Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
13 KB
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Prädikat, Satzglieder
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
249 KB
249 KB
Arbeitszeit: 20 min
Fabeln, Einführung, Fabel
Die Einführung einer Fabel mit der Fabel "Der Fuchs und der Storch"
Fabeln, Einführung, Fabel
Die Einführung einer Fabel mit der Fabel "Der Fuchs und der Storch"
Deutsch Kl. 10, Realschule, Berlin
118 KB
118 KB
Methode: Teil eines Projektes "Gedichte Vertonen"
, Gedichte vertonen, Reim - Versmaß - Rhythmus
Teil eines Projektes zum Vertonen von Gedichten. SuS suchen selbst passende Melodien zum gewählten Gedicht, das AB dient als vorbereitende Übung
, Gedichte vertonen, Reim - Versmaß - Rhythmus
Teil eines Projektes zum Vertonen von Gedichten. SuS suchen selbst passende Melodien zum gewählten Gedicht, das AB dient als vorbereitende Übung
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
461 KB
461 KB
Einstieg, Reihentransparenz
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
297 KB
297 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Drama, Romeo und Julia
Übungen zum Erschließen allgemeiner Informationen zum Drama.
, Drama, Romeo und Julia
Übungen zum Erschließen allgemeiner Informationen zum Drama.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Methode: Automatisierung - Arbeitszeit: 10 min
, Dezimalzahlen Add. u. Sub.
Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen. Kleinschrittiger Aufbau zur Automatisierung.
, Dezimalzahlen Add. u. Sub.
Addition und Subtraktion von Dezimalzahlen. Kleinschrittiger Aufbau zur Automatisierung.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
164 KB
164 KB
Checkliste, Deutsch, Erlebniserzählung, Erzählen, Erzählung, Klartext, Klassenarbeit, Zaubererzählung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
273 KB
273 KB
Methode: Arbeitsteilige Strophenbearbeitung eines Gedichts der neuen Sachlichkeit - Arbeitszeit: 30 min
, analyse, arbeitsteilig, Gedichtanalyse, Großstadtliebe, Liebeslyrik, Neue Sachlichkeit
Arbeitsteilige Strophenbearbeitung des Gedichts "Großstadtliebe" in meiner Lehrprobe. Wurde mir 14 Punkten bewertet.
, analyse, arbeitsteilig, Gedichtanalyse, Großstadtliebe, Liebeslyrik, Neue Sachlichkeit
Arbeitsteilige Strophenbearbeitung des Gedichts "Großstadtliebe" in meiner Lehrprobe. Wurde mir 14 Punkten bewertet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Arbeitsteilig
, Brecht, DDR, Lyrik, politisch
Gegenüberstellung der Gedichte „Die Lösung“ und „Fragen eines lesenden Arbeiters“ mit anleitenden Fragestellungen.
, Brecht, DDR, Lyrik, politisch
Gegenüberstellung der Gedichte „Die Lösung“ und „Fragen eines lesenden Arbeiters“ mit anleitenden Fragestellungen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
629 KB
629 KB
erdachtes Erzählen, Erzählung, Spannung, Spannungswörter
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
203 KB
203 KB
Begleitsätze, Wörtliche Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
365 KB
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Adjektive, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive, Zauberschule
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
101 KB
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Grammatik Stoffplaner
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Aufbau, Inhalte und Darstellungsleistung einer Charakterisierung
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Aufbau, Inhalte und Darstellungsleistung einer Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Kleider machen Leute - Charakterisierung (
Finde die Fehler: fehlerhafte Charakterisierung zu Melchior Böhni, die verbessert werden muss
, Kleider machen Leute - Charakterisierung (
Finde die Fehler: fehlerhafte Charakterisierung zu Melchior Böhni, die verbessert werden muss
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
13 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung S. 40-52
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung S. 40-52
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Inhalt, Kleider machen Leute
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung
, Inhalt, Kleider machen Leute
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
13 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellungen zu den S. 26-31 zur Inhaltssicherung
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellungen zu den S. 26-31 zur Inhaltssicherung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Übung: Textskelett mit Formulierungshilfen zum Schreiben einer ersten Charakterisierung zu Wenzel Strapinski
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Übung: Textskelett mit Formulierungshilfen zum Schreiben einer ersten Charakterisierung zu Wenzel Strapinski
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Übung - direkte und indirekte Charaktermerkmale aus einem Text erkennen, Beispiel: Wenzel Strapinski (Baustein zum Schreiben einer Charakterisierung)
, Kleider machen Leute - Charakterisierung
Übung - direkte und indirekte Charaktermerkmale aus einem Text erkennen, Beispiel: Wenzel Strapinski (Baustein zum Schreiben einer Charakterisierung)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
