Unterrichtsmaterial: Liste

Methode: Buch-Film-Vergleich das Parfüm - Arbeitszeit: 45 min
, das parfum, Tod des Mirabellenmädchens
Vergleich des Buch und des Film anhand der Szene des Todes des Mirabellenmädchens

Gedichte, Liebesdarstellung, Liebeslyrik
Untersuchung der unterschiedlichen Liebesdarstellung in verschiedenen Gedichtausschnitten

Liebeslyrik, Liebesverständnis, Tabelle, Übersicht
Tabelle zur Übersicht über das Liebesverständnis in den Epochen

Methode: GWS NRW FRESCH Methode
, Richtig schreiben Klasse 3
Lernwörter mit FRESCH Methode zum Thema Zoo

Methode: Lernwörter Weihnachten Klasse 4 mit FRESCH Strategien
, Richtig schreiben Klasse 4
GWS NRW mit FRESCH Strategien

Methode: Rechtschreiben Weihnachten Klasse 2
, richtig schreiben, Weihnachten Klasse 2
Lernwörter des GWS NRW üben zum Thema Weihnachten

Figurenkonstellation, sprachliche Gestaltung, Woyzeck
Das AB dient zur Erarbeitung der Figurenkonstellation und der sprachlichen Besonderheiten der Figuren. Eine Musterlösung ist angefügt.

Methode: produktionsorientierte Aufgabe, Stop-Motion-Film - Arbeitszeit: 6 min
, Ballade, Film, handlungsorientiert, produktionsorientiert, Stopmotion
Das AB erhält den Arbeitsauftrag, mit dem die SuS (Gruppen, 4-5 SuS) die Produktion eines Stop-Motion-Films zu einer Ballade ihrer Wahl vorbereiten. Anschließend sollten sie ein StoryBoard erstellen (Vorlage n. vorh.), drehen (4 Std), reflektieren.

Epoche, Fontane, poetischer Realismus, Wandermotiv, Über die Heide
Die SuS erarbeiten anhand des Gedichts "Über die Heide" epochentypische Merkmale des Poetischen Realismus. Besonderer Fokus liegt auf dem "Wandermotiv", das auch in der Romantik gebraucht wird.

Dadaismus, Hugo Ball, Karawane
Die SuS erarbeiten die epochentypischen Merkmale des Gedichts "Karawane" von Hugo Ball.

Methode: Filmanalyse Vorstadtkrokodile
Film- und Fernsehen, Filmanalyse Szene Mutprobe Vorstadtkrokodile
Analyse der ersten Szene "Die Mutprobe" anhand filmischer Mittel

Corpus Delicti, Gesundheit, Juli Zeh

Fragen, Heldensage, Sage
Inhaltliche Fragen zur Sage. Mit Differenzierung.

ABC, Wörterbuch, ABC ordnen

Arbeitszeit: 20 min
Aktiv und Passiv
SuS wandeln die Sätze ins Passiv um.

Rückmeldung

Kurzgeschichte Mein Schweigen, Methode, Textknacker
Die Kurzgeschichte wurde mit dem Textknacker inhaltlich bearbeitet

Fragen zum Gedicht, Gedicht Sommer, Inhaltsangabe
Aufgaben zum Gedicht sowie eine Infobox zum Thema "Inhaltsangabe"

Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, Holocaust, IdentitätWarschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Flucht, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und, Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, Identität, Holocaust, Warschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und Überl, Kinder- und Jugendbuchliteratur, Jugendroman, Nationalsozialismus, Judentum, IdentitätHolocaust, Warschauer Ghetto, Zweiter Weltkrieg, Polen, Verfolgung, Verlust, Überleben, Trauma, Flucht und Überleb
Der Schwerpunkt des Lesetagebuches liegt insbesondere auf der Wiedergabe des Inhalts und auf der produktionsorientierten Auseinandersetzung mit der Lektüre. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten selbstständig in ihrem eigenen Tempo.

Aktiv / Passiv