Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
56 KB
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Nationalsozialismus
Arbeitsblatt anhand dessen die Schüler einen Vergleich der Merkmale einer Demokratie und der NS-Diktatur vornehmen - Schwierigkeitsgrad niedrig
Arbeitsblatt anhand dessen die Schüler einen Vergleich der Merkmale einer Demokratie und der NS-Diktatur vornehmen - Schwierigkeitsgrad niedrig
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
55 KB
55 KB
Gleichschaltung
Arbeitsblatt anhand dessen die Schüler den Machtsicherungsprozess der Nationalsozialisten zusammenstellen
Arbeitsblatt anhand dessen die Schüler den Machtsicherungsprozess der Nationalsozialisten zusammenstellen
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
29 KB
29 KB
Karl der Große
Die Schüler müssen die direkten Personen des Königs sowie deren Aufgabe(n) in eine Skizze einfügen.
Die Schüler müssen die direkten Personen des Königs sowie deren Aufgabe(n) in eine Skizze einfügen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitsblatt mit dem die Kerngedanken der verschiedenen Dokumente der Revolutionen (USA, F) gegenübergestellt werden können
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
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Beinamen mittelalterlicher Könige ergründen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Mithilfe dieses Kriterienkataloges können die Mappen der Schüler zügig und transparent beurteilt werden.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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Mithilfe von Notizzetteln der Archäologen, können die Schüler selber einem versuchen, das Leben Ötzis zu rekonstruieren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Investiturstreit, Reichskirchensystem, Kirchenbann
Methodenstunde: Erschließung von Textquellen (Kontroversität) zum Wormser Konkordat als Ende des Investiturstreits
Methodenstunde: Erschließung von Textquellen (Kontroversität) zum Wormser Konkordat als Ende des Investiturstreits
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Karolinger, Lehen, Lehensherr
Arbeitsblatt zur Erarbeitung einer Lehnspyramide
Arbeitsblatt zur Erarbeitung einer Lehnspyramide
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Karl der Große
Lückentext (Quellen)
Lückentext (Quellen)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
36 KB
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Entdeckung Amerikas
Zwei Arbeitsblätter, welche für eine Pro-Contra Diskussion zunächst in Gruppenarbeit erarbeitet werden. Anschließend findet eine Pro-Contra.-Diskussion statt ( 3. A-Blatt Hörauftrag-.) Thema:Ist die Entdeckung Amerikas ein Grund zum Feiern?
Zwei Arbeitsblätter, welche für eine Pro-Contra Diskussion zunächst in Gruppenarbeit erarbeitet werden. Anschließend findet eine Pro-Contra.-Diskussion statt ( 3. A-Blatt Hörauftrag-.) Thema:Ist die Entdeckung Amerikas ein Grund zum Feiern?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
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Weimarer Republik
Reichswehr in der Weimarer Republik
Reichswehr in der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
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Silbenrätsel zum Einstieg oder als Abrundung für die "Anfangsphase" der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Was ist demokratie?
Zitate berühmter Persönlichkeiten, aus denen Merkmale der Demokratie abgeleitet werden können. Gut geeignet als Einstieg zum Thema "Demokratie".
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Die Olympischen Spiele -AB
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Faschismus
AB zu den Reichstagsbrandverordnungen. SuS müssen tabellarisch Auswirkungen auf die Bevölkerung festhalten&dann einen Bericht aus der Sicht eines Bürgers verfassen
AB zu den Reichstagsbrandverordnungen. SuS müssen tabellarisch Auswirkungen auf die Bevölkerung festhalten&dann einen Bericht aus der Sicht eines Bürgers verfassen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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NS-Ideologie
Der Krieg im Osten, ein ideologischer Vernichtungsfeldzug
Der Krieg im Osten, ein ideologischer Vernichtungsfeldzug
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
20 KB
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Neuzeit: Die Reisen des Kolumbus
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Karolinger
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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zweiter Weltkrieg
Arbeitsblatt, 1.september 1939, Propaganda und ihr Einfluß auf die Bevölkerung
Arbeitsblatt, 1.september 1939, Propaganda und ihr Einfluß auf die Bevölkerung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
