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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
112 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Analysis, Extremwerte, Hochpunkte, Tiefpunkte, Vorzeichenwechselkriterium
Erarbeitung des Vorzeichenwechselkriteriums in Gruppen, anhand eines innermathematischen Beispiels. Auch können an dieser Stelle die Begriffe Hoch- und Tiefpunkte eingeführt werden.
, Analysis, Extremwerte, Hochpunkte, Tiefpunkte, Vorzeichenwechselkriterium
Erarbeitung des Vorzeichenwechselkriteriums in Gruppen, anhand eines innermathematischen Beispiels. Auch können an dieser Stelle die Begriffe Hoch- und Tiefpunkte eingeführt werden.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
180 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Analysis, Wendepunkte, Wendestellen
Einführung und Herleitung der inhaltlichen Bedeutung von Wendestellen als Stelle größter Steigung im Kontext von Livestreams und der dazugehörigen Datenanalyse.
, Analysis, Wendepunkte, Wendestellen
Einführung und Herleitung der inhaltlichen Bedeutung von Wendestellen als Stelle größter Steigung im Kontext von Livestreams und der dazugehörigen Datenanalyse.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
748 KB

Methode: Vorabitur - Arbeitszeit: 330 min
, Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik, Vorabitur
Vorabitur Stochastik Analysis analytische Geometrie
, Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik, Vorabitur
Vorabitur Stochastik Analysis analytische Geometrie
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
332 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Analysis, Extremwertaufgaben, Funktionsuntersuchung, Klausur Q1, Optimierungsaufgabe
Klausur besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil mit 3 Aufgaben zu Funktionsuntersuchungen und einem Hauptteil mit 2 Aufgaben zur Analysis und 2 zu Extremwertaufgaben.
, Analysis, Extremwertaufgaben, Funktionsuntersuchung, Klausur Q1, Optimierungsaufgabe
Klausur besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil mit 3 Aufgaben zu Funktionsuntersuchungen und einem Hauptteil mit 2 Aufgaben zur Analysis und 2 zu Extremwertaufgaben.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB

Ableitungsregeln, Analysis, induktive Erarbeitung, Produktregel
Die SchülerInnen leiten sich die Produktregel anhand vorgegebener Beispiele in einer Tabelle selbstständig her.
Die SchülerInnen leiten sich die Produktregel anhand vorgegebener Beispiele in einer Tabelle selbstständig her.
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CK-Fernakademie 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
170 KB

Methode: Abiturbedingungen - Arbeitszeit: 180 min
, Analysis, Analytische Geometrie
, Analysis, Analytische Geometrie
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,19 MB

Analysis, Kurvenscharen, Parameterform
Klausur zur Analysis, Kurvenscharen, Springbrunnen
Klausur zur Analysis, Kurvenscharen, Springbrunnen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
321 KB

Analysis, Analytische Geometrie, Ebenen im Raum, e-Funktion, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, Geraden im Raum, Vektorrechnung
Klausur zu den Themen analytische Geometrie (Geraden und Ebenen) und Analysis (exponentielles Wachstum und e-Funktion) inklusive hilfsmittelfreiem Teil.
Klausur zu den Themen analytische Geometrie (Geraden und Ebenen) und Analysis (exponentielles Wachstum und e-Funktion) inklusive hilfsmittelfreiem Teil.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB

Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik
Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik
Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
614 KB

Analysis, Steckbriefaufgaben, Vektoren
Diese Klausur besteht aus einem Mix aus Analysis und linearer Algebra. Hier werden Steckbriefaufgaben, Extremalprobleme mit Nebenbedingungen und Vektorrechnung abgefragt.
Diese Klausur besteht aus einem Mix aus Analysis und linearer Algebra. Hier werden Steckbriefaufgaben, Extremalprobleme mit Nebenbedingungen und Vektorrechnung abgefragt.
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Lehrkraft (m/w/d) Mathematik mit Zweitfach Wirtschaft/Recht oder IT
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB

Analysis, Funktionenscharen, Kurvendiskussion
Klausur im Inhaltsfeld Analysis, Schwerpunkte sidn Extrempunkte, Kurvendiskussion im Sachkontext und Kurvenscharen
Klausur im Inhaltsfeld Analysis, Schwerpunkte sidn Extrempunkte, Kurvendiskussion im Sachkontext und Kurvenscharen
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB

Analysis, mündliche Abiturprüfung
Transformationen, e-Funktion, Differentialrechnung im Sachzusammenhang
Transformationen, e-Funktion, Differentialrechnung im Sachzusammenhang
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
933 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Klausur, Klausur Q1, Q1
1. Klausur Q1 Analysis - Funktionunstersuchung Extrem- und Wendepunkte, Tangentengleichung, Anwendungsaufgeb
, Klausur, Klausur Q1, Q1
1. Klausur Q1 Analysis - Funktionunstersuchung Extrem- und Wendepunkte, Tangentengleichung, Anwendungsaufgeb
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
748 KB

Methode: Klausur unter abiturähnlichen Bedingungen - Arbeitszeit: 330 min
, Mathematik, Vorabiturklausur
Inhalte: Stochastik, Analysis und analytische Geometrie
, Mathematik, Vorabiturklausur
Inhalte: Stochastik, Analysis und analytische Geometrie
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Analysis, Differentialrechnung, Extremwertaufgaben
Lehrprobe Schüler*innen untersuchen enaktiv und ikonisch, wie rechteckige Flächen unter vorgegebenen Umfang maximiert werden können.
, Analysis, Differentialrechnung, Extremwertaufgaben
Lehrprobe Schüler*innen untersuchen enaktiv und ikonisch, wie rechteckige Flächen unter vorgegebenen Umfang maximiert werden können.
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Analysis, EF, Mathematik, Modellierungskreislauf, Sachzusammenhang
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf werden Aufgaben im Sachzusammenhang betrachtet. Anhand eines Einstiegskontextes sollen die SuS selbstständig Fragen formulieren und mithilfe der Mathematik beantworten.
, Analysis, EF, Mathematik, Modellierungskreislauf, Sachzusammenhang
Lehrprobe In diesem Unterrichtsentwurf werden Aufgaben im Sachzusammenhang betrachtet. Anhand eines Einstiegskontextes sollen die SuS selbstständig Fragen formulieren und mithilfe der Mathematik beantworten.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB

Ableitung, Analysis, Steigung, Tangente
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
344 KB

Ableitung, Analysis, Steigung
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB

Extremstellen, Wendepunkt
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB

Arbeitszeit: 30 min
, Analysis, Analytische Geometrie, Klausur Q2, Zusammengesetzte Funktionen
, Analysis, Analytische Geometrie, Klausur Q2, Zusammengesetzte Funktionen
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Lehrer*in Gymnasium - vorrangig für Mathematik mit Beifach
Stadt Erlangen 91052 Erlangen
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik