4 Unterrichtsmaterialien
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Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
508 KB
Methode: Entwicklung eines graphischen Modells - Arbeitszeit: 30 min
, Anopheles, Entwicklung, Immunbiologie, Malaria, Mücke, Parasit, Parasitismus, Plasmodium, Schmarotzer
Die Schülerinnen und Schüler lesen einen Sachtext zum Entwicklngszyklus von Plasmodium und ordnen Beschreibungen und Abbildungen in EA in eine logische Reihenfolge. In GA erstellen sie ein graphisches Modell des Zyklus.
, Anopheles, Entwicklung, Immunbiologie, Malaria, Mücke, Parasit, Parasitismus, Plasmodium, Schmarotzer
Die Schülerinnen und Schüler lesen einen Sachtext zum Entwicklngszyklus von Plasmodium und ordnen Beschreibungen und Abbildungen in EA in eine logische Reihenfolge. In GA erstellen sie ein graphisches Modell des Zyklus.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Entwicklung, Ernährungsstrategien
Kurze Darstellung der parasitischen Lebensweise von kleinem Leberegel und Zecke
Kurze Darstellung der parasitischen Lebensweise von kleinem Leberegel und Zecke
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Artenvielfalt, Ernährungsstrategien
In der Musterstunde werden Parsiten behandelt. Als Beispiele werden der kleine Leberegel und die Zecke angesprochen
In der Musterstunde werden Parsiten behandelt. Als Beispiele werden der kleine Leberegel und die Zecke angesprochen
Biologie Kl. 8, Realschule, Bayern
525 KB
Wasser und Gewässer
Gruppenarbeit zum Thema ;;Warum ist die Stechmücke in Afrika gefährlich..?
Gruppenarbeit zum Thema ;;Warum ist die Stechmücke in Afrika gefährlich..?