10 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,84 MB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 90 min
, Diffusion, Modell, Modellversuch, Osmose, Problemorientierung, Schülerzentriert, Zellbiologie
Modellversuche zur Erarbeitung von Diffusion und Osmose, Klasse 10 Gym, BW, Problemorientierung, schülerzentriert, hat gut funktioniert. Anleitung des Modellversuchs kann evtl. durch schriftliche Anleitung (z.B. 1 Blatt pro Gruppe) ergänzt werden.
, Diffusion, Modell, Modellversuch, Osmose, Problemorientierung, Schülerzentriert, Zellbiologie
Modellversuche zur Erarbeitung von Diffusion und Osmose, Klasse 10 Gym, BW, Problemorientierung, schülerzentriert, hat gut funktioniert. Anleitung des Modellversuchs kann evtl. durch schriftliche Anleitung (z.B. 1 Blatt pro Gruppe) ergänzt werden.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
Methode: Modellversuch
, Erbsen, intermediärer Erbgang, Mendel, Mendel'sche Regeln, Modellversuch, Spaltungsregel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuchs, bei dem verschieden farbige Erbsen ohne hinzusehen aus zwei Behältern gezogen werden, die Spaltungsregel (Genotyp). Der Versuch kann auch zur Erarbeitung des intermediären Erbgangs genutzt werden.
, Erbsen, intermediärer Erbgang, Mendel, Mendel'sche Regeln, Modellversuch, Spaltungsregel
Die SuS erarbeiten sich anhand eines Modellversuchs, bei dem verschieden farbige Erbsen ohne hinzusehen aus zwei Behältern gezogen werden, die Spaltungsregel (Genotyp). Der Versuch kann auch zur Erarbeitung des intermediären Erbgangs genutzt werden.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Modellversuch - Arbeitszeit: 45 min
, Enzym, Enzymatik, Katalysator, Schülerversuch, Versuch
Die Stunde dient zum Einstieg in die Enzymatik. Anhand eines Modellversuch mit Zucker und Holzasche entdecken die SuS die Wirkungsweise von Katalysatoren.
, Enzym, Enzymatik, Katalysator, Schülerversuch, Versuch
Die Stunde dient zum Einstieg in die Enzymatik. Anhand eines Modellversuch mit Zucker und Holzasche entdecken die SuS die Wirkungsweise von Katalysatoren.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
62 KB
Mensch
Unterrichtsbesuch zur 2. Mendelschen Regel, Klasse 10, Modellversuch
Unterrichtsbesuch zur 2. Mendelschen Regel, Klasse 10, Modellversuch
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
167 KB
2. Mendel´sche Regel mithilfe eines Modellversuchs
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,98 MB
Lehrprobe Mendel heute - Züchtung
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,38 MB
Mensch
Lehrprobe Unterrichtsreihe Erforschung der Biomembran Aus welchen Biomolekülen besteht die Biomembran? Planung und Durchführung eines Schülerexperiments zum indirekten Nachweis von Proteinen und Lipiden
Lehrprobe Unterrichtsreihe Erforschung der Biomembran Aus welchen Biomolekülen besteht die Biomembran? Planung und Durchführung eines Schülerexperiments zum indirekten Nachweis von Proteinen und Lipiden
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
365 KB
Nervensystem
neurobiologie, epsp,ipsp,reizleitung,synapse
neurobiologie, epsp,ipsp,reizleitung,synapse
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
Modellversuch zur 3. Mendelsche Regel für dominant-rezessive Erbgänge. Dabei wird der Zufall, mit dem die Keimzellen der dihybriden, heterozygoten F1-Individuuen bei der Befruchtung zusammen kommen, durch die Wurfergebnisse dargestellt.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
Aufbau Biomembran, Biomembranen, Schülerversuch, Versuch, Versuche zum Aufbau der Biomembran
1.) Schülerversuch zu den Eigenschaften der Biomembran: Pfeffer, Spüli, Wasser 2.) Hilfen zur Erklärung des Versuchs (Eigenschaften Wasser und aufbauende Tipps zur Lösung)
1.) Schülerversuch zu den Eigenschaften der Biomembran: Pfeffer, Spüli, Wasser 2.) Hilfen zur Erklärung des Versuchs (Eigenschaften Wasser und aufbauende Tipps zur Lösung)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie