Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,44 MB
Methode: Sandmann - Arbeitszeit: 45 min
, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, Nathanael
Lehrprobe Textimmanente Untersuchung der metaphysischen Weltsicht Nathanaels anhand ausgewählter Textstellen auf der Grundlage individueller Zugänge des „radikalen Konstruktivismus“ für die Beurteilung des Absolutheitsanspruchs Claras.
, Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, Nathanael
Lehrprobe Textimmanente Untersuchung der metaphysischen Weltsicht Nathanaels anhand ausgewählter Textstellen auf der Grundlage individueller Zugänge des „radikalen Konstruktivismus“ für die Beurteilung des Absolutheitsanspruchs Claras.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Beurteilung, Sachtextanalyse, Sprache, sprachverfall
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Analyse eines Artikels (90 Zeilen) zum Thema Sprachverfall mit anschließender Stellungnahme.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Schuld des Protagonisten im Drama Woyzeck
Lehrprobe Beurteilung der Schuld des Protagonisten im Drama Woyzeck
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Drama, figurensprache, Georg Büchner, Marie, Schuld, Spiel, Unterrichtsbesuch, Woyzeck
Lehrprobe In dieser Stunde führen die SuS ein figurensprachliches Drama durch, um sich anschließend kritisch mit der Frage auseinanderzusetzen, wer an Maries Tod schuld ist.
, Deutsch, Drama, figurensprache, Georg Büchner, Marie, Schuld, Spiel, Unterrichtsbesuch, Woyzeck
Lehrprobe In dieser Stunde führen die SuS ein figurensprachliches Drama durch, um sich anschließend kritisch mit der Frage auseinanderzusetzen, wer an Maries Tod schuld ist.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
Methode: Aspektorientiert Analyse eines Sachtextes zum Determinismus/Interdeterminismus mit Anwendung auf das Dramenfragment Woyzeck
, Woyzeck Schuldfrage Deutsch LK
Lehrprobe Woyzeck, Wahnsinn wider Willen? Oder wer trägt die Schuld am Tod Maries? Erschließung der Theorien des Determinismus und des Interdeterminismus im Hinblick auf die Beurteilung der zentralen Frage nach der Schuld am Tode Maries im Woyzeck
, Woyzeck Schuldfrage Deutsch LK
Lehrprobe Woyzeck, Wahnsinn wider Willen? Oder wer trägt die Schuld am Tod Maries? Erschließung der Theorien des Determinismus und des Interdeterminismus im Hinblick auf die Beurteilung der zentralen Frage nach der Schuld am Tode Maries im Woyzeck
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
, Deutsch LK, Heinrich von Kleist, Leistungskurs, Marquise von O
Lehrprobe Die Marquise von O… als Vorbild für die #MeToo-Bewegung? – Arbeitsteilige Erarbeitung von Argumenten auf textimmanenter Basis mit dem Ziel der Beurteilung, ob die Marquise von O als Vorbild dieser Bewegung gelten könnte.– Arbeitsteilige Erarbeitung v
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Die Kindermörderin, Drama Goethe Faust I, Dramenanalyse, Dramenvergleich, Evchen, Faust, Goethe Faust, Gretchen, Unterrichtsverlaufsplan, Wagner
Q1 LK D, Unterrichtsverlaufsplan zur Analyse und Vergleich des Motivs der Kindermörderin anhand von Gretchen (Faust) und Evchen (Die Kindermörderin) und anschließende kriteriengeleitete Beurteilung
, Die Kindermörderin, Drama Goethe Faust I, Dramenanalyse, Dramenvergleich, Evchen, Faust, Goethe Faust, Gretchen, Unterrichtsverlaufsplan, Wagner
Q1 LK D, Unterrichtsverlaufsplan zur Analyse und Vergleich des Motivs der Kindermörderin anhand von Gretchen (Faust) und Evchen (Die Kindermörderin) und anschließende kriteriengeleitete Beurteilung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
Literarisches Leben, Episches Theater, Individuum und Gesellschaft, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch zu Georg Büchners Woyzeck. Analyse der Figur des Doktors. Mit gut bewertet
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch zu Georg Büchners Woyzeck. Analyse der Figur des Doktors. Mit gut bewertet
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
773 KB
Sachtextanalyse, Erörterung anhand eines Textes, Sprachtheorie, Sprachkritik, Gegenwartssprache, Individuum und Gesellschaft, Inhaltsangabe
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Mehrsprachigkeit. Mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
599 KB
Lehrprobe Vollständige Reihenplanung zu Kabale und Liebe. Vorgelegt im Rahmen einer Examensprüfung zum ersten Staatsexamen Gym/Ges.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Sprachkritik
Sprachwandel, Verknüpfungsprinzip: Sprache verändert Wirklichkeit -> Tauben im Gras, Iphigenie, Hiob, Kabale
Sprachwandel, Verknüpfungsprinzip: Sprache verändert Wirklichkeit -> Tauben im Gras, Iphigenie, Hiob, Kabale
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
Episches Theater, Gegenwartssprache
Lehrprobe UB Die heilige Johanna der Schlachthöfe Sprachbetrachtung
Lehrprobe UB Die heilige Johanna der Schlachthöfe Sprachbetrachtung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Lyrik
Lehrprobe Ein sehr guter Unterrichtsbesuch mit besonders liebevoll gestaltetem Material
Lehrprobe Ein sehr guter Unterrichtsbesuch mit besonders liebevoll gestaltetem Material
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Individuum und Gesellschaft
Lehrprobe Macht und Hierarchie bei Kafka (Verwandlung)
Lehrprobe Macht und Hierarchie bei Kafka (Verwandlung)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Sachtextanalyse
Lehrprobe Sprachursprung nach Bickerton
Lehrprobe Sprachursprung nach Bickerton
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,92 MB
Literaturkritik, Romanformen, Sachtextanalyse, Epochenmotive, Neue Sachlichkeit
Lehrprobe Neue Sachlichkeit - Kritische Auseinandersetzung mit der epochalen Einordnung von Kästners Fabian zur Neuen Sachlichkeit
Lehrprobe Neue Sachlichkeit - Kritische Auseinandersetzung mit der epochalen Einordnung von Kästners Fabian zur Neuen Sachlichkeit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
344 KB
Individuum und Gesellschaft
Lehrprobe Neue Sachlichkeit
Lehrprobe Neue Sachlichkeit
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
Roman
Lehrprobe „Sündenfall 1931: Die Frau und ihre moralische Verwerflichkeit.“ – Das Frauenbild in Kästners Fabian als zeitgeschichtliches Beispiel des gesellschaftlichen Moralverfalls an Figurenkarten exemplarisch untersuchen
Lehrprobe „Sündenfall 1931: Die Frau und ihre moralische Verwerflichkeit.“ – Das Frauenbild in Kästners Fabian als zeitgeschichtliches Beispiel des gesellschaftlichen Moralverfalls an Figurenkarten exemplarisch untersuchen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Lyrik, Motive, Rezeption, Epochenmotive
Mündliche Abweichungsprüfung Abi 2014 Teil 1: Barockgedicht - Analyse Teil 2: Frauenbilder jeweils mit Erwartungshorizont
Mündliche Abweichungsprüfung Abi 2014 Teil 1: Barockgedicht - Analyse Teil 2: Frauenbilder jeweils mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Moderner Roman, Roman
Lehrprobe Buddenbrroks, Debatte über die Relevanz des Romans als Bestandteil des ZAB, Abschluss der Reihe, Wiederholung und Festigung
Lehrprobe Buddenbrroks, Debatte über die Relevanz des Romans als Bestandteil des ZAB, Abschluss der Reihe, Wiederholung und Festigung
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie