Unterrichtsmaterial: Liste
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Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
552 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
202 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
mafia
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
920 KB
920 KB
mafia termini
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
367 KB
367 KB
Methode: Mafia
, mafia
, mafia
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Roma, storia
zusätzlicher Text zur Geschichte / Stadtentwicklung Roms, v.a. auch als Input für ein Colloquium
zusätzlicher Text zur Geschichte / Stadtentwicklung Roms, v.a. auch als Input für ein Colloquium
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
377 KB
377 KB
Methode: Übung Sprechen - Arbeitszeit: 15 min
, Ferien dopo vacanze Sprechen Sprechübung
Arbeitsblatt zum Erzählen von Ferienerlebnissen mit Satzbausteinen und Worthilfen.
, Ferien dopo vacanze Sprechen Sprechübung
Arbeitsblatt zum Erzählen von Ferienerlebnissen mit Satzbausteinen und Worthilfen.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Methode: Übung - Arbeitszeit: 10 min
, Tandem Faccia Passato prossimo Übung
Tandemübung zum Passato Prossimo.
, Tandem Faccia Passato prossimo Übung
Tandemübung zum Passato Prossimo.
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Methode: schreiben, vorstellen - Arbeitszeit: 20 min
, descrivere persone
neues Vokabular zur Beschreibung von Personen / feststehende Ausdrücke und schriftliche Beantwortung von Fragen - evtl. Vorstellen vor Klasse da individuelle Lösungen
, descrivere persone
neues Vokabular zur Beschreibung von Personen / feststehende Ausdrücke und schriftliche Beantwortung von Fragen - evtl. Vorstellen vor Klasse da individuelle Lösungen
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Methode: Partnerarbeit kommunikativ - Arbeitszeit: 10 min
, imperativo
Ziel ist es sich gegenseitig Befehle zu erteilen, dazu die Sätze übersetzrn und in die jeweilige Form bringen. Partnerarbeit oder omnium Kontakt geeeignet. Schüler können, sollen dabei in Klassenraum rumgehen.
, imperativo
Ziel ist es sich gegenseitig Befehle zu erteilen, dazu die Sätze übersetzrn und in die jeweilige Form bringen. Partnerarbeit oder omnium Kontakt geeeignet. Schüler können, sollen dabei in Klassenraum rumgehen.
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Methode: Tandembogen
, ci/ne, Ferien, Tandembogen
Schüler/innen sprechen über die vergangenen Ferien; ci/ne wird oft verwendet; muss aber nicht sein; teilweise nicht ganz ernst gemeinte Antworten
, ci/ne, Ferien, Tandembogen
Schüler/innen sprechen über die vergangenen Ferien; ci/ne wird oft verwendet; muss aber nicht sein; teilweise nicht ganz ernst gemeinte Antworten
Italienisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Methode: analisi / produzione libera
, Roma, turismo di massa
Dieses Material eignet sich, um auf die Problematik des Massentourismus in großen Städten wie Rom hinzuweisen. Im Anschluss soll sich mit dem Konzept des nachhaltigen Reisens auseinander gesetzt werden. Das Material ist nicht einfach...
, Roma, turismo di massa
Dieses Material eignet sich, um auf die Problematik des Massentourismus in großen Städten wie Rom hinzuweisen. Im Anschluss soll sich mit dem Konzept des nachhaltigen Reisens auseinander gesetzt werden. Das Material ist nicht einfach...
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
527 KB
527 KB
Methode: Come si sopravvive all’overturism? - Arbeitszeit: 90 min
, turismo di massa
Text und Fragen zum Text für Grundkurs 3. Semester. Reisen als Massenphänomen
, turismo di massa
Text und Fragen zum Text für Grundkurs 3. Semester. Reisen als Massenphänomen
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
70 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Bildbeschreibung
Bildbeschreibung anhand eines Methodenblatts; für Zeichnungen, Fotos geeignet. Vokabular bis inklusive "in piazza neu" Lezione 3 bekannt.
, Bildbeschreibung
Bildbeschreibung anhand eines Methodenblatts; für Zeichnungen, Fotos geeignet. Vokabular bis inklusive "in piazza neu" Lezione 3 bekannt.