16 Unterrichtsmaterialien
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,89 MB
Methode: Gruppenpuzzle
, Greene Deal, Kyoto-Protokoll, Pariser Abkommen
Lehrprobe
, Greene Deal, Kyoto-Protokoll, Pariser Abkommen
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
141 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BIP, Wohlstand, Wohlstandsindikator, Ökonomie und Ökologie
Kursarbeit, E-Phase/11.Klasse im Themenfeld "Ökologie und Ökonomie", BIP, Wohlstandsbegriff
, BIP, Wohlstand, Wohlstandsindikator, Ökonomie und Ökologie
Kursarbeit, E-Phase/11.Klasse im Themenfeld "Ökologie und Ökonomie", BIP, Wohlstandsbegriff
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
395 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Konfliktanalyse, Placemat, Urteilskompetenz, Versalzung, Werra
Lehrprobe Placemat zur Analyse unterschiedlicher Lösungsmöglichkeiten des Konfliktes rund um die Versalzung der Werra durch den Abbau von Kalisalzen
, Konfliktanalyse, Placemat, Urteilskompetenz, Versalzung, Werra
Lehrprobe Placemat zur Analyse unterschiedlicher Lösungsmöglichkeiten des Konfliktes rund um die Versalzung der Werra durch den Abbau von Kalisalzen
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
800 KB
EU Klimazoll
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie auf der Grundlage der durchgeführten Pro-Contra-Debatte eine begründete Einschätzung und ein kurzes Urteil formulieren, ob die EU einen Klimazoll einführen soll (Minimalziel). Darüber hinaus vertiefe
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie auf der Grundlage der durchgeführten Pro-Contra-Debatte eine begründete Einschätzung und ein kurzes Urteil formulieren, ob die EU einen Klimazoll einführen soll (Minimalziel). Darüber hinaus vertiefe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Modelle, Ökologie, ökonomie
, Modelle, Ökologie, ökonomie
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
235 KB
Prüfung Globialisierung
- ausführliche Prüfungsreihe
- ausführliche Prüfungsreihe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
796 KB
Wirtschaftswachstum
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die das Wirtschaftswachstum pro und Contra thematisiert
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die das Wirtschaftswachstum pro und Contra thematisiert
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
186 KB
Methode: Talkshow
, Ökonomie Ökologie Spannungsfeld Fleischkonsum
Lehrprobe Mehrwertsteuer auf Fleisch erhöhen? Talkshow.
, Ökonomie Ökologie Spannungsfeld Fleischkonsum
Lehrprobe Mehrwertsteuer auf Fleisch erhöhen? Talkshow.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Pro-Contra, Wirtschaftswachstum, Ökonomie - Ökologie
Arbeitsauftrag und Text zu einer Pro-Contra Debatte um Wirtschaftswachstum: "Darf unsere Wirtschaft noch wachsen?" Mit passender vertiefender Hausaufgabe.
Arbeitsauftrag und Text zu einer Pro-Contra Debatte um Wirtschaftswachstum: "Darf unsere Wirtschaft noch wachsen?" Mit passender vertiefender Hausaufgabe.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
347 KB
Ökonomie/Ökologie virtueller Wasserverbrauch
Lehrprobe Kurzentwurf mit angestrebtem Kompetenzerwerb, Lerngruppenanalyse und tabellarischem Stundenverlauf; im 1. HS mit "gut" bewertet
Lehrprobe Kurzentwurf mit angestrebtem Kompetenzerwerb, Lerngruppenanalyse und tabellarischem Stundenverlauf; im 1. HS mit "gut" bewertet
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
761 KB
Lehrprobe Emissionshandel; Ökologie und wirtschaftliches Wachtsum (Umweltpolitik)
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,45 MB
Lehrprobe Ökologie / Ökonomie
Abgrenzung anthropogener / Natürlicher Treibhauseffekt
inkl. Anwendungsaufgaben und methodischer Vielfalt
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,96 MB
Lehrprobe Die Umweltproblematik soll erläutert werden und mögliche Lösungen entwickelt werden.Eingestiegen wird mit einem Rollenspiel, das aus der Spieltheorie kommt.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
274 KB
Lehrprobe Spannungsverhältnis Ökonomie –Ökologie oder „Allmende-
Klemme“ - Welche Prinzipien liegen einer Umweltpolitik
zugrunde?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
Lehrprobe Tabellarischer Verlauf zu der Reihe Ökonomie/ Ökologie
Warum fällt umweltfreundliches Handeln so schwer?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
465 KB
Erarbeitung von ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Unternehmenszielen mit Hilfe eines Rollenspiels