Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
930 KB
930 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Französische Revolution, Robespierre, Terror, Terror und Tugend
Das Dokument fasst den Weg in den Terror und seine Rechtfertigung zusammen
, Französische Revolution, Robespierre, Terror, Terror und Tugend
Das Dokument fasst den Weg in den Terror und seine Rechtfertigung zusammen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
95 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Radikalisierung, Robespierre, Sturm auf die Tuilerien, Terror
Das Dokument beschreibt die Dynamik der Ereignisse in den Jahren 1792 und 1793, die in die Terrorherrschaft mündeten
, Radikalisierung, Robespierre, Sturm auf die Tuilerien, Terror
Das Dokument beschreibt die Dynamik der Ereignisse in den Jahren 1792 und 1793, die in die Terrorherrschaft mündeten
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
273 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Brissot, Französische Revolution, Krieg, Robespierre
Das Dokument beschreibt die unterschiedlichen Positionen Robespierres und Brissots zum Krieg und gibt einen Überblick über die Ereignisse in den Jahren 1791/1792
, Brissot, Französische Revolution, Krieg, Robespierre
Das Dokument beschreibt die unterschiedlichen Positionen Robespierres und Brissots zum Krieg und gibt einen Überblick über die Ereignisse in den Jahren 1791/1792
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, die Revolution der Freiheit, Französische Revolution, Modernisierung, Untertan und Citoyen
Das Dokument gibt einen Einblick in den grundlegenden Wandel der französischen Gesellschaft nach der 1. Phase der Revolution: Vom Untertan zum Citoyen
, die Revolution der Freiheit, Französische Revolution, Modernisierung, Untertan und Citoyen
Das Dokument gibt einen Einblick in den grundlegenden Wandel der französischen Gesellschaft nach der 1. Phase der Revolution: Vom Untertan zum Citoyen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
290 KB
Methode: Zusammenfassungh in Form einer Strukturskizze
, Adel, Bürgertum, Französische Revolution, Klerus, König, Verfassung 1791
Das Dokument gibt einen Einblick in die Interessen der unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen in Frankreich nach der Verfassung des Jahres 1791
, Adel, Bürgertum, Französische Revolution, Klerus, König, Verfassung 1791
Das Dokument gibt einen Einblick in die Interessen der unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen in Frankreich nach der Verfassung des Jahres 1791
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Französische Revolution, Ursachen und Anlässe
Zusammenfassung der Ursachen und Anlässe der Revolution in Form einer Strukturskizze
, Französische Revolution, Ursachen und Anlässe
Zusammenfassung der Ursachen und Anlässe der Revolution in Form einer Strukturskizze
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Französische RevolutionAbsolutismus und Aufklärung, Revolution
die Strukturskizze beinhaltet eine Zusammenfassung der Ideologie des Absolutismus und seiner Kritik durch die Aufklärung
, Französische RevolutionAbsolutismus und Aufklärung, Revolution
die Strukturskizze beinhaltet eine Zusammenfassung der Ideologie des Absolutismus und seiner Kritik durch die Aufklärung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,19 MB
3,19 MB
Bildungsideal, Erasmus, Erasmus von Rotterdam, Frühe Neuzeit, Humanismus, Oberstufe, Tafelbild
Hierbei handelt es sich um ein Tafelbild, welches das neue Bildungsideal im Humanismus zusammenfasst
Hierbei handelt es sich um ein Tafelbild, welches das neue Bildungsideal im Humanismus zusammenfasst
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Saarland
278 KB
278 KB
Geschichte
Das Ergebnis der Vorgespräche, die seit November 1972 Stattgefunden haben, war die Konferenz über Sicherheit und
Das Ergebnis der Vorgespräche, die seit November 1972 Stattgefunden haben, war die Konferenz über Sicherheit und
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
317 KB
Dominikanerklöster
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
364 KB
364 KB
Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Ära Bismarck
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Karlsbader Beschlüsse, Napoleons Herrschaft über Europa, Wartburgfest, Wiener Kongress
Historischer Kontext und wichtige Begriffe/Ereignisse
Historischer Kontext und wichtige Begriffe/Ereignisse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Karlsbader Beschlüsse, Napoleons Herrschaft über Europa, Wartburgfest, Wiener Kongress
Zusammenfassender Text des Wiener Kongresses und dessen historischer Kontext
Zusammenfassender Text des Wiener Kongresses und dessen historischer Kontext
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Podiumsdiskussion (vorbereitendes Material) - Arbeitszeit: 135 min
, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Herero, Imperialismus, Kolonialismus, Podiumsdiskussion
Vorbereitende Grundlagentexte, Quellenauszüge, Kontextualisierungen und vier verschiedene Rollen (inkl. Texte, Rollenkarten und Leitfragen für die Vorbereitung)
, Deutsche Kolonialpolitik, Deutsches Kaiserreich, Herero, Imperialismus, Kolonialismus, Podiumsdiskussion
Vorbereitende Grundlagentexte, Quellenauszüge, Kontextualisierungen und vier verschiedene Rollen (inkl. Texte, Rollenkarten und Leitfragen für die Vorbereitung)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Französische Revolution
Stundenverlauf zu den Beschwerdebriefen der Bauern
, Französische Revolution
Stundenverlauf zu den Beschwerdebriefen der Bauern
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Intifada, Nahe Osten, Palästina, Israel, roadmap
Übersichtliche grafische Darstellung der Strategien und Probleme, welche die Roadmap mit sich brachte.
Übersichtliche grafische Darstellung der Strategien und Probleme, welche die Roadmap mit sich brachte.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Palästina, Nahe Osten, Israel, Islam, Israel, Kalter Krieg, Nahostkonflikt, Palästina
3 Ebene des Nahostkonfliktes mit allen Gruppen und Staaten
3 Ebene des Nahostkonfliktes mit allen Gruppen und Staaten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
40 KB
DDR, Friedliche Revolution in der DDR
Skript zu den Ursachen und den Verlauf der friedlichen Revolution 9.11.1989 in der DDR
Skript zu den Ursachen und den Verlauf der friedlichen Revolution 9.11.1989 in der DDR
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
40 KB
Nahe Osten, Palästina, Zionimsus
Verhältnis Juden und Palästinenser
Verhältnis Juden und Palästinenser
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts, Versailler - Vertrag, Interpretation, Quellenanalyse
Anleitung zu den ersten Schritten in die historische Hermeneutik, W-Fragen
Anleitung zu den ersten Schritten in die historische Hermeneutik, W-Fragen
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
