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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Revolution 1848, Roman Herzog
Klausur Kommentar Roman Herzogs zur Revolution von 1848 inkl. Erwartungshorizont
, Klausur, Revolution 1848, Roman Herzog
Klausur Kommentar Roman Herzogs zur Revolution von 1848 inkl. Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
Klausur, Klausur Q1, Revolution 1848, Vormärz, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Klausurauftrag. Analysiere den Quellenauszug.
Klausurauftrag. Analysiere den Quellenauszug.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
Methode: Punktabfrage, Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
, Clark, Die Revolution von 1848, Historikerurteil, Punktabfrage, Revolution 1848, Revolution 1848/49, Scheitern, Scheitern der Revolution von 1848/49, Vormärz;Revolution 1848 / 49, Winkler
Lehrprobe 5. UB mit gut (minus) bewertet, da zu wenig Zeit, um das Sachurteil tiefergehend zu begründen; Differenzierung insb. für 9. Klasse notwendig; 45Min. zu kurz, für 60Min. gut; roter Faden durch 2x Punktabfrage; Entwurf wurde sehr gelobt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
46 KB
Methode: Einzelarbeit
, Epochen Periodisierung
SuS beschäftigen sich anhand eines Lückentextes mit der Periodisierung der Geschichte und den einzelnen Epochen
, Epochen Periodisierung
SuS beschäftigen sich anhand eines Lückentextes mit der Periodisierung der Geschichte und den einzelnen Epochen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Deutschland, Französische Revolution
Infotext zur Französischen Revolution und den Folgen für Deutschland
Infotext zur Französischen Revolution und den Folgen für Deutschland
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,44 MB
Napoleon, Wiener Kongress
Die PPP ist nützlich um in der Q1 in das Themenfeld des Wiener Kongresses überzuleiten. Sie kann als kurzer Lehrerinput gut genutzt werden und enthält für das Themenfeld wichtige Fachbegriffe und Daten
Die PPP ist nützlich um in der Q1 in das Themenfeld des Wiener Kongresses überzuleiten. Sie kann als kurzer Lehrerinput gut genutzt werden und enthält für das Themenfeld wichtige Fachbegriffe und Daten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Wartburgfest
Lehrprobe Klausur im Grundkurs Geschichte mit Musterlösung
Lehrprobe Klausur im Grundkurs Geschichte mit Musterlösung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Methode: Klausur zur Französischen Revolution (Beschwerdebrief) - Arbeitszeit: 90 min
, Beschwerdebrief, Französische Revolution, Geschichte, Klausur
Es handelt sich um die 3. Klausur in der EF (Jg. 11) an einer Gesamtschule.
, Beschwerdebrief, Französische Revolution, Geschichte, Klausur
Es handelt sich um die 3. Klausur in der EF (Jg. 11) an einer Gesamtschule.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Raster zur Vorbereitung der Klausur im Fach Geschichte der Oberstufe in NRW
, Klausurvorbereitung, Quellenanalyse, Raster, Textanalyse
Tabelle, die ermöglicht, die Aufgaben der Klausuren im Fach Geschichte in der Oberstufe in NRW in kleinere Schritte aufzuteilen.
, Klausurvorbereitung, Quellenanalyse, Raster, Textanalyse
Tabelle, die ermöglicht, die Aufgaben der Klausuren im Fach Geschichte in der Oberstufe in NRW in kleinere Schritte aufzuteilen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
360 KB
Amerikanische Revolution
Lehrprobe Die SuS erarbeiten ein Soziogramm der Amerikanischen Revolution
Lehrprobe Die SuS erarbeiten ein Soziogramm der Amerikanischen Revolution
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Hambacher Fest, Prozess, Siebenpfeiffer
, Hambacher Fest, Prozess, Siebenpfeiffer
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
Hambacher Fest, Vormärz
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
182 KB
Methode: Bewertungsstrahl - Arbeitszeit: 45 min
, Demokratische Geschichte Deutschlands, Rede Roman Herzog, Revolution 1848
Lehrprobe Durch die Auseinandersetzung mit einem Bewertungszitat auf der einen und der Rede von Roman Herzog auf der anderen Seite bekommen die SuS einen Rahmen, um ihr Werturteil zu fällen.
, Demokratische Geschichte Deutschlands, Rede Roman Herzog, Revolution 1848
Lehrprobe Durch die Auseinandersetzung mit einem Bewertungszitat auf der einen und der Rede von Roman Herzog auf der anderen Seite bekommen die SuS einen Rahmen, um ihr Werturteil zu fällen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Befreiungskriege, Friedrich Wilhelm III., Nationalismus, Preußen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
39 KB
Napoleon, Napoleon Deutschland, Napoleons Herrschaft über Europa, Oberstufe, Tafelbild
Ideen für ein Tafelbild über Wirken Napoleons in Deutschland Anfang des 19. Jahrhunderts vor dem Wiener Kongress
Ideen für ein Tafelbild über Wirken Napoleons in Deutschland Anfang des 19. Jahrhunderts vor dem Wiener Kongress
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
12 KB
deutsch-französisches Verhältnis
Quellenarbeit zu Elsass-Lothringen als "Zankapfel"
Quellenarbeit zu Elsass-Lothringen als "Zankapfel"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
704 KB
Hambacher Fest, Siebenpfeiffer, Wirth
Lehrprobe Vergleich der Forderungen von Siebenpfeiffer und Wirth
Lehrprobe Vergleich der Forderungen von Siebenpfeiffer und Wirth
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
465 KB
Methode: digitale Gruppenarbeit über die Chatfunktion bei Padlet, - Arbeitszeit: 90 min
, Deutsches Reich, Hambacher Fest, Konstruktcharakter, Vormärz
Lehrprobe SuS beurteilen auf Basis der Auseinandersetzung mit Schulbuchtexten zum Hambacher Fest aus unterschiedlichen Zeiten (Kaiserreich, Weimarer Republik, Nationalsozialismus und DDR) deutscher Geschichte den Konstruktcharakter von Geschichte.
, Deutsches Reich, Hambacher Fest, Konstruktcharakter, Vormärz
Lehrprobe SuS beurteilen auf Basis der Auseinandersetzung mit Schulbuchtexten zum Hambacher Fest aus unterschiedlichen Zeiten (Kaiserreich, Weimarer Republik, Nationalsozialismus und DDR) deutscher Geschichte den Konstruktcharakter von Geschichte.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
551 KB
Methode: Gruppenarbeit, Präsentation
, 1917, Lenin, Putsch, russische Revolution
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass der Umsturz in Russland im Oktober 1917 keine Revolution sondern ein Putsch gewesen ist, da er durch eine kleine, von Lenin dazu aufgeforderte Gruppe durchgeführt wurde
, 1917, Lenin, Putsch, russische Revolution
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass der Umsturz in Russland im Oktober 1917 keine Revolution sondern ein Putsch gewesen ist, da er durch eine kleine, von Lenin dazu aufgeforderte Gruppe durchgeführt wurde
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Klausur, Urteil, Wehler
Die Klausur beinhaltet eine Historikermeinung zum Thema Reichsgründung und dessen Bedeutung im Laufe der deutschen Geschichte.
Die Klausur beinhaltet eine Historikermeinung zum Thema Reichsgründung und dessen Bedeutung im Laufe der deutschen Geschichte.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie