Text 2: Hannibals Hass auf die Römer I

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

75 KB

Nepos Hannibal Rom Römer Hass
Nepos, Hannibal Text 2

Text 1: Nepos, Hannibal - einer gegen Rom

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

85 KB

Hannibal Nepos Rom
Nepos, Hannibal Text 1

Versmaße: Das elegische Distichon, Metrik, Lyrik

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen

23 KB

Methode: Elegie, Distichon, Metrik
, elegische Distichon, Metrik, Versmaße
Versmaße: Das elegische Distichon, Metrik, Lyrik

Wo knüpft man Kontakte? Empfehlungen Ovids

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

24 KB

Ovid Ars amatoria
In diesem Text schlägt der Dichter Ovid einige Orte vor, um eine/n Partner/in zu finden.

Pflegetipps von dem Dichter Ovid für Frauen

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

39 KB

Ovid, Ovid Ars amatoria
In dem kurzen Abschnitt geht es um Pflegetipps, die der Dichter Ovid Frauen gibt, damit diese sich auf ein Date vorbereiten können.

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Der Vergleich der Proömien von Ovid und Vergil

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

27 KB

Metamorphosen, Ars amatoria

Das Proömium der Metamorphosen

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

22 KB

Metamorphosen, Ars amatoria

Arbeitsblatt zur Einführung von Epigrammen (Martial)

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

19 KB

Epigramme Martial
Das Arbeitsblatt wurde zur Einführung von Epigrammen erstellt. Dabei kann man den Kurs in mehrere Kleingruppen aufteilen. Die Texte können auf Merkmale von Epigrammen oder auch in Bezug auf historische Kommunikation verwendet werden.

Rollenbiographie zur Charakter und Aussehen Catilinas

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

76 KB

Catilina, Catilinae coniuratio, Sallust, Catilina, Sallustius, Sallustius, Catilinae coniuratio
Arbeitsblatt zur produktionsorientierten Auseinandersetzung nach Erarbeitung von Sall. Cat. 5

Arbeitsblatt zur Gliederung von Satzperioden nach HS, NS, satzwertigen Konstruktionen.

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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In Verrem, Wiederholung Satzwertige Konstruktionen

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Arbeitsblatt zur Gliederung von Satzperioden nach HS, NS, satzwertigen Konstruktionen.

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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In Verrem, Wiederholung Satzwertige Konstruktionen

Erschließung der Redefunktionen, -Gattungen und Stilarten

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen

189 KB

Methode: Plenumsübersetzung (S.1) ; Partnerarbeit (S.2)
, Antike Rhetorik, Cicero, Genera Causarum, Genera Dicendi, Redearten, Redefunktionen, Redegattungen, Redestile, Stilarten
Nach einem Brainstorming zum Thema "Funktionen einer Rede und Redeanlässe", erarbeiten sich die SuS mit S.2 weitere Redefunktionen bzw. vgl. ihre mit den antiken Ansichten. Dann wird im Plenum S. 1 erschlossen und mit Tafelbild die Tabelle ausgefüllt

Einführung des Gerundiums und Gerundivums am Bsp. Aufgaben/Pflichten eines/r Redner:in

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen

965 KB

Methode: Erschließung im UG - Arbeitszeit: 25 min
, Antike Rhetorik, Aufgaben und Pflichten eines/r Redner:in, Gerund, Gerundium, Gerundivum, Prädikatives Gerundivum als Prädikatsnomen, Rhetorik
Im Unterrichtsgespräch als Vorentlastung für die Textstellen über die Aufgaben eines/r Redner:in wird das Gerundium und Gerundivum anhand der gelisteten Beispiele induktiv erschlossen

Cicero - In Verrem II 4-74 Scipio gibt die Statue der Diana den Segestanern zurück

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

227 KB

Cicero, Cicero, In Verrem, Diana von Segesta, scipio, Verres
Cicero - In Verrem II 4-74 Scipio gibt die Statue der Diana den Segestanern zurück - Vorarbeit und Interpretationsaufgaben