Methode: Partnerarbeit , interview, Krabat, Tonda Die SuS verfassen ein Interview, das sie mit Tonda führen. Hintergrund ist, dass Tonda den Fängen des Meisters entfliehen konnte und die SuS die Möglichkeit erhalten, Tonda zu interviewen, nachdem mehrere Jahre vergangen sind.
Methode: Partnerarbeit , Dialog, Krabat Die SuS verfassen in Partnerarbeit ein „Einstellungsgespräch“ des Meisters in Dialogform, das dieser mit Krabat bei ihrer ersten Begegnung führt. Sie stellen diejenigen Fragen, die den Meister an Krabats bisherigen Leben interessieren könnten.
Methode: Einstieg in das Thema Liebeslyrik , Kopiervorlage, Liebe, Liebeslyrik, Mindmap Die Mindmap mit Kopiervorlage eignet sich gut als Einstieg in das Thema Liebeslyrik.
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit/Lerntempoduett , Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Tschick Arbeitsteilig kann mithilfe des Arbeitsblatts und der Lektüre der Frage nachgegangen werden, ob es sich bei "Tschick" wirklich um einen "Asi" handelt, wie Maik Klingenberg behauptet.
Feedbackbogen, informierende Texte, Partnerfeedback, Schreibkonferenz Mithilfe des Feedbackbogens können informierende Schülertexte in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit kontrolliert und im Anschluss überarbeitet werden.
Fabeln, Wörtliche Rede Mithilfe dieses Lernblattes verstehen SuS den Unterschied zwischen der wörtlichen Rede und der Gedankenrede. Sie wissen, woran sie den Unterschied erkennen bzw. wie sie es bilden müssen. Eignet sich beispielsweise bei Fabeln.
Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik Mithilfe dieser Formulierungshilfen haben die SuS eine Anleitung, wie sie eine
Gedichtsanalyse bzw. -untersuchung ausformulieren können.
Realschule, Gymnasium Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Gedichte Mithilfe dieses Lernblattes können die SuS verstehen, welche verschiedenen Metren es gibt und dieses gleichzeitig nutzen, wenn sie die Metren in anderen Gedichten bestimmen.
Methode: Schreibplan , Vorgangsbeschreibung Hierbei lernen SuS der 6. Klasse ihre Vorgangsbeschreibungen vorzustrukturieren. Schritt für Schritt machen sie sich Notizen, womit sie nachher eine ausführliche Vorgangsbeschreibung erstellen können.
Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende, Wörter mit g oder k am Wortstammende, Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d) Auslautverhärtung (Wörter mit b, g und d)