8 Unterrichtsmaterialien
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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Artikel, Übersetzung
Lehrprobe
Lehrprobe
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
Kompetenzen-Portfolio zum Lehrwerk PRIMA A (Buchner), Lektion 1
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
67 KB
Zweiendige Adjektive, Komparation, Is - Ea - Id, Personalpronomina
Lateingrammatik
Lateingrammatik
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
Die Grundzahlen unus, duo, tres; die Verben velle und nolle
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
Futur II
; Bildung und Verwendung
; Bildung und Verwendung
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
Relativpronomen, Relativsatz
Relativpronomen qui, quae, quod Relativsätze
Relativpronomen qui, quae, quod Relativsätze
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle)
Die Schüler unterscheiden Singular- und Pluralendungen bei Nomen, zunächst im Deutschen, dann im Lateinischen. Sie suchen aus einer Liste lateinischer Nomen Singular- und Pluralformen heraus und sortieren sie in eine Tabelle. Zuletzt werden sie aufgeford
Die Schüler unterscheiden Singular- und Pluralendungen bei Nomen, zunächst im Deutschen, dann im Lateinischen. Sie suchen aus einer Liste lateinischer Nomen Singular- und Pluralformen heraus und sortieren sie in eine Tabelle. Zuletzt werden sie aufgeford