Unterrichtsmaterial: Liste
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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Dialog, Sich vorstellen, verbo 'abitare'
Material zur Wiederholung des Gelernten; das Verb 'abitare' wird dabei eingeführt. Mit dem AB sind die SuS angeregt, sich vorzustellen, die Vorstellung der Mitschülern zuzuhören und dann darüber zu berichten, indem sie die 3. Person singular anwenden
, Dialog, Sich vorstellen, verbo 'abitare'
Material zur Wiederholung des Gelernten; das Verb 'abitare' wird dabei eingeführt. Mit dem AB sind die SuS angeregt, sich vorzustellen, die Vorstellung der Mitschülern zuzuhören und dann darüber zu berichten, indem sie die 3. Person singular anwenden
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
230 KB
230 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Verbo STARE
Hiermit wird die Konjugation von STARE situativ eingeführt. Die SuS entdecken anhand der Dialoge, wie die Verformen zuzuordnen sind. Dabei begegnen sie die Hoflichkeitsform und entdecken, wie sie auf Italienisch funktioniert.
, Verbo STARE
Hiermit wird die Konjugation von STARE situativ eingeführt. Die SuS entdecken anhand der Dialoge, wie die Verformen zuzuordnen sind. Dabei begegnen sie die Hoflichkeitsform und entdecken, wie sie auf Italienisch funktioniert.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Methode: writing - Arbeitszeit: 45 min
, caribbean, writing stories
In Unit 2 (Orange Line 5) sollen die SuS Bilder beschreiben bzw. sich mit dem Schreiben von Kurzgeschichten auseinandersetzen. Das AB hilft dabei, SuS Ideen und eine Linie zu folgen zu geben. Trotzdem lässt man genug Raum für Phantasie.
, caribbean, writing stories
In Unit 2 (Orange Line 5) sollen die SuS Bilder beschreiben bzw. sich mit dem Schreiben von Kurzgeschichten auseinandersetzen. Das AB hilft dabei, SuS Ideen und eine Linie zu folgen zu geben. Trotzdem lässt man genug Raum für Phantasie.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
301 KB
301 KB
Brüche, Buchrechnung, Klasse 4, Lernausgangslage, Lernausgangslagetest
Der Lernausgangslagetest wurde mit dem WorksheetCrafter erstellt und enthält Abbildungen aus diesem. Es geht um die sehr umfassende Thematik der Brüche, welche in Klasse 4 eingeführt wurde.
Der Lernausgangslagetest wurde mit dem WorksheetCrafter erstellt und enthält Abbildungen aus diesem. Es geht um die sehr umfassende Thematik der Brüche, welche in Klasse 4 eingeführt wurde.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,27 MB
6,27 MB
Methode: Zuordnung von Bildern zu Definitionen zu den Turismustypen
, Definitionen und Bilder, tipos de turismo
, Definitionen und Bilder, tipos de turismo
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
7,26 MB
7,26 MB
Aberglaube im Mittelalter Symbolik Glücksbringer, Glücksbringer, Hufeisen als Glücksbringer, Marienkäfer als Glücksbringer, Schornsteinfeger
4 Arbeitsblätter zu 4 verschiedenen Glücksbringern
4 Arbeitsblätter zu 4 verschiedenen Glücksbringern
Biologie Kl. 7, Realschule, Hamburg
1,05 MB
1,05 MB
Stämme, Wirbellose, wirbellose Tiere
Die Stämme der wirbellosen Tiere mithilfe eines Informationstextes herausarbeiten, indem die SchülerInnen eine Tabelle zu den Stämmen erstellen sollen. Ebenso wurde das Material differenziert, sodass die SuS mit Status Hilfestellungen erhalten
Die Stämme der wirbellosen Tiere mithilfe eines Informationstextes herausarbeiten, indem die SchülerInnen eine Tabelle zu den Stämmen erstellen sollen. Ebenso wurde das Material differenziert, sodass die SuS mit Status Hilfestellungen erhalten
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Feedbackbogen, Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Partnerfeedback, Sprachförderung
Schnelle Rückmeldung anhand von Kriterien, die in der vorherigen UE erarbeitet worden sein können.
Schnelle Rückmeldung anhand von Kriterien, die in der vorherigen UE erarbeitet worden sein können.
Biologie Kl. 7, Realschule, Hamburg
1,86 MB
1,86 MB
After, Dickdarm, Dünndarm, Magen, Mund, Speiseröhre, Verdauungsorgane
Die Verdauungsorgane: Mund, Speiseröhre, Magen, Dünndarm, Dickdarm, Mastdarm und After
Die Verdauungsorgane: Mund, Speiseröhre, Magen, Dünndarm, Dickdarm, Mastdarm und After
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Kurzgeschichten, Streuselschnecke
Sprachliche Mittel in der Kurzgeschichte Streuselschnecke erkennen
Sprachliche Mittel in der Kurzgeschichte Streuselschnecke erkennen
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hamburg
36 KB
36 KB
Plättchen, Stellenwerttafel
Welche Zahlen kannst du mit 4 Plättchen legen? Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe von 4 Plättchen herausfinden wie viele verschiedene Zahlen sie mit 4 Plättchen legen können.
Welche Zahlen kannst du mit 4 Plättchen legen? Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe von 4 Plättchen herausfinden wie viele verschiedene Zahlen sie mit 4 Plättchen legen können.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
22 KB
22 KB
Dynastie, Dynastiewechsel, Frankenreich, Karolinger, Merowinger
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
485 KB
485 KB
Chlodwig I., Christentum, Frankenreich, Frühmittelalter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
16 KB
16 KB
Darstellung, Geschichte, Quelle, Quellenkunde
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
629 KB
629 KB
500 v. Chr., Mittelalter, Odoaker, Völkerwanderung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
793 KB
793 KB
boire, Wortfeld Essen und Trinken, boire, Essen und Trinken, manger
manger, boire, le petit-déjeuner, übers Essen sprechen
manger, boire, le petit-déjeuner, übers Essen sprechen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
210 KB
210 KB
cheat-sheet, Comment, discuss, Merkblatt, useful language
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
25 KB
25 KB
communication, Digital Age, emojis, text messaging
Text & Arbeitsaufträge
Text & Arbeitsaufträge
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Historischer Jesus, Jesus, Jesus Christus, Steckbrief
Dieses AB bietet einen Infotext über Jesus, Aufgabenstellungen und einen Steckbrief der ausgefüllt werden soll
, Historischer Jesus, Jesus, Jesus Christus, Steckbrief
Dieses AB bietet einen Infotext über Jesus, Aufgabenstellungen und einen Steckbrief der ausgefüllt werden soll
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 90 min
, moderner Krieg, Waffen
moderner Krieg, Waffen
, moderner Krieg, Waffen
moderner Krieg, Waffen
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch