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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
Ballade, Ballade, John Maynard
Lehrprobe John Maynard
Ballade, Ballade, John Maynard
Lehrprobe John Maynard
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
203 KB
Ballade John Maynard
kreativer Umgang mit der Ballade John Maynard in Klasse 7
kreativer Umgang mit der Ballade John Maynard in Klasse 7
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Harry Potter, Materialgestütztes Schreiben
Basierend auf den Materialien und einem Szenario sollen die SuS einen informierenden Text für eine Ausstellung formulieren
, Harry Potter, Materialgestütztes Schreiben
Basierend auf den Materialien und einem Szenario sollen die SuS einen informierenden Text für eine Ausstellung formulieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
88 KB
Ballade, Kennzeichen Ballade
Die SuS erarbeiten anhand des ABs die Merkmale von Balladen
Die SuS erarbeiten anhand des ABs die Merkmale von Balladen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 7.Klasse, Balladen, Belsazar, Deutsch, Klassenarbeit
Eine Klassenarbeit für die 7. Klasse (Gymnasium) zur Ballade Belsazar
, 7.Klasse, Balladen, Belsazar, Deutsch, Klassenarbeit
Eine Klassenarbeit für die 7. Klasse (Gymnasium) zur Ballade Belsazar
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Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
0,99 MB
Methode: Diagnosebogen zu Balladen untersuchen - Arbeitszeit: 45 min
, Balladen untersuchen, Diagnosebogen, Kompetenzen
Die Lernenden schätzen auf Grundlage eines Selbstdiagnosebogens ihre Kompetenzen ein und diagnostizieren ihre individuellen Übungsbedarfe
, Balladen untersuchen, Diagnosebogen, Kompetenzen
Die Lernenden schätzen auf Grundlage eines Selbstdiagnosebogens ihre Kompetenzen ein und diagnostizieren ihre individuellen Übungsbedarfe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
382 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nennt mich nicht Ismael!
Lehrprobe Die Beurteilung der Gefühle Ismaels steht im Vordergrund.
, Nennt mich nicht Ismael!
Lehrprobe Die Beurteilung der Gefühle Ismaels steht im Vordergrund.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
569 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladenmerkmale, John Maynard, theodor fontane
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch. Es gibt hierbei ein umfangreiches Differenzierungsangebot.
, Ballade, Balladenmerkmale, John Maynard, theodor fontane
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch. Es gibt hierbei ein umfangreiches Differenzierungsangebot.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
Arbeit mit Textstellen, Ballade, Fontane, Gedicht, Genaue Textarbeit, Textgattung, Textmerkmale
Fontanes "Alles still!" vs. "Die Brück´am Tay" Inhaltliches Erarbeiten der Ballade arbeitsteilig, Strophen mit Leitfragen aufgeteilt. Merkmale Ballade im Vgl. zum Gedicht sammeln, abschließend anhand von Lückentext Definition von Ballade
Fontanes "Alles still!" vs. "Die Brück´am Tay" Inhaltliches Erarbeiten der Ballade arbeitsteilig, Strophen mit Leitfragen aufgeteilt. Merkmale Ballade im Vgl. zum Gedicht sammeln, abschließend anhand von Lückentext Definition von Ballade
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
349 KB
Balladen, Helden
Lehrprobe Lesekompetenz: Textbezogene Interpretation an Textteilen fördern, Globales Leseverständnis, Arbeiten am Text
Lehrprobe Lesekompetenz: Textbezogene Interpretation an Textteilen fördern, Globales Leseverständnis, Arbeiten am Text
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
Balladen, Helden, John Maynard, nis randers, otto ernst, theodor fontane
Anhand des ABs können die SchülerInnen die beiden Helden Nis Rander und John Maynard vergleichen
Anhand des ABs können die SchülerInnen die beiden Helden Nis Rander und John Maynard vergleichen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
488 KB
Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 55 min
, Balladen, Brücke am Tay, Personifikation, theodor fontane, UB
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema "sprachliche Bilder in Balladen erkennen". Die Schüler*innen erkennen den Kampf zwischen Mensch und Natur in Fontanes Ballade „Brücke am Tay“, indem sie die Personifikation des Windes und des Zuges unter
, Balladen, Brücke am Tay, Personifikation, theodor fontane, UB
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema "sprachliche Bilder in Balladen erkennen". Die Schüler*innen erkennen den Kampf zwischen Mensch und Natur in Fontanes Ballade „Brücke am Tay“, indem sie die Personifikation des Windes und des Zuges unter
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
445 KB
Informierende Texte verfassen
Schulaufgabe Informierendes Schreiben (Klasse 7)
Schulaufgabe Informierendes Schreiben (Klasse 7)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbei Balladen
Die SuS sollen einen Inhaltsangabe schreiben, Merkmale am Text belegen und in einem weiterführenden Schreibauftrag ihr Textverständnis belegen.
, Klassenarbei Balladen
Die SuS sollen einen Inhaltsangabe schreiben, Merkmale am Text belegen und in einem weiterführenden Schreibauftrag ihr Textverständnis belegen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
36 KB
Ballade untersuchen, Grammatikalisches Grundwissen
Verständnisfragen zur Ballade "Nis Randers" und verschiedene Grammatikaufgaben
Verständnisfragen zur Ballade "Nis Randers" und verschiedene Grammatikaufgaben
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Balladen
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
Ballade, Bewertung, Innerer Monolog, nis randers, Produktionsorientierung
Lehrprobe Thema der Stunde: Wie entscheidet sich Nis Randers? – Produktionsorientiertes Erschließen der Innensicht der Figur Nis Randers mittels inneren Monologs und Bewertung der Handlungsentscheidung
Lehrprobe Thema der Stunde: Wie entscheidet sich Nis Randers? – Produktionsorientiertes Erschließen der Innensicht der Figur Nis Randers mittels inneren Monologs und Bewertung der Handlungsentscheidung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladenmerkmale, Der Handschuh, Dramatik, Epik, Gattungsmerkmale, Lyrik, Merkmale einer Ballade
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Gattungsmerkmale einer Ballade arbeitsteilig an der Ballade "Der Handschuh"
, Ballade, Balladenmerkmale, Der Handschuh, Dramatik, Epik, Gattungsmerkmale, Lyrik, Merkmale einer Ballade
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Gattungsmerkmale einer Ballade arbeitsteilig an der Ballade "Der Handschuh"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, Klassenarbeit Deutsch
integrative Klassenarbeit mit Schwerpunkt auf Balladenanalyse und grundlegenden Grammatikübungen zum Verb und den Wortarten
, Balladen, Klassenarbeit Deutsch
integrative Klassenarbeit mit Schwerpunkt auf Balladenanalyse und grundlegenden Grammatikübungen zum Verb und den Wortarten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Rückmeldebogen
, Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
, Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
Rückmeldebogen Klassenarbeit Balladen Inhaltsangabe
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Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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