4 Unterrichtsmaterialien
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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
518 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Lernlandkarte
, Advance Organizer, Kombinatorik, lernlandkarte, Mehrstufige Zufallsexperimente
Die Lernlandkarte wird teilweise von den S. selbst ausgefüllt, wenn sie etwas Neues in der Unterrichtsreihe gelernt haben, sodass ihr Fortschritt dokumentiert wird. Am Ende der Reihe kann sie als Grundlage zum Lernen für die Klassenarbeit verwendet w
, Advance Organizer, Kombinatorik, lernlandkarte, Mehrstufige Zufallsexperimente
Die Lernlandkarte wird teilweise von den S. selbst ausgefüllt, wenn sie etwas Neues in der Unterrichtsreihe gelernt haben, sodass ihr Fortschritt dokumentiert wird. Am Ende der Reihe kann sie als Grundlage zum Lernen für die Klassenarbeit verwendet w
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
697 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Lernlandkarte
, Advance Organizer, lernlandkarte, Mehrstufige Zufallsexperimente, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Die Lernlandkarte (Advance Organizer) verwendet man als Begleitung der Unterrichtsreihe zur Wahrscheinlichkeitsrechnung. Wenn etwas neues erarbeitet wird, können die S. dies dort eintragen und erhalten einen Überblick über ihren Fortschritt.
, Advance Organizer, lernlandkarte, Mehrstufige Zufallsexperimente, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Die Lernlandkarte (Advance Organizer) verwendet man als Begleitung der Unterrichtsreihe zur Wahrscheinlichkeitsrechnung. Wenn etwas neues erarbeitet wird, können die S. dies dort eintragen und erhalten einen Überblick über ihren Fortschritt.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,58 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 50 min
, Differenzialrechnung, Herleitung, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, Think-Pair-Share
Lehrprobe Die SchülerInnen schauen sich zunächst ein Video an und versuchen dann von der mittleren Geschwindigkeit zur momentanen Geschwindigkeit zu kommen.
, Differenzialrechnung, Herleitung, mittlere Änderungsrate, momentane änderungsrate, Think-Pair-Share
Lehrprobe Die SchülerInnen schauen sich zunächst ein Video an und versuchen dann von der mittleren Geschwindigkeit zur momentanen Geschwindigkeit zu kommen.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
451 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Exponentialfunktion
Lehrprobe Unterrichtskonzept zur Lehrprobe "Aufstellen einer allgemeinen Exponentialfunktion": SuS messen den Zerfall von Bierschaum experimentell und stellen mithilfe der Messergebnisse eine Exponentialgleichung auf
Lehrprobe Unterrichtskonzept zur Lehrprobe "Aufstellen einer allgemeinen Exponentialfunktion": SuS messen den Zerfall von Bierschaum experimentell und stellen mithilfe der Messergebnisse eine Exponentialgleichung auf