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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Beurteilen von Argumenten in einer Rezension am Bespiel von „Die Firma Blut und Boden ist geschäftstüchtig“ von Paul Jandl / Indem die Schüler:innen die Argumente der Rezension „Die Firma Blut und Boden ist geschäftstüchtig“ von Paul Jandl erörtern
, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Beurteilen von Argumenten in einer Rezension am Bespiel von „Die Firma Blut und Boden ist geschäftstüchtig“ von Paul Jandl / Indem die Schüler:innen die Argumente der Rezension „Die Firma Blut und Boden ist geschäftstüchtig“ von Paul Jandl erörtern
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,01 MB
Methode: Arbeitsteilig Argumente erarbeiten
, Argumente, Diskussion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro- und Kontra-Argumente
, Argumente, Diskussion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig Pro- und Kontra-Argumente
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
15 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
, Analyse von Sachtexten, argument, Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentationsstruktur, Argumente, Argumenttyp, Aufbau von Sachtexten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte
Die SuS erarbeiten oder wiederholen in Gruppen verschiedene Argumenttypen, indem sie vorgegebene Beispiele in Hinblick auf ihren Bau und ihre Effektivität vergleichen. Die Typbezeichnungen können zur Zuordnung z.B. an der Tafel vergebenen werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Pro- und Kontradebatte
, Argumente, Beobachtungsbogen, Debatte, Diskussion, Erörterung
Auch als Vorbereitung auf das Schreiben einer Erörterung geeignet.
, Argumente, Beobachtungsbogen, Debatte, Diskussion, Erörterung
Auch als Vorbereitung auf das Schreiben einer Erörterung geeignet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Methode: Strukturierte Kontroverse - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Gruppenarbeit, Q1, Q2, Sprache, Sprache untersuchen, Sprachwandel, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe SuS führen eine strukturierte Kontroverse über die Frage, ob wir eine geschlechterneutrale Sprache brauchen. Im Voraus wurden Argumente aus zwei Zeitungsartikeln herausgearbeitet.
, Debatte, Gruppenarbeit, Q1, Q2, Sprache, Sprache untersuchen, Sprachwandel, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe SuS führen eine strukturierte Kontroverse über die Frage, ob wir eine geschlechterneutrale Sprache brauchen. Im Voraus wurden Argumente aus zwei Zeitungsartikeln herausgearbeitet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Dialektik, Fitness
Argumente für und wider die Verwendung von Fitness-Armbändern: These-Antithese-Synthese
Argumente für und wider die Verwendung von Fitness-Armbändern: These-Antithese-Synthese
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Lehrprobe Gegenwärtige Entwicklungstendenzen der deutschen Sprache , Podiumsdiskussion
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik
Lehrprobe Das Dokument ist ein Unterrichtsbesuch zum Roman "Hiob" von Joseph Roth. Am Ende der Reihe erhalten die SuS den produktionsorientierten Schreibauftrag, eine passende Romanfortsetzung zu schreiben (Verbleib in den USA oder Rückkehr nach Europa).
Lehrprobe Das Dokument ist ein Unterrichtsbesuch zum Roman "Hiob" von Joseph Roth. Am Ende der Reihe erhalten die SuS den produktionsorientierten Schreibauftrag, eine passende Romanfortsetzung zu schreiben (Verbleib in den USA oder Rückkehr nach Europa).
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
96 KB
Gattung
Wie schreibe ich eine Rezension? Wie analysiere ich eine Rede?
Wie schreibe ich eine Rezension? Wie analysiere ich eine Rede?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes
Lehrprobe Sprachwandel - Kiezdeutsch; Erarbeitung und Diskussion verschiedener fachwissenschaftlicher Positionen zum Einfluss multi-ethnischen auf die Standardsprache
Lehrprobe Sprachwandel - Kiezdeutsch; Erarbeitung und Diskussion verschiedener fachwissenschaftlicher Positionen zum Einfluss multi-ethnischen auf die Standardsprache
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Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Gesprächsaufbau, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne
Kurzüberblick über Dramentexte für das FABI Bayern.
Kurzüberblick über Dramentexte für das FABI Bayern.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Tendenzen der Gegenwartssprache, Problemerörterung
Unterrichtsentwurf zur Kinderbuch-Debatte: diskriminierungsfreie Sprache vs. Werktreue; Entwicklung eines eigenen Standpunktes
Unterrichtsentwurf zur Kinderbuch-Debatte: diskriminierungsfreie Sprache vs. Werktreue; Entwicklung eines eigenen Standpunktes
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Drama, Handlung
PPP zur Reihe Kabale und Liebe: Lady Milford und ihre Funktion im Drama (ambivalente Figur)
PPP zur Reihe Kabale und Liebe: Lady Milford und ihre Funktion im Drama (ambivalente Figur)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
174 KB
Argumentation
Inhaltsangabe in Thesenform
Inhaltsangabe in Thesenform
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
33 KB
Charakteristik, Literarische Erörterung
Abiklausur (270 min) zu Brechts Exillyrik. 3 Gedichte als Grundlage für eine Erörterung eines Biographenzitats.
Abiklausur (270 min) zu Brechts Exillyrik. 3 Gedichte als Grundlage für eine Erörterung eines Biographenzitats.
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
485 KB
Erzählstil, Erzähltechnik
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zu Daniel Kehlmanns Roman "Ruhm", bzw. der Geschichte "Osten" mit dem Titel: "Osten. Verschwinden in der Anonymität" mit dem Schwerpunktthema Identität, die mit einer 2,0 benotet wurde
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zu Daniel Kehlmanns Roman "Ruhm", bzw. der Geschichte "Osten" mit dem Titel: "Osten. Verschwinden in der Anonymität" mit dem Schwerpunktthema Identität, die mit einer 2,0 benotet wurde
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Lehrprobe Q1 LK : Zentralabiturthema Sprachkritik. Hier Sprachskepsis nach 1945.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
Novelle
Lehrprobe Mario und der Zauberer: Überprüfung der Thesen Peter Bieris zur Abwehr von Manipulation anhand der Untersuchung von Textauszügen über das Verhalten des Publikums in der Novelle „Mario und der Zauberer“ zur Beurteilung einer etwaigen Manipulation des ...
Lehrprobe Mario und der Zauberer: Überprüfung der Thesen Peter Bieris zur Abwehr von Manipulation anhand der Untersuchung von Textauszügen über das Verhalten des Publikums in der Novelle „Mario und der Zauberer“ zur Beurteilung einer etwaigen Manipulation des ...
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Drama
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch (LK Q1) zur literarischen Urteilsbildung über den ambivalenten Charakter der Lady Milford (Produktionsorientierter Zugang: Streitgespräch im Kugellager)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch (LK Q1) zur literarischen Urteilsbildung über den ambivalenten Charakter der Lady Milford (Produktionsorientierter Zugang: Streitgespräch im Kugellager)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
Drama, Geschlossenes Drama, Humanitätsideal, Klassik, Menschenbild, Weimarer Klassik
Lehrprobe Lehrprobe zum Konflikt zwischen Iphigenie und Pylades
Lehrprobe Lehrprobe zum Konflikt zwischen Iphigenie und Pylades
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch