Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
57 KB
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Besuch der alten Dame
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
41 KB
der besuch der alten dame
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
17 KB
Gedichtvergleich Lyrik Romantik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
474 KB
474 KB
Methode: Textlupe - Arbeitszeit: 90 min
, Textlupe Bildergeschichte
Innere und Äußere Handlung Textlupe
, Textlupe Bildergeschichte
Innere und Äußere Handlung Textlupe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
114 KB
114 KB
Methode: Podcast erstellen
, Gruppenarbeit, Lektüre, Podcast erstellen
, Gruppenarbeit, Lektüre, Podcast erstellen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: Think - Pair - Share / QR Code zu einem Video - Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Balladen, Goethe, Inhaltsangabe, QR, QR Codes, Think-Pair-Share, Totentanz, Video, Youtube
Die SchülerInnen stellen im Think - Pair - Share einen Vergleich zwischen einem Video und einem Text an und verfassen daraufhin eine Inhaltsangabe zu einer Ballade.
, Ballade, Balladen, Goethe, Inhaltsangabe, QR, QR Codes, Think-Pair-Share, Totentanz, Video, Youtube
Die SchülerInnen stellen im Think - Pair - Share einen Vergleich zwischen einem Video und einem Text an und verfassen daraufhin eine Inhaltsangabe zu einer Ballade.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Inklusiver Unterricht (vereinfachter Text und vereinfachte Aufgaben zusätzlich dabei) - Arbeitszeit: 60 min
, DAF, DaZ, Hörverstehen, Inklusion, Märchen, Sie sieben Raben
Es handelt sich um eine Hörverstehensaufgabe. Das originale Märchen gibt es bei Spotify oder Youtube. Die vereinfachte Version müsste man selber einsprechen und den SchülerInnen als mp3 zur Verfügung stellen.
, DAF, DaZ, Hörverstehen, Inklusion, Märchen, Sie sieben Raben
Es handelt sich um eine Hörverstehensaufgabe. Das originale Märchen gibt es bei Spotify oder Youtube. Die vereinfachte Version müsste man selber einsprechen und den SchülerInnen als mp3 zur Verfügung stellen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Methode: Think - Pair - Share / Rollenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, 5-Schritt-Lesemethode, Argumentation, Argumente, Pro-Contra-Debatte, Rollenspiel, Stellungnahme, Textarbeit, Tiere im Zoo, Zoo
Es sind zwei Texte, einmal von einem PETA - Mitarbeiter (Kontra) und einmal von einem Zoodirektor (Pro), die für ihren Standpunkt in für Kinder verständlicher Sprache argumentieren. Argumente heraussuchen -> Rollenspiel
, 5-Schritt-Lesemethode, Argumentation, Argumente, Pro-Contra-Debatte, Rollenspiel, Stellungnahme, Textarbeit, Tiere im Zoo, Zoo
Es sind zwei Texte, einmal von einem PETA - Mitarbeiter (Kontra) und einmal von einem Zoodirektor (Pro), die für ihren Standpunkt in für Kinder verständlicher Sprache argumentieren. Argumente heraussuchen -> Rollenspiel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
123 KB
123 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Friedemann Schulz von Thun, Kommunikationsmodell, vier schnäbel, Vier Seiten einer Botschaft
Das Material beleuchtet das Vier-Schnäbel-Modell von Friedmann Schulz von Thun.
, Friedemann Schulz von Thun, Kommunikationsmodell, vier schnäbel, Vier Seiten einer Botschaft
Das Material beleuchtet das Vier-Schnäbel-Modell von Friedmann Schulz von Thun.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
103 KB
103 KB
Lyrik
S. lesen das Gedicht, analysieren die Handlung und setzen diese dann szenisch um
S. lesen das Gedicht, analysieren die Handlung und setzen diese dann szenisch um
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
242 KB
Ballade, Balladenmerkmale
Dieses Arbeitsblatt stellt den SuS eine Tabelle für das Herausarbeiten von Balladenmerkmalen und entsprechende Hilfen bereit.
Dieses Arbeitsblatt stellt den SuS eine Tabelle für das Herausarbeiten von Balladenmerkmalen und entsprechende Hilfen bereit.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
204 KB
Textarten, Intention, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtextsorten
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Perfekt, Präteritum, Verben, Vergleich, Zeitform
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
110 KB
110 KB
Methode: Standbild zu einem Gedicht bauen (Grenzen der Menschheit) - Arbeitszeit: 30 min
, Gedichte, Gedichtinterpretation, Goethe, Standbilder
Die SuS nähern sich dem Gedicht "Grenzen der Menschheit" an, indem sie in Gruppen ein Standbild bauen, was das Verhältnis zwischen lyrischem Ich und der Umwelt widerspiegelt.
, Gedichte, Gedichtinterpretation, Goethe, Standbilder
Die SuS nähern sich dem Gedicht "Grenzen der Menschheit" an, indem sie in Gruppen ein Standbild bauen, was das Verhältnis zwischen lyrischem Ich und der Umwelt widerspiegelt.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
243 KB
243 KB
Methode: Stilmittel-Analyse, Gottes- Menschenbild der Weimarer Klassik - Arbeitszeit: 30 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Goethe, Sprachliche Stilmittel, Weimarer Klassik
Die SuS analysieren sprachliche Mittel und beschreiben das zugrundeliegende Gottes- und Menschenbild.
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Goethe, Sprachliche Stilmittel, Weimarer Klassik
Die SuS analysieren sprachliche Mittel und beschreiben das zugrundeliegende Gottes- und Menschenbild.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 5-Schritt-Lesemethode, FastFood, Sachtext
Bei diesem AB handelt es sich um ein AB zur Erschließung eines Sachtextes mithilfe der 5-Schritt-Lesemethode.
, 5-Schritt-Lesemethode, FastFood, Sachtext
Bei diesem AB handelt es sich um ein AB zur Erschließung eines Sachtextes mithilfe der 5-Schritt-Lesemethode.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Anapäst, Daktylus, jambus, Lyrik, Metrum, Trochäus
Arbeitsblatt zum Bestimmen des Metrums
Arbeitsblatt zum Bestimmen des Metrums
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
189 KB
189 KB
Methode: Charakterisierung einer Romanfigur
, Charaktersierung Übersicht Schreibplan
Einzelne Aspekte einer Charakterisierung Grundlage eines Schreibplans
, Charaktersierung Übersicht Schreibplan
Einzelne Aspekte einer Charakterisierung Grundlage eines Schreibplans
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
162 KB
162 KB
Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Bundeskanzler und Regierung, Kreatives Schreiben, Perspektivenwechsel, vorstellungsvermögen
Die SuS sollen erste Ideen sammeln, was sie als Bundeskanzler/-in verändern wollen würden. Dann soll ein Fließtext dazu geschrieben werden. Rückseite als qualitative oder quantitative Differenzierung.
, Bundeskanzler und Regierung, Kreatives Schreiben, Perspektivenwechsel, vorstellungsvermögen
Die SuS sollen erste Ideen sammeln, was sie als Bundeskanzler/-in verändern wollen würden. Dann soll ein Fließtext dazu geschrieben werden. Rückseite als qualitative oder quantitative Differenzierung.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
