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Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
501 KB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
473 KB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
473 KB
8. Klasse, Klassenarbeit, Klassenarbeit Mathematik, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
244 KB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
248 KB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
216 KB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,72 MB
8. Klasse, Übungsstunde, Zinsrechnung
Mathematik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Daten, Minimum, Maximum, Spannweite - Arbeitszeit: 45 min
, Rangliste, Umfrage
Kreisdiagramm, Textaufgabe
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Kreisdiagramm, Textaufgabe
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Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Mathematik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
416 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Textaufgaben, Wertetabellen, Zuordnungen im Koordinatensystem
, Textaufgaben, Wertetabellen, Zuordnungen im Koordinatensystem
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
116 KB
Lösen von Bruchgleichungen
Bruchgleichungen, Zuordnung im Zahlenraum
Bruchgleichungen, Zuordnung im Zahlenraum
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
3,76 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Binomische Formeln, Text-Term-Training, Training, übung
, Binomische Formeln, Text-Term-Training, Training, übung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
236 KB
Arbeitszeit: 45 min
, GeoGebra, Lineare Funktionen, Übungsaufgaben
, GeoGebra, Lineare Funktionen, Übungsaufgaben
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
1,54 MB
Zylinder
Lehrprobe Enaktive Herleitung der Eigenschaften eines Zylinders
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Gleichsetzungsverfahren, Waagemodell
Lehrprobe Übertragung der Idee des Waagenmodells zur Lösung eines LGS
Lehrprobe Übertragung der Idee des Waagenmodells zur Lösung eines LGS
Mathematik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
25 KB
Methode: Übungen - Arbeitszeit: 1 min
, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Koordinaten, parallele, senkrechte Gerade, Punktprobe, Zeichnen
8 verschiedene Aufgaben, um alle Bereiche einzeln zu üben
, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Koordinaten, parallele, senkrechte Gerade, Punktprobe, Zeichnen
8 verschiedene Aufgaben, um alle Bereiche einzeln zu üben
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Abschlusstest, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Aufstellen von Termen, Begründen, Funktionen, Funktionsgleichung, Funktionsgleichungen zeichen, Gleichungen aufstellen, Klasse 8, Lernzielkontrolle, Linear, Lineare Funktionen, Steigungsdreieck, Zeichnen
Die SuS sollen unter verschiedenen Abbildungen begründet entscheiden, ob eine lineare Funktion vorliegt oder nicht. Ferner sollen sie Funktionsgleichungen aufstellen und die Variablen benennen können. Außerdem Funktionsgraphen zeichnen.
Die SuS sollen unter verschiedenen Abbildungen begründet entscheiden, ob eine lineare Funktion vorliegt oder nicht. Ferner sollen sie Funktionsgleichungen aufstellen und die Variablen benennen können. Außerdem Funktionsgraphen zeichnen.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
Abschlusstest, Berechnen, Einheiten, Klasse 8, Umrechnen, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeiten deuten
Der Test wurde am Ende der Einheit zum Thema "Wahrscheinlichkeiten" geschrieben. Von den SuS wird erwartet, dass sie Wahrscheinlichkeiten in verschiedenen Einheiten aufstellen und den Nutzen von Wahrscheinlichkeiten zu deuten.
Der Test wurde am Ende der Einheit zum Thema "Wahrscheinlichkeiten" geschrieben. Von den SuS wird erwartet, dass sie Wahrscheinlichkeiten in verschiedenen Einheiten aufstellen und den Nutzen von Wahrscheinlichkeiten zu deuten.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
239 KB
Umfang und Flächeninhalt des Kreises
Anwendungsaufgaben zur Berechnung von Umfang und/oder Flächeninhalt beim Kreis oder Kreisteilen
Anwendungsaufgaben zur Berechnung von Umfang und/oder Flächeninhalt beim Kreis oder Kreisteilen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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