Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Beschreibung, Erzählperspektive, Vorgangsbeschreibung, Adjektive, Adverbien, Beschreibung, Kreatives Schreiben, Rezept, sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel, Sprachliche Stilmittel, Vorgangsbeschreibung, Vorgangsbeschreibung Rezept
Die SuS sollen die sprachlichen Merkmale einer Vorgangsbeschreibung am Beispiel eines Rezepts analysieren und vertiefen. Eignet sich auch als erste Annäherung an die Verwendung sprachlicher Mittel einer VB.
Die SuS sollen die sprachlichen Merkmale einer Vorgangsbeschreibung am Beispiel eines Rezepts analysieren und vertiefen. Eignet sich auch als erste Annäherung an die Verwendung sprachlicher Mittel einer VB.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Direktes Zitieren, Indirektes Zitieren
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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179 KB
Beistrich Komma Kommasetzung
Jeweils 2 übungsblätter mit Lösungen zu Beistrichregeln Übersicht
Jeweils 2 übungsblätter mit Lösungen zu Beistrichregeln Übersicht
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
367 KB
367 KB
Beistrich Komma Beistrichregel Kommasetzung
Übersichtsblatt zu 12 verschiedenene Beistrichregeln - dazu folgen 2 ÜB mit Kösungen
Übersichtsblatt zu 12 verschiedenene Beistrichregeln - dazu folgen 2 ÜB mit Kösungen
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
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Futur 2, Plusquamperfekt, Zeitformen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Niedersachsen
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Methode: Förderung des Leseverstehens - Arbeitszeit: 45 min
, Lesen
Lesen eines Textes über Spam und Phishing-Mails mit anschließendem Ausfüllen eines Lückentexts und eines zusätzlichen AB mit Zuordnungsaufgabe.
, Lesen
Lesen eines Textes über Spam und Phishing-Mails mit anschließendem Ausfüllen eines Lückentexts und eines zusätzlichen AB mit Zuordnungsaufgabe.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Nomen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Adjektive
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Grammatik
, Grammatik
, Grammatik
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikationsmodelle
, Kommunikationsmodelle
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
296 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, dialektische Erörterung
, dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, soziale Lage, sterntaler, Woyzeck
Vergleichen Sie das Märchen, wie es die Großmutter erzählt, mit dem Original der Brüder Grimm und mit Woyzecks Situation: Wirft Büchner mit der dystopischen Umformung ein Schlaglicht auf Woyzeck und die soziale Lage seiner Zeit?
, soziale Lage, sterntaler, Woyzeck
Vergleichen Sie das Märchen, wie es die Großmutter erzählt, mit dem Original der Brüder Grimm und mit Woyzecks Situation: Wirft Büchner mit der dystopischen Umformung ein Schlaglicht auf Woyzeck und die soziale Lage seiner Zeit?
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
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Methode: Gruppenarbeit - 3 Gr. - Arbeitszeit: 90 min
, soziale Lage, sterntaler, Woyzeck
Erarbeiten Sie die Menschenbilder vom Doktor, Woyzeck, dem Jahrmarktsschausteller und dem Hauptmann im Vergleich. Ornen Sie sie einem naturwissenschaftlichen bzw. politisch-philosophischen Hintergrund zu.
, soziale Lage, sterntaler, Woyzeck
Erarbeiten Sie die Menschenbilder vom Doktor, Woyzeck, dem Jahrmarktsschausteller und dem Hauptmann im Vergleich. Ornen Sie sie einem naturwissenschaftlichen bzw. politisch-philosophischen Hintergrund zu.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Arbeitszeit: 45 min
s-Laute, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
s-Laute, Zeichensetzung, Rechtschreibstrategien
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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der besuch der alten dame, Dürrenmatt
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Unterrichtsspiel - Arbeitszeit: 10 min
, silbenlesen
Silbenlotto, Zuordnung gleicher Silben durch passendes Auflegen
, silbenlesen
Silbenlotto, Zuordnung gleicher Silben durch passendes Auflegen
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Methode: Unterrichtsspiel - Arbeitszeit: 10 min
, Erstlesedomino
Silbendomino, Silben aus zwei Buchstaben, Anfangsbuchstabe s oder b
, Erstlesedomino
Silbendomino, Silben aus zwei Buchstaben, Anfangsbuchstabe s oder b
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Unterrichtsspiel - Arbeitszeit: 10 min
, Erstlesedomino Silben
Dominospiel zum Erlesen von Silben (2 Buchstaben)
, Erstlesedomino Silben
Dominospiel zum Erlesen von Silben (2 Buchstaben)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
