Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,69 MB
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Weimarer Republik, Kapp-Putsch
Lehrprobe Politische Radikalisierung am Beispiel des Hitler-Ludendorff-Putsches 1923 Krisenjahr 1923
Lehrprobe Politische Radikalisierung am Beispiel des Hitler-Ludendorff-Putsches 1923 Krisenjahr 1923
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
473 KB
473 KB
Lehrprobe Einführung in das Thema Versailler Vertrag (45 Minuten)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Nationalsozialismus
Lehrprobe Friedenstauben und Kanonen: Hitlers Außenpolitik 2. Weltkrieg Nationalsozialismus
Lehrprobe Friedenstauben und Kanonen: Hitlers Außenpolitik 2. Weltkrieg Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Nationalsozialismus
Lehrprobe Idelogischer Vernichtungskrieg gegen die UdSSR Außenpolitik Ideologie Nationalsozialismus
Lehrprobe Idelogischer Vernichtungskrieg gegen die UdSSR Außenpolitik Ideologie Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
489 KB
489 KB
Lehrprobe „Was ist des Deutschen Vaterland?“- Multiperspektivische Auseinandersetzung exemplarisch erarbeitet anhand von zwei unterschiedlichen Vorstellungen von „Deutschland“ im frühen 19. Jahrhundert
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
890 KB
890 KB
Lehrprobe Es geht um die Kriegsbegeisterung 1914 und die Realität an der Front
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
1,18 MB
Hitlerjugend
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Der Nationalsozialismus – Aufstieg und Etablierung einer „menschenverachtenden“ Ideologie. Thema der Unterrichtsstunde: Die Rolle der Jugendorganisationen im NS-Staat – Freizeitaktivitäten im Zuge der Gleichschaltung?
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Der Nationalsozialismus – Aufstieg und Etablierung einer „menschenverachtenden“ Ideologie. Thema der Unterrichtsstunde: Die Rolle der Jugendorganisationen im NS-Staat – Freizeitaktivitäten im Zuge der Gleichschaltung?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
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NS-"Volksgemeinschaft"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
36 KB
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Leben in der nationalsozialistischen Diktatur - NS-Euthanasie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
672 KB
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Annexion, Außenpolitik, Bildanalyse, Einmarsch in Östereich, NS, NS-Außenpolitik
Lehrprobe Prüfungsstunde (eher unterrichtsgesprächdominiert) zum Einmarsch deutscher Truppen in Österreich am 12.3.1938. Schulung von Multiperspektivität und Kontroversitä (Problemorientierung: Annexion?)
Lehrprobe Prüfungsstunde (eher unterrichtsgesprächdominiert) zum Einmarsch deutscher Truppen in Österreich am 12.3.1938. Schulung von Multiperspektivität und Kontroversitä (Problemorientierung: Annexion?)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Hinrichtung Ludwig XVI.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Mauerbau
Szenisches Lernen: Mauerbau Rollenkarten für eine nachgestellte Szene zum Bild des flüchtenden Soldaten Conrad Schumann (Bild nicht enthalten)
Szenisches Lernen: Mauerbau Rollenkarten für eine nachgestellte Szene zum Bild des flüchtenden Soldaten Conrad Schumann (Bild nicht enthalten)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
1,01 MB
Lehrprobe Bilingualer Geschichtsunterricht:
Thema der Unterrichtsreihe:
The Weimar Republic: years of hope, years of despair
Thema der Unterrichtsstunde:
The NSDAP: a new way out of the crisis?
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
103 KB
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„Tod im Niemandsland!“ – Staatliche Gewalt und Ohnmacht der Bürger am Beispiel des Fluchtversuches und Todes von Peter Fechter am 17.08.1962.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
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Der Kalte Krieg
Herausbildung des Ost - West – Konfliktes
Herausbildung des Ost - West – Konfliktes
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
71 KB
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Potsdamer Konferenz
UE Nachkriegsdeutschland – Die Siegermächte in Nachkriegsdeutschland: Besatzer oder Befreier? Teil 1: Die Potsdamer Konferenz
UE Nachkriegsdeutschland – Die Siegermächte in Nachkriegsdeutschland: Besatzer oder Befreier? Teil 1: Die Potsdamer Konferenz
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Versailler Vertrag
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,98 MB
0,98 MB
Versailler Vertrag
Die Versailler Friedensverhandlungen – kann man zu einer gemeinsamen Friedenslösung für Europa gelangen? Perspektivische Erarbeitung der alliierten Friedenszielsetzungen anhand von Texten
Die Versailler Friedensverhandlungen – kann man zu einer gemeinsamen Friedenslösung für Europa gelangen? Perspektivische Erarbeitung der alliierten Friedenszielsetzungen anhand von Texten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
110 KB
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Nationalsozialismus
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Musterstunde zu Ursachen, Verlauf und Folgen des 11. September 2001
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
