Unterrichtsmaterial: Liste

Tandem como viven inmigrantes en Espana

Spanisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  173 KB
Methode: tandem como viven inmigrantes en Espana
, inmigrantes

Espana multicultural textos , tandems y ejercicios

Spanisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,01 MB
Methode: Espana multicultural textos tandem ejercicios
, multiculturalismo
Para encontrar diferentes aspectos en torno al tema

Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  23 KB
cartoon analysis
Step 3 and 4 of a Cartoon Analysis

Step 1 and 2 of a Cartoon Analysis

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  53 KB
cartoon analysis
Step 1 and 2 for a Cartoon Analysis

reading comprehension, exercise go-play-do, writing a dialogue

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  74 KB
a dialogue about your favourite star, Access 1 Unit 3 reading comprehension, an interview with your favourite star, go - play - do, writing a dialogue
Das Arbeitsmaterial bietet sich als Vorbereitung einer Klassenarbeit zum Lehrwerk Access 1 zu Unit 3 an.
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht

Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV   84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport

Arbeitsblatt Topographie Nord- und Mittelamerika

Erdkunde / Geografie  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Sachsen  802 KB
Arbeitsblatt, Geographie, Nordamerika, Topographie, USA

Redewenungen und ihre Bedeutung - Zuordnungsaufgabe

Deutsch  Kl. 6,  Realschule, Nordrhein-Westfalen  122 KB
Bedeutung, Fabel, Redewendung, Sprichwort
Verschiedene typische/klassische Redewendungen sollen mit ihrer jeweiligen Bedeutung verbunden werden. Lösungen sind vorhanden.

Amerigo Vespucci_Reisebericht_Arbeitsblatt

Geschichte  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  37 KB
Amerigo Vespucci
Amerigo Vespucci Reisebericht

adjectives for characterisation

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,00 MB
Adjektive Charakterisierung
Adjektive für Charakterisierung

Football, Liverpool

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  15 KB
Englisch, Liverpool
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins

Mosaik-Grundschule Oberhavel   16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

2-seitiger Geschäftsbrief mit ferschiedenen Formatierungen (Zentrierung, Aufzählung ...)

Informationswirtschaft  Kl. B2,  Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen  82 KB
Aufzählung Zentrierung Anlage

Einen selbst erlebten Unfallbericht verfassen (mithilfe der W-Fragen)

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  137 KB
Unfallbericht, W-Fragen

PID Pro 5: verringert Leiden eines ggf. geschädigten Kindes und dessen Eltern

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  201 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 4: Wenige Fälle, Einzelfallentscheidung, Regelung schafft Sicherheit

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  195 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 3: weniger IVF-Zyklen, Risiko, Kosten

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht

Private Herder-Schule   42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

PID Pro 2: psychisches Wohlbefinden, emotionale Belastung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  195 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 1: erfolgreiche Schwangerschaft, weniger Tot- und Fehlgeburten

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  204 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Kontra-Argument 4: gesellschaftlicher Druck zur Durchführung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Kontra-Argument 3: Türöffner für unmoralische Selektion

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Kontra-Argument 2: Vernichtung menschlichen Lebens, Diskriminierung, Stigmatisierung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  202 KB
Methode: Arbeit
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht

Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV   84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 90109 Arbeitsblätter