Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Superlative, Steigerung
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Steigerung, Superlative
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vokabeln
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Pronomina: Demonstrativ-Pronomina ipse, idem
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Konsonantische Konjugation, Verben: fieri
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Arbeitszeit: 25 min
Gerundivum, Gerundivum mit und ohne esse
Die SuS vertiefen ihr Wissen und ihre Kenntnisse zum Gerundivum mit und ohne esse mithilfe von Beispielsätzen
Gerundivum, Gerundivum mit und ohne esse
Die SuS vertiefen ihr Wissen und ihre Kenntnisse zum Gerundivum mit und ohne esse mithilfe von Beispielsätzen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Arbeitszeit: 25 min
Gerundivum, Gerundivum mit und ohne esse
Mithilfe von verschiedenen Beispielsätzen vertiefen die SuS ihre Kenntnisse und ihr Verständnis zum Gerundivum mit und ohne esse.
Gerundivum, Gerundivum mit und ohne esse
Mithilfe von verschiedenen Beispielsätzen vertiefen die SuS ihre Kenntnisse und ihr Verständnis zum Gerundivum mit und ohne esse.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Perfekt Passiv
Sätze mit Arbeitsauftrag
Sätze mit Arbeitsauftrag
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Adverbien
Kurze Einübung der Adverbienbildung anhand bekannter Adjektive
, Adverbien
Kurze Einübung der Adverbienbildung anhand bekannter Adjektive
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aeneas, Anchises, Futur I
Inhaltlich wertvollerer Text und an die Aeneis angelehnt, dadurch als Übergang gut geeignet.
, Aeneas, Anchises, Futur I
Inhaltlich wertvollerer Text und an die Aeneis angelehnt, dadurch als Übergang gut geeignet.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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latein, pc, PPP, Übersetzen
Zum Vertiefen und Üben der Übersetzung des PPP und PC.
Zum Vertiefen und Üben der Übersetzung des PPP und PC.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP), pc, Übersetzungstext
Ein Text, um das Übersetzen des PPP/Pc angeleitet durch die Aufgaben und eine Hilfestellung zu üben. Gut einzusetzen am Anfang zum Einüben.
Ein Text, um das Übersetzen des PPP/Pc angeleitet durch die Aufgaben und eine Hilfestellung zu üben. Gut einzusetzen am Anfang zum Einüben.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
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Methode: PPP und PC
, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Kurze Erklärungen zur Grammatik und verschiedene Übungen zum PPP und PC
, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Kurze Erklärungen zur Grammatik und verschiedene Übungen zum PPP und PC
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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pc, übung
Die SuS können anhand dieses Arbeitsblatts das Erkennen und analysieren von Partizipialkonstruktionen üben
Die SuS können anhand dieses Arbeitsblatts das Erkennen und analysieren von Partizipialkonstruktionen üben
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: While reading - Arbeitszeit: 10 min
, Erschließung, While Reading
Arbeitsblatt zu einem lateinischen Text, vor der Übersetzung, While Reading Aufgabe, Wahr- und Falschaussagen zum Ankreuzen, Belegen und Korrigieren
, Erschließung, While Reading
Arbeitsblatt zu einem lateinischen Text, vor der Übersetzung, While Reading Aufgabe, Wahr- und Falschaussagen zum Ankreuzen, Belegen und Korrigieren
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
408 KB
408 KB
Methode: Argumentation des Lektionstextes in Tabellenform - Arbeitszeit: 30 min
, Romulus und Remus Apotheose des Romulus Das soll ein Gott sein? Roma 10 Roma X
Die Argumente für und gegen eine Vergöttlichung von Romulus werden lateinisch aus dem Lektionstext in die Tabelle übertragen und sind auf diese Weise besser überschaubar. Die Struktur des Textes wird deutlich.
, Romulus und Remus Apotheose des Romulus Das soll ein Gott sein? Roma 10 Roma X
Die Argumente für und gegen eine Vergöttlichung von Romulus werden lateinisch aus dem Lektionstext in die Tabelle übertragen und sind auf diese Weise besser überschaubar. Die Struktur des Textes wird deutlich.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation, Deponentien der i-Konjugation, Deponentien der konsonantischen Konjugation
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Deponentien, Deponentien der a-Konjugation, Deponentien der e-Konjugation, Deponentien der i-Konjugation, Deponentien der konsonantischen Konjugation