16 Unterrichtsmaterialien
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Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
Methode: Singapur_Global_City SWOT-Analyse - Arbeitszeit: 240 min
, Freihandel, Global City, Globalisierung, Sozioökonomische Disparitäten, SWOT
, Freihandel, Global City, Globalisierung, Sozioökonomische Disparitäten, SWOT
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
Methode: Wirkungsgefüge
, Freihandel, Globalisierung, Handel, Outsourcing, Sonderwirtschaftszonen, Standortfaktoren, Wirtschaftsförderung
Wirkungsgefüge/ Fachbegriffsnetz/ Übersicht zum Thema Sonderwirtschaftszonen (Einstieg)
, Freihandel, Globalisierung, Handel, Outsourcing, Sonderwirtschaftszonen, Standortfaktoren, Wirtschaftsförderung
Wirkungsgefüge/ Fachbegriffsnetz/ Übersicht zum Thema Sonderwirtschaftszonen (Einstieg)
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,94 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Altindustrialisierte Räume, Diversifizierung, England, Industrialisierung, Steinkohle, Strukturwandel, Tertiärisierung
Strukturwandel in Nord- und Mittelengland - ein Erfolgsmodell?
, Altindustrialisierte Räume, Diversifizierung, England, Industrialisierung, Steinkohle, Strukturwandel, Tertiärisierung
Strukturwandel in Nord- und Mittelengland - ein Erfolgsmodell?
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 135 min
, Avocado, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Tropen
3. Klausur Q1 GK zum Thema Landwirtschaft in den Tropen am Beispiel des Avocado-Anbaus
, Avocado, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Tropen
3. Klausur Q1 GK zum Thema Landwirtschaft in den Tropen am Beispiel des Avocado-Anbaus
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
Erdkunde, global regional, Konsumverhalten, Leistungskurs, Q2, Waren und Dienstleistungen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde in einem Q2-Leistungskurs. Thema: "globale Importware vs. regionale Anbauprodukte" mit dem Ziel, das eigene Konsumverhalten zu hinterfragen. Es gehört zur Reihe "Waren und Dienstleistungen". Bewertet mit der Note 2.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde in einem Q2-Leistungskurs. Thema: "globale Importware vs. regionale Anbauprodukte" mit dem Ziel, das eigene Konsumverhalten zu hinterfragen. Es gehört zur Reihe "Waren und Dienstleistungen". Bewertet mit der Note 2.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Disparitäten, Entwicklungsländer, Globale Disparitäten, Land Grabbing, Landgrabbing
Lehrprobe Bewertung von Strategien und Instrumenten zur Reduzierung globaler Disparitäten anhand des Fallbeispiels der wirtschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Angola und China.
Lehrprobe Bewertung von Strategien und Instrumenten zur Reduzierung globaler Disparitäten anhand des Fallbeispiels der wirtschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Angola und China.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
748 KB
Stadtentwicklung Dortmund
Dortmund: Kunst oder Kommerz? Entwicklung durch High-Tech-Bahnhof mit Shopping-Mall oder Kreativ-Viertel ?“
Dortmund: Kunst oder Kommerz? Entwicklung durch High-Tech-Bahnhof mit Shopping-Mall oder Kreativ-Viertel ?“
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
336 KB
Stadtentwicklung
Stadtentwicklung, gentrifizierung, Historische Entwicklung
Stadtentwicklung, gentrifizierung, Historische Entwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,36 MB
Arbeitszeit: 270 min
, Demographie, Fragmentierung, Sozioökonomische Disparitäten
Indien ist durch seine demographisch und wirtschaftliche Entwicklung durch hochspezialisierten IT-Sektor auf einen sozioökonomischen Aufschwung, der jedoch soziale Disparitäten aufgrund fragmentierter Entwicklung hervorruft.
, Demographie, Fragmentierung, Sozioökonomische Disparitäten
Indien ist durch seine demographisch und wirtschaftliche Entwicklung durch hochspezialisierten IT-Sektor auf einen sozioökonomischen Aufschwung, der jedoch soziale Disparitäten aufgrund fragmentierter Entwicklung hervorruft.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
530 KB
NAFTA Sonderwirtschaftszone SWZ
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema NAFTA: Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit anschließender Beurteilung
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema NAFTA: Arbeitsteilige Gruppenarbeit mit anschließender Beurteilung
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Bauernproteste, Deutsche Landwirtschaft, Gruppenpuzzle, Strukturwandel Landwirtschaft
Lehrprobe Ein gelungenes Gruppenpuzzle zu den Hintergründen der Bauernproteste 2019 in Niedersachsen.
, Bauernproteste, Deutsche Landwirtschaft, Gruppenpuzzle, Strukturwandel Landwirtschaft
Lehrprobe Ein gelungenes Gruppenpuzzle zu den Hintergründen der Bauernproteste 2019 in Niedersachsen.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Agrobusiness, Dänemark, Exportorientierung, Landwirtschaft, Marktorientierung, Schweineproduktion
Klausur zum Themengebiet 'markt- und exportorientiertes Agrobusiness'
, Agrobusiness, Dänemark, Exportorientierung, Landwirtschaft, Marktorientierung, Schweineproduktion
Klausur zum Themengebiet 'markt- und exportorientiertes Agrobusiness'
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,68 MB
Methode: SWOT-Analyse - Arbeitszeit: 60 min
, Container, Hafen, Hinterlandanbindung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Die Beurteilung der Zukunftsfähigkeit (in Bezug auf den Nachhaltigkeitstetraeder) des Rotterdamer Hafens mittels einer SWOT-Analyse
, Container, Hafen, Hinterlandanbindung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Die Beurteilung der Zukunftsfähigkeit (in Bezug auf den Nachhaltigkeitstetraeder) des Rotterdamer Hafens mittels einer SWOT-Analyse
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
Ghana, Kakao, Primärer Sektor (landwirtschaftlicher Sektor)
Kakaoproduktion in Ghana
Kakaoproduktion in Ghana
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
87 KB
Schwarzafrika
Coltan - Handel in der DR Kongo; 4-stündige Klausur Erdkunde eA (LK) Kurs; Strukturdaten und Textanalyse; Abb. und Graphiken sind dem Diercke Regionalatlas Subsaharisches Afrika zu entnehmen
Coltan - Handel in der DR Kongo; 4-stündige Klausur Erdkunde eA (LK) Kurs; Strukturdaten und Textanalyse; Abb. und Graphiken sind dem Diercke Regionalatlas Subsaharisches Afrika zu entnehmen
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
Entwicklungsprobleme Dritte Welt, Strukturdaten, Nutzungspotenzial der Tropen, alternative Energien, Push-Pull-Faktoren, Verstädterung
Gesamter Inhalt der Oberstufe zusammengefasst
Gesamter Inhalt der Oberstufe zusammengefasst