico.
, Fairtrade countries
Gruppenarbeit zum Thema Fairtrade. Passend zum dem Arbeitsblatt Mexico.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Freundschaft, Freundschaft, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Modell, Was sind Freunde?
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Fairtrade and Fairtrade countries
Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Fairtrade befassen und über die Länder recherchieren.
, Fairtrade and Fairtrade countries
Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Fairtrade befassen und über die Länder recherchieren.
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Entwicklungsziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, UNO, UN-Sicherheitsrat
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
15 KB
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Dramenaufbau, Lesen eines Dramas
Gruppenarbeit zur Tragikomödie
Gruppenarbeit zur Tragikomödie
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Entwicklungsziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, UNO, UN-Sicherheitsrat
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 40 min
Otto I. und sein Reich, Krönungszeremonie
Anhand des Berichtes sollen die Schüler die beteiligten Personen und ihre Aufgabe bei der Krönung eines Königs im Mittelalter erschließen.
Otto I. und sein Reich, Krönungszeremonie
Anhand des Berichtes sollen die Schüler die beteiligten Personen und ihre Aufgabe bei der Krönung eines Königs im Mittelalter erschließen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
15 KB
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Zeichensetzung
Zeichensetzung richtig anwenden, inkl. wörtlicher Rede
Zeichensetzung richtig anwenden, inkl. wörtlicher Rede
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
15 KB
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Grundwissen Literatur, Heldensage, Sagen
Merkmale und Arten der Sage verstehen und erkennen
Merkmale und Arten der Sage verstehen und erkennen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Bayern
15 KB
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Erziehungsstile
Wie unterscheiden sich die Erziehungsziele? Wie würdest du bei den einzelnen Erziehungsstilen reagieren? Reaktionen!
Wie unterscheiden sich die Erziehungsziele? Wie würdest du bei den einzelnen Erziehungsstilen reagieren? Reaktionen!
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Methode: Assoziation, Stegreif-Komposition, Topographie - Arbeitszeit: 90 min
, Moldau Quellen Komposition
Ein Arbeitsblatt indem der geographische Verlauf der Moldau gekennzeichnet wird. Die kalte und die warme Quelle werden vorgestellt, Kriterien entwickelt und später dazu komponiert. Anbei wird auch der prog. Verlauf der Moldau noch einmal thematisiert
, Moldau Quellen Komposition
Ein Arbeitsblatt indem der geographische Verlauf der Moldau gekennzeichnet wird. Die kalte und die warme Quelle werden vorgestellt, Kriterien entwickelt und später dazu komponiert. Anbei wird auch der prog. Verlauf der Moldau noch einmal thematisiert
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Bayern
107 KB
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Erziehungsstile
Welche Erziehungsstile gibt es? Was sind ihre Merkmale, Eigenheiten oder Überschneidungen?
Welche Erziehungsstile gibt es? Was sind ihre Merkmale, Eigenheiten oder Überschneidungen?
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
220 KB
220 KB
Konflikte im Alltag, Konflikte
Welche Konfliktlösungsstrategien gibt es? Auf welcher Konflikteskalationsstufe befindest du dich?
Welche Konfliktlösungsstrategien gibt es? Auf welcher Konflikteskalationsstufe befindest du dich?
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
15 KB
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Krieg
Wie fühlst du dich, wenn es Krieg gibt? Gedankenexperiment
Wie fühlst du dich, wenn es Krieg gibt? Gedankenexperiment
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Krise, Resilienz
Was bedeutet Resilienz? Wie kann ich mit Krisen im Leben umgehen? Strategien
Was bedeutet Resilienz? Wie kann ich mit Krisen im Leben umgehen? Strategien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
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Sinn suchen - und finden, Bedürfnisse, Maslow
Bedürfnisse der Maslowschen Bedürfnispyramide zuordnen
Bedürfnisse der Maslowschen Bedürfnispyramide zuordnen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch