Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
100 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Bruchgleichungen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte, Basis, Brüche, Exponent, Potenzen, Potenzieren,
Bruchgleichungen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkte, Basis, Brüche, Exponent, Potenzen, Potenzieren,
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
169 KB
169 KB
Sachaufgaben, Addition bis 20
Die Schüler lösen Rechnungen und Sachaufgaben mit Zehnerübergang
Die Schüler lösen Rechnungen und Sachaufgaben mit Zehnerübergang
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
11 KB
11 KB
Arbeitszeit: 20 min
, absolute Häufigkeit, Relative Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung
relative Häufigkeit, absolute Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit werden miteinander verglichen
, absolute Häufigkeit, Relative Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung
relative Häufigkeit, absolute Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit werden miteinander verglichen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
78 KB
Methode: Einzelarbeit
, Differentialrechnung
Vorbereitung auf eine LK mit Summen, Prudukt und Faktorregel, Normale und Tangente bestimmen
, Differentialrechnung
Vorbereitung auf eine LK mit Summen, Prudukt und Faktorregel, Normale und Tangente bestimmen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
78 KB
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Differentialrechnung
Es werden 2 Aufagebn detailliert vorgerechnet.
Es werden 2 Aufagebn detailliert vorgerechnet.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
206 KB
206 KB
Methode: Lückentext + Aufgabe, Grafik
, Differentialrechnung
Die Ableitungen von sin(x), cos(x), ex und ln(x) bestimmen sowie sowie die Kettenregel anwenden.
, Differentialrechnung
Die Ableitungen von sin(x), cos(x), ex und ln(x) bestimmen sowie sowie die Kettenregel anwenden.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Methode: Modellierung - Arbeitszeit: 45 min
, Erdanziehungskraft, Integralrechnung, uneigentliches Integral 1. Art
, Erdanziehungskraft, Integralrechnung, uneigentliches Integral 1. Art
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Methode: Anhand eines Lernvideos
, Lernvideo, Zentrische Streckung, Ähnlichkeit
Das Arbeitsblatt bereitet das Video zu Ähnlichkeit und zentrischer Streckung von „Schulfilme im Netz“ auf.
, Lernvideo, Zentrische Streckung, Ähnlichkeit
Das Arbeitsblatt bereitet das Video zu Ähnlichkeit und zentrischer Streckung von „Schulfilme im Netz“ auf.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Rechnen mit Übertrag
Aufgaben mit Lösungen
, Rechnen mit Übertrag
Aufgaben mit Lösungen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
533 KB
533 KB
Methode: selbstständiges Arbeiten - Arbeitszeit: 25 min
, antiproportionale Zuordnungen
, antiproportionale Zuordnungen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Rechteck/Quadrat, Raute, Trapez, Vierecke
Rechteck/Quadrat, Raute, Trapez, Vierecke
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
475 KB
475 KB
Regenwurm
Mathematik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Freiheitsrechte, Kollektivrechte, Menschenrechte, Menschenrechtsverletzungen, Nahostkonflikt, sozialrechte, Sozialwissenschaften Q2 Menschenrechte
Arbeitsmaterial zur Erarbeitung der drei Gruppen von Menschenrechten
Arbeitsmaterial zur Erarbeitung der drei Gruppen von Menschenrechten
Mathematik Kl. 10, Realschule, Berlin
14 KB
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Methode: selbstständiges erforschen
, Normalform, Parabel, Parameter, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform
SuS erkunden mithilfe von Geogebra die Parameter der quadratischen Funktion
, Normalform, Parabel, Parameter, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform
SuS erkunden mithilfe von Geogebra die Parameter der quadratischen Funktion
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
15 KB
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Bündeln, Mathematik, Schätzen, Zahlenraumerweiterung
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
510 KB
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Exponentialfunktion, Steckbriefaufgaben
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
14 KB
Halbschriftliches Dividieren, Halbschriftliches Multiplizieren, Schriftliche Addition, Schriftliche Subtraktion
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
18 KB
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Methode: Spiel
, Mathematik, Spaß, Spiel
Die SuS berechnen spielerhaft verschiedene Additions- und Malaufgaben. Angelehnt an das Spiel "Stadt-Land-Fluss"
, Mathematik, Spaß, Spiel
Die SuS berechnen spielerhaft verschiedene Additions- und Malaufgaben. Angelehnt an das Spiel "Stadt-Land-Fluss"
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
138 KB
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Drehungen, Geraden, Schatten, Spiegelung, Zentrische Streckung
Problemlöseaufgaben, Training der Problemerschließung durch grafische Veranschaulichung, als Vertiefung möglich, Abbildungen ohne Matrizenrechnung
Problemlöseaufgaben, Training der Problemerschließung durch grafische Veranschaulichung, als Vertiefung möglich, Abbildungen ohne Matrizenrechnung
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
237 KB
237 KB
Methode: Partnerarbeit, Gruppenarbeit
, Dreieck, GeoGebra, Gerade, Geraden im Raum, Geradenschar, Vektorrechnung
weiterführende Denksportaufgaben, Vertiefungen Geraden, Ebenen werden angeschnitten, müssen aber noch nicht behandelt worden sein.
, Dreieck, GeoGebra, Gerade, Geraden im Raum, Geradenschar, Vektorrechnung
weiterführende Denksportaufgaben, Vertiefungen Geraden, Ebenen werden angeschnitten, müssen aber noch nicht behandelt worden sein.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
