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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Merkblatt zum Vorgehen
, Erlebnispädagogik, Gewalt, Stellungnahme, Urteilsbildung
Übersicht zum Vorgehen mit exemplarischen, themenbezogenen Hinweisen
, Erlebnispädagogik, Gewalt, Stellungnahme, Urteilsbildung
Übersicht zum Vorgehen mit exemplarischen, themenbezogenen Hinweisen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
744 KB
Methode: Übersichtsblatt
, Dahrendorf, Dollard, Erikson, Fend, Freud, George Herbert Mead, Heitmeyer, Hurrelmann, Jean Piaget, Klafki, Kohlberg, Lothar Krappmann, Montessori, Rauchfleisch, Schäfer
Übersicht
, Dahrendorf, Dollard, Erikson, Fend, Freud, George Herbert Mead, Heitmeyer, Hurrelmann, Jean Piaget, Klafki, Kohlberg, Lothar Krappmann, Montessori, Rauchfleisch, Schäfer
Übersicht
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Fröbel, Montessori, Waldorf
Übersichtstabelle zu den Phasen der psychosozialen Entwicklung nach Erikson Adoleszenz Seniorenalter
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Adoleszenz, epigenetisches Prinzip, Erikson, Psychosoziale Entwicklung, Tabelle, Übersicht
Übersichtstabelle zum Eintragen der richtige Aspekte der jeweiligen Phasen bei Erikson
Übersichtstabelle zum Eintragen der richtige Aspekte der jeweiligen Phasen bei Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Dilemma, Heinz-Dilemma, Lawrence Kohlberg, Moralentwicklung, Moralische Entwicklung, moralische Urteilsfähigkeit, Stufen der moralischen Entwicklung, Stufenmodell
Eine Beschreibung der Stufen im Fließtext, woraufhin eine tabellarische Übersicht folgt. Im Anschluss sollen die SuS das Heinz-Dilemma lösen
Eine Beschreibung der Stufen im Fließtext, woraufhin eine tabellarische Übersicht folgt. Im Anschluss sollen die SuS das Heinz-Dilemma lösen
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Piaget Entwicklung Tabelle zur Übersicht des Phasenmodells
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
BRD Erziehungsziele 1949-1989
Zusammenfassung zum BRD-Thema (Erziehungsziele und Erziehungspraxis 1949-89); Übersicht über die wichtigsten Daten/Fakten/Infos; Handout
Zusammenfassung zum BRD-Thema (Erziehungsziele und Erziehungspraxis 1949-89); Übersicht über die wichtigsten Daten/Fakten/Infos; Handout
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
900 KB
Schäfer Ästhetische Bildung
Lehrprobe sehr gute Lehrprobe im PA LK Q1 zum Thema ästhetische Bildung nach Schäfer
Lehrprobe sehr gute Lehrprobe im PA LK Q1 zum Thema ästhetische Bildung nach Schäfer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Gewalttheorien Heitmeyer Rauchfleisch Prävention
Lehrprobe Sehr gut gelaufener 5 Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Sehr gut gelaufener 5 Unterrichtsbesuch
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
hurrelmann Entwicklungsaufgaben
Lehrprobe Hurrelmann Entwicklungsaufgaben
Lehrprobe Hurrelmann Entwicklungsaufgaben
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Bourdieu, Chancengleichheit, kulturelles Kapital, PISA, Reziprokes Lesen
Lehrprobe 4. UB in Pädagogik, PISA-Studie, Zusammenhang zum kulturellen Kapital nach Bourdieu, Q2 Leistungskurs, anspruchsvolles Material bzw. Texte
Lehrprobe 4. UB in Pädagogik, PISA-Studie, Zusammenhang zum kulturellen Kapital nach Bourdieu, Q2 Leistungskurs, anspruchsvolles Material bzw. Texte
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Freud anwendung der Phasen
Lehrprobe gut gelaufene Lehrprobe zur ANwendung der Phasen der psychosexuellen ENtwicklung nach Freud und Entwicklung von Handlungsalternativen
Lehrprobe gut gelaufene Lehrprobe zur ANwendung der Phasen der psychosexuellen ENtwicklung nach Freud und Entwicklung von Handlungsalternativen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
691 KB
Assimilation/Akkomodation, Piaget
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Assimilation und Akkommodation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Assimilation und Akkommodation
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Maria Montessori
Übersicht über die zentralen Inhalte der Elementarpädagogik nach Maria Montessori
Übersicht über die zentralen Inhalte der Elementarpädagogik nach Maria Montessori
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
725 KB
Freud, psyhchischer Apparat
Wo „ES“ war soll „ICH“ werden – Erarbeitung der drei Instanzen der Persönlichkeit des psychischen Apparats nach Sigmund Freud als Grundlage der Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen mit Hilfe von Rollenspielen.
Wo „ES“ war soll „ICH“ werden – Erarbeitung der drei Instanzen der Persönlichkeit des psychischen Apparats nach Sigmund Freud als Grundlage der Beschreibung von menschlichen Verhaltensweisen mit Hilfe von Rollenspielen.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
Aggression, Aggressionstheorien, Gewalt, Psychoanalyse, Psychoanalytischer Erklärungsansatz, Pädagogik, Rauchfleisch
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
UPP - Piaget / Moralentwicklung
Lehrprobe UPP-Stunde zum Thema "Dürfen Kinder lügen?" - Erarbeitung von Jean Piagets Konzept zur Moralentwicklung in der Kindheit am Beispiel der Lüge und die Entwicklung von Folgen für pädagogisches Handeln
Lehrprobe UPP-Stunde zum Thema "Dürfen Kinder lügen?" - Erarbeitung von Jean Piagets Konzept zur Moralentwicklung in der Kindheit am Beispiel der Lüge und die Entwicklung von Folgen für pädagogisches Handeln
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
Bruno Bettelheim, psychoanalytischen Bedeutung von Märchen, Sigmund Freud
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Und sie hatte das Gänschen genauso lieb wie du mich?“ – Vertiefung in die psycho-analytischen Bedeutung von Märchen an-hand der notwendigen Merkmale nach Bruno Bettelheim, am Beispiel eines von Bettys Therapeutin erzählten ...
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Aggression
Lehrprobe Gewalt, Aggressionen - Sutterlüty
Lehrprobe Gewalt, Aggressionen - Sutterlüty
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
analyse, Erikson, Fallbeispiel
Lehrprobe In der Stunde sollten die SuS das Fallbeispiel Betty anhand der vorher erarbeiteten Phasen analysieren.
Lehrprobe In der Stunde sollten die SuS das Fallbeispiel Betty anhand der vorher erarbeiteten Phasen analysieren.
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik