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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ablativus absolutus, Vorerschließung, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch mit folgendem Thema: Eine inhaltliche und grammatikalische Hinführung, Vorerschließung und Übersetzung von Pontes L 22, S.153, Z. 5-10 zur Analyse von König Midas' Wunsch.
, Ablativus absolutus, Vorerschließung, Übersetzungsstunde
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch mit folgendem Thema: Eine inhaltliche und grammatikalische Hinführung, Vorerschließung und Übersetzung von Pontes L 22, S.153, Z. 5-10 zur Analyse von König Midas' Wunsch.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Übersetzungsübung - Arbeitszeit: 30 min
, Übersetzung Text Latein Wahlkampf
Übersetzungsübung
, Übersetzung Text Latein Wahlkampf
Übersetzungsübung
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Latein Textarbeit
Übersetzungstext
Übersetzungstext
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
6 KB
Passivbildung
Aktivformen in Passivformen umwandeln und umgekehrt sowie Übersetzung der passiven Formen
Aktivformen in Passivformen umwandeln und umgekehrt sowie Übersetzung der passiven Formen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
ACI, Gleichzeitigkeit, latein, Methode, Vorzeitigkeit, Übersetzung
Die SuS lernen die Herangehensweise bei der Übersetzung eines AcI und lernen außerdem die Zeitenfolge (Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit)
Die SuS lernen die Herangehensweise bei der Übersetzung eines AcI und lernen außerdem die Zeitenfolge (Vorzeitigkeit, Gleichzeitigkeit)
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
latein, Methode, Übersetzung
Die SuS übersetzen anhand der Konstruktionsmethode einen lateinischen Satz und wenden dieses Prinzip auf weitere Sätze an.
Die SuS übersetzen anhand der Konstruktionsmethode einen lateinischen Satz und wenden dieses Prinzip auf weitere Sätze an.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: Textvorerschließung durch Comic und Lesevortrag, Übersetzung in Kleingruppen, textimmanente Interpretation - Arbeitszeit: 45 min
, Angriff auf Rom, hannibal, Hannibal ante portas, Hannibal und die Römer, Interpretation, prima L 11, Roms größter Feind, Steckbrief Hannibal, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen die Zeilen 1-3 des T-Textes von L 11 „Hannibal ante portas“ anhand eines Comics und eines Lesevortrags vorerschließen, ihr Verständnis des Textabschnitts in einer sprachlich und sachlich angemessenen Übersetzung dokumentieren s
, Angriff auf Rom, hannibal, Hannibal ante portas, Hannibal und die Römer, Interpretation, prima L 11, Roms größter Feind, Steckbrief Hannibal, Übersetzung
Lehrprobe Indem die Schülerinnen die Zeilen 1-3 des T-Textes von L 11 „Hannibal ante portas“ anhand eines Comics und eines Lesevortrags vorerschließen, ihr Verständnis des Textabschnitts in einer sprachlich und sachlich angemessenen Übersetzung dokumentieren s
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Demonstrativpronomina, ire, Triumphzug
Übersetzung zum Thema Triumphzug Übungen zu Demonstrativpronomina is,ea,id und dem Verb ire
, Demonstrativpronomina, ire, Triumphzug
Übersetzung zum Thema Triumphzug Übungen zu Demonstrativpronomina is,ea,id und dem Verb ire
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 45 min
, Ehevertrag, Futur I, induktive Grammatikeinführung, Zukunft
Lehrprobe Induktive Einführung in das lateinische Futur in Funktion, Form und Übersetzung. Dabei beschäftigen sich die SuS mit Flavias Ehevertrag.
, Ehevertrag, Futur I, induktive Grammatikeinführung, Zukunft
Lehrprobe Induktive Einführung in das lateinische Futur in Funktion, Form und Übersetzung. Dabei beschäftigen sich die SuS mit Flavias Ehevertrag.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
Subura, Übersetzung Latein Anfangsunterricht
Übersetzung aus dem Lateinischen, Anfangsunterricht
Übersetzung aus dem Lateinischen, Anfangsunterricht
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
2. Lernjahr, Trojanisches Pferd, Übersetzung
Übersetzung eines einfachen Textes zum Themenbereich Troja
Übersetzung eines einfachen Textes zum Themenbereich Troja
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
Klasse 8, Plinius, ut, Übersetzung
Übersetzungstext mit Schwerpunkt ut-Sätze, Plinius
Übersetzungstext mit Schwerpunkt ut-Sätze, Plinius
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
Anfangsunterricht, Falvus, Übersetzung
kleiner Übersetzungstext
kleiner Übersetzungstext
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
latein
Übersetzung
Übersetzung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
latein, Übersetzen
Übersetzung
Übersetzung
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
Aeneas, Troia
Troja, Pronomen
Troja, Pronomen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
Anfangsunterricht
Klassenarbeit mit Übersetzung und Grammatik
Klassenarbeit mit Übersetzung und Grammatik
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
Grammatik, kleine Übungssätze, Lehrwerk, Übersetzen
kleine Übungssätze zum Lehrwerk Campus A (nach Lektion 10), vermischte Grammatik, Übersetzung
kleine Übungssätze zum Lehrwerk Campus A (nach Lektion 10), vermischte Grammatik, Übersetzung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Ablativ, Lektion 7, Pontes, Thermen
Pontes neu - Lektion 7 Thermen - Übersetzung des Anfangs als Fehlertext
Pontes neu - Lektion 7 Thermen - Übersetzung des Anfangs als Fehlertext
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
686 KB
Campus, Lerntheke, Perfekt, Stationen, Vesuvausbruch, v-Perfekt, Üben, übung
Lehrprobe Stationenlernen zum Perfekt mit basalen Übungen zur Bildung des v-Perfekts sowie wiederholende Aufgaben zur Übersetzung des Perfekts im Kontext der Ereignisse in Pompeji unmittelbar vor dem Vesuvausbruch
Lehrprobe Stationenlernen zum Perfekt mit basalen Übungen zur Bildung des v-Perfekts sowie wiederholende Aufgaben zur Übersetzung des Perfekts im Kontext der Ereignisse in Pompeji unmittelbar vor dem Vesuvausbruch