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Mathematik Kl. 4, Grundschule, Berlin
0,96 MB
Arbeitszeit: 90 min
, 4.-6. JuL, Datenerhebung, Datenstrukturierung, Diagramme
Lehrprobe Die zentralen Unterrichtsziele bestehen darin, dass die Lernenden in der Lage sind, Daten zu erheben, zu strukturieren und in Diagrammen übersichtlich darzustellen. Um dies zu erreichen, werden sie inhaltlich eine Datenerhebung planen & durchführen.
, 4.-6. JuL, Datenerhebung, Datenstrukturierung, Diagramme
Lehrprobe Die zentralen Unterrichtsziele bestehen darin, dass die Lernenden in der Lage sind, Daten zu erheben, zu strukturieren und in Diagrammen übersichtlich darzustellen. Um dies zu erreichen, werden sie inhaltlich eine Datenerhebung planen & durchführen.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
1,46 MB
Euro, Geld, Legen, passend
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
219 KB
Methode: Unterrichtsentwurf Erarbeitung 7er-Reihe - Arbeitszeit: 45 min
, 7er-Reihe
Lehrprobe Einführung 7er-Reihe
, 7er-Reihe
Lehrprobe Einführung 7er-Reihe
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
84 KB
Methode: Unterrichtsentwurf Erarbeitung 7er-Reihe - Arbeitszeit: 45 min
, 7er-Reihe
Lehrprobe Einführung der 7er-Reihe
, 7er-Reihe
Lehrprobe Einführung der 7er-Reihe
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
420 KB
AG, Geldbetr, Kommazahl
Halbschriftliches Dividieren von Kommabeträgen.
Halbschriftliches Dividieren von Kommabeträgen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
24 KB
Kombinatorik, Strummi- Tiere
Lehrprobe Es handelt sich um den letzten Unterrichtsentwurf or der Prüfung.
Lehrprobe Es handelt sich um den letzten Unterrichtsentwurf or der Prüfung.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,33 MB
Methode: Ich-Du-Wir, Sachrechnen - Arbeitszeit: 60 min
Einmaleins, Sachaufgaben, Ich-Du-Wir, Sachaufgabe, Skizze
Das Dokument beinhaltet eine Ausarbeitung für eine "Besondere Unterrichtsvorbereitung". Dabei wurde mit der Klasse Kriterien einer Skizze anhand einer Sachaufgabe erarbeitet.
Einmaleins, Sachaufgaben, Ich-Du-Wir, Sachaufgabe, Skizze
Das Dokument beinhaltet eine Ausarbeitung für eine "Besondere Unterrichtsvorbereitung". Dabei wurde mit der Klasse Kriterien einer Skizze anhand einer Sachaufgabe erarbeitet.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
543 KB
Anwendung der vier Grundrechenarten, Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen
Stationslauf zur (analogen) Uhrzeit
Stationslauf zur (analogen) Uhrzeit
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
467 KB
Sachaufgaben, Sachbezogene Mathematik
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu dem Thema Sachaufgaben mit dem Schwerpunkt Lösen von Sachaufgaben.
Lehrprobe Bei dem Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch zu dem Thema Sachaufgaben mit dem Schwerpunkt Lösen von Sachaufgaben.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
478 KB
Gewichte
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, bei der die Vor- und Nachteile der Tafel-, Brief-, Personen- und Digitalwaage erforscht wurden
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, bei der die Vor- und Nachteile der Tafel-, Brief-, Personen- und Digitalwaage erforscht wurden
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Rechnen
Lehrprobe SuS werden dazu angeleitet einen mathematischen Fachwortschatz aufzubauen und Zahlbeziehungen und Veränderungen von Summen in den Blick zu nehmen und diese zu verbalisieren.
Lehrprobe SuS werden dazu angeleitet einen mathematischen Fachwortschatz aufzubauen und Zahlbeziehungen und Veränderungen von Summen in den Blick zu nehmen und diese zu verbalisieren.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
Sachaufgaben (Vorbereitung auf den Probeunterricht)
Lehrprobe Wir erforschen Volumina von Alltagsgegenständen. Stationenarbeit
Lehrprobe Wir erforschen Volumina von Alltagsgegenständen. Stationenarbeit
Mathematik Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
Lebenspraxis, Stationenlernen, Uhrzeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
643 KB
Körper spiegeln, Geometrie, Symmetrie
Symmetrie: Wann fliegt ein Papierflieger gut? Gruppenarbeit und Minilerntheke zur Symmetrie eines Papierfliegers, hat gut geklappt!
Symmetrie: Wann fliegt ein Papierflieger gut? Gruppenarbeit und Minilerntheke zur Symmetrie eines Papierfliegers, hat gut geklappt!
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
455 KB
Anwendung der vier Grundrechenarten, Sachaufgaben, Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), Grundrechenarten, Längenmaße
Besondere Unterrichtsvorbereitung (Doppel) Mathematik (Lösen von Sachaufgaben mit geeigneten Lösungshilfen) Musik (Kompositionen für die Boomwhackers erfinden und der Klasse vorspielen)
Besondere Unterrichtsvorbereitung (Doppel) Mathematik (Lösen von Sachaufgaben mit geeigneten Lösungshilfen) Musik (Kompositionen für die Boomwhackers erfinden und der Klasse vorspielen)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Thüringen
40 KB
Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen)
Im Zusammenhang mit der Behandlung des Heimatlandes sollen die Schüler am realen Beispiel des Saale-Radweges Strecken berechnen. Die voneinander abhängigen Sachaufgaben werden im Anschluss durch Internetrecherchen kontrolliert.
Im Zusammenhang mit der Behandlung des Heimatlandes sollen die Schüler am realen Beispiel des Saale-Radweges Strecken berechnen. Die voneinander abhängigen Sachaufgaben werden im Anschluss durch Internetrecherchen kontrolliert.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
158 KB
Sachbezogene Mathematik
Lehrprobe UVB 'Diagramme lesen und verstehen' zum Thema "Meine Klasse in Zahlen"
Lehrprobe UVB 'Diagramme lesen und verstehen' zum Thema "Meine Klasse in Zahlen"
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
676 KB
Hohlmaße
Bei der BUV handelt es sich um eine Lerntheke (Übungsstunde) zu dem Thema Hohlmaße (Liter und Milliliter) für die 4.Klasse.
Bei der BUV handelt es sich um eine Lerntheke (Übungsstunde) zu dem Thema Hohlmaße (Liter und Milliliter) für die 4.Klasse.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Sachbezogene Mathematik
Lehrprobe Reihe: Erste Erfahrungen im Umgang mit Daten und Häufigkeiten. Stunde: Wir erstellen verschiedene Säulendiagramme. – Die Kinder bereiten ihre gesammelten Daten mit Hilfe eines Säulendiagramms auf und interpretieren die erstellten Diagramme.
Lehrprobe Reihe: Erste Erfahrungen im Umgang mit Daten und Häufigkeiten. Stunde: Wir erstellen verschiedene Säulendiagramme. – Die Kinder bereiten ihre gesammelten Daten mit Hilfe eines Säulendiagramms auf und interpretieren die erstellten Diagramme.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
512 KB
Körper, Lagebeziehungen
Wir bauen Gebäude aus einer bestimmten Würfelanzahl. – Das handlungsnahe Bauen und Bestimmen möglicher Würfelvierlinge zur Entdeckung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden von einzelnen Gebäuden.
Wir bauen Gebäude aus einer bestimmten Würfelanzahl. – Das handlungsnahe Bauen und Bestimmen möglicher Würfelvierlinge zur Entdeckung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden von einzelnen Gebäuden.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch