Arbeitszeit: 45 min , Dreiertakt, Elefant, Karneval der Tiere, Metrum Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich Musik machen, indem sie ausgehend von dem Musikbeispiel „L’Élephant“ aus dem Karneval der Tiere von Camille Saint-Säen das vorhandene 3er-Metrum erarbeiten.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min , außermusikalische Inhalte, Beschreibung von Musik, Camille Saint-Saens, Karneval der Tiere, Musik beschreiben, musikalische Mittel, Programmmusik, Schildkröten, Vertonung Die Schüler:innen können das Gestaltungsergebnis der Schildkröte von Camille Saint-Saëns im Hinblick auf die musikalische Darstellung von außermusikalischen Inhalten erläutern und beurteilen.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Dur, Moldau, Moll, Smetana, Tonleiter Lehrprobe Die Schüler erarbeiten die Moll-Tonleiter im Vergleich mit der Dur-Tonleiter am Beispiel von 2 Stationen aus Smetanas Moldau. Die Dur-Tonleiter muss schon bearbeitet worden sein.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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In der Halle des Bergkönigs, Lehrprobe Musik 5. Klasse, Musik, Peer Gynt, Peer Gynt- In der Halle des Bergkönigs, UB 5. Klasse Musik, Unterrichtsentwurf Musik Lehrprobe SuS setzen die Musik von „In der Halle des Bergkönigs“ in passende Bewegungen um, indem sie bei ihrer Realisierung auf ausgesuchte Parameter der Musik (Tempo, Lautstärke, Artikulation, Instrumentierung) achten. (Produktion)
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Orff, Orff Instrumente, Tiere, Tiere vertonen Lehrprobe SuS entwickeln in Gruppen ein Musikstück zu einem Tier. Abschließend wird nach der Präsentation einer Gruppe anhand der Kriterien das Tier erraten.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Duett, Papageno, Zauberflöte Lehrprobe Hörende, gestaltende und analysierende Annäherung an das Duett zwischen Papageno und Papagena: Wechsel aus Rede und Gegenrede
Arbeitszeit: 45 min , 3-teilige Liedform, 6. Klasse, Musik Lehrprobe In dieser UB-Stunde erarbeiten die SuS selbstständig die dreiteilige Liedform. Sie erarbeiten zusätzlich die Wiederholung, Variation und den Kontrast als Gestaltungsprinzipien.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 45 min , Camille Saint-Saens, Die Fossilien, Fossilien, Karneval der Tiere, Programmmusik, Saint-Saens, Skelett, Xylophon Lehrprobe Die Schüler finden die versteckten französischen Melodien innerhalb der Fossilien und können diese musizieren und auditiv sowie visuell zuordnen.
Rhythmus, Rondo Lehrprobe In dieser Stunde (45 min) erstellten die Schüler/innen in Gruppen eigene Couplets zu einem gemeinsamen Klassenritornell. Am Ende der Stunde wurden alle Gruppenergebnisse zusammengefasst und zu einem Klassenrhythmusrondo zusammengesetzt.
Methode: Klassenmusizieren - Arbeitszeit: 30 min , Klassenmusizieren Alles nur geklaut Lehrprobe Klassenmusizieren zum Popsong "Alles nur geklaut". Enthält einen Verlaufsplan, Lernzielangabe- und Begründungen sowie einen Stoffverteilungsplan.
Arbeitszeit: 60 min , Aquarium, Karneval der Tiere, Programmmusik SuS malen auf ein Pausenbrotpapier eine Verbindungslinie zwischen einzelnen Noten und erkennen, dass das Notenbild Wellen, herabsinkenden Gegenstand, Bläschen der Fische etc. durch die entsprechende Kompositionsidee /-technik zu "malen".
Methode: keine - Arbeitszeit: 45 min , Goldberg und Schmuyle Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf dient einer praktischen Orientierung zum Thema Reich und Arm anhand von der Programmmusik "Bilder einer Ausstellung" des Komponisten Modest Mussorgskys darin: Goldberg und Schmuyle
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit mit Instrumenten oder iPads (Garage Band) - Arbeitszeit: 60 min , Halbtonschritte, Motiv, Notenschrift, Stammtonreihe, Tonpaar Lehrprobe Die SuS erkennen die Problematik der Notendarstellung im Notensystem, wo Halbtonschritte – anders als auf der Klaviatur – nicht erkennbar sind und man daher mit Vorzeichen (zunächst das Kreuz, später dann das Be) die Tonabstände korrigieren muss.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Rhythmen Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu der Erarbeitung eigener Beatbox-Beats mithilfe von vorher erarbeiteten Beatbox-Bausteinen. Unterstützt wird dies durch ein Rhythmusraster anstelle des Einsatzes üblicher Notensysteme und Notenschrift.
Realschule, Gymnasium Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch