Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
496 KB
Alpentourismus, Butler Modell, Massentourismus, Tourismus
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Klausur zum Themenfeld Tourismus. Teilaufgaben: Analyseaufgabe: Erläutern Sie die Entwicklung und wirtschaftliche Bedeutung des Tourismus in Oberstdorf.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
209 KB
Italien, Massentourismus, Nachhaltigkeit, Tourismus, Venedig
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
248 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bevölkerung, Bevölkerungspyramide, Demografischer Wandel, Demographischer Wandel, Deutschland, Klausur, Kursarbeit, Prüfung
Die Prüfung basiert auf einem Artikel aus der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, vom 18.04.2023. Link: https://www.faz.net/aktuell/wissen/leben-gene/demographischer-wandel-wie-es-mit-der-deutschen-bevoelkerung-weitergeht-18818218.html
, Bevölkerung, Bevölkerungspyramide, Demografischer Wandel, Demographischer Wandel, Deutschland, Klausur, Kursarbeit, Prüfung
Die Prüfung basiert auf einem Artikel aus der Frankfurter Allgemeinen Zeitung, vom 18.04.2023. Link: https://www.faz.net/aktuell/wissen/leben-gene/demographischer-wandel-wie-es-mit-der-deutschen-bevoelkerung-weitergeht-18818218.html
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
487 KB
Madagaskar
Ernährungssicherheit Madagaskar
Ernährungssicherheit Madagaskar
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,91 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Afrika, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklungsländer, Megacities, Megastadt, Metropolisierung, Stadtentwicklung
, Afrika, Bevölkerungsentwicklung, Entwicklungsländer, Megacities, Megastadt, Metropolisierung, Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,12 MB
Bremen, Klausur, Stadtgeographie, Suburbanisierung
An die Klausur von Westermann orientiert und verändert und ergänzt.
An die Klausur von Westermann orientiert und verändert und ergänzt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
600 KB
Krieg, Migration, Ukraine
Fluchtursache Krieg - Ukraine (Bevölkerungsentwicklung und Migration)
Fluchtursache Krieg - Ukraine (Bevölkerungsentwicklung und Migration)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
Arbeitszeit: 90 min
, fossile Energieträger, Fracking, Fracking fossile Energieträger, gymnasium, Klausur, Nachhaltigkeit, North Dakota, NRW, USA
Teilaufgaben 1. Lokalisieren Sie North Dakota und nennen Sie mithilfe der vorgegebenen Atlaskarten wesentliche Charakteristika zur Wirtschafts- und Bevölkerungsstruktur des Raumbeispiels. 2. Erläutern Sie die Entwicklung und Bedeutung des Frackings
, fossile Energieträger, Fracking, Fracking fossile Energieträger, gymnasium, Klausur, Nachhaltigkeit, North Dakota, NRW, USA
Teilaufgaben 1. Lokalisieren Sie North Dakota und nennen Sie mithilfe der vorgegebenen Atlaskarten wesentliche Charakteristika zur Wirtschafts- und Bevölkerungsstruktur des Raumbeispiels. 2. Erläutern Sie die Entwicklung und Bedeutung des Frackings
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
638 KB
Methode: Bevölkerungsgeographie - Arbeitszeit: 135 min
, Bevölkerungspyramide, Demographischer Übergang, Gegenmaßnahmen, Überalterung
Bevölkerungsentwicklung
, Bevölkerungspyramide, Demographischer Übergang, Gegenmaßnahmen, Überalterung
Bevölkerungsentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
162 KB
Inustrialisierung, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Die SuS erarbeiten selbstständig mit Quellen und eines Radiopodcast die erste Phase des Ruhrgebietes, die Industrialisierung. Wenige Bezüge gibt es zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenburg. Es ist Teil einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Die SuS erarbeiten selbstständig mit Quellen und eines Radiopodcast die erste Phase des Ruhrgebietes, die Industrialisierung. Wenige Bezüge gibt es zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenburg. Es ist Teil einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Methode: Lebendiges Diagramm
, Bevölkerungsentwicklung, Demografischer Wandel, Demographischer Übergang, Deutschland, Lebendiges Diagramm, Modell des demographischen Übergangs
Erarbeitung und Vertiefung des Demographischen Modelles mit der Methode "Lebendiges Diagramm"
, Bevölkerungsentwicklung, Demografischer Wandel, Demographischer Übergang, Deutschland, Lebendiges Diagramm, Modell des demographischen Übergangs
Erarbeitung und Vertiefung des Demographischen Modelles mit der Methode "Lebendiges Diagramm"
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
214 KB
Entwicklungsstand, Niger
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Methode: Arbeitsblatt zur Sicherung des Themas "Wachstum – demographischer Entwicklung in Entwicklungsländern" - Arbeitszeit: 90 min
, AB zur Sicherung "Wachstum – demographischer Entwicklung in Entwicklungsländern" (Diercke-Buch)
AB zur Sicherung "Wachstum – demographischer Entwicklung in Entwicklungsländern" (Diercke-Buch)
, AB zur Sicherung "Wachstum – demographischer Entwicklung in Entwicklungsländern" (Diercke-Buch)
AB zur Sicherung "Wachstum – demographischer Entwicklung in Entwicklungsländern" (Diercke-Buch)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,25 MB
Arbeitszeit: 90 min
, informeller Sektor, latainamerikanische Stadt, Lima, Primatstadt
Sozialräumliche Entwicklung und Fragmentieriung. Primatstellung und informeller Sektor
, informeller Sektor, latainamerikanische Stadt, Lima, Primatstadt
Sozialräumliche Entwicklung und Fragmentieriung. Primatstellung und informeller Sektor
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,14 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Amerika, Detroit, Erdkunde, Leistungskurs, Revitalisierung, Segregation, Stadtgeographie, USA
Klausur Erdkunde-LK
, Amerika, Detroit, Erdkunde, Leistungskurs, Revitalisierung, Segregation, Stadtgeographie, USA
Klausur Erdkunde-LK
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Altersstruktur, Bevölkerungsentwicklung, Demographischer Wandel, Regionale Disparitäten, Überalterung
Modell des Demographischen Übergangs am Beispiel eines Dorfes in Brandenburg
Modell des Demographischen Übergangs am Beispiel eines Dorfes in Brandenburg
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Erdkunde, gymnasium, Leistungskurs, Q1
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
Methode: Unterricht unter sehr eingeschränkten Corona-bedingungen - Arbeitszeit: 45 min
, Bildungssektor, Demographische Dividende, Tansania
Lehrprobe Fluch oder Segen? Tansanias Bevölkerung wächst und wächst … - Beurteilung der Entwicklung des Bildungssektors als Grundvoraussetzung für eine Chance auf die demographische Dividende am Beispiel Tansanias.
, Bildungssektor, Demographische Dividende, Tansania
Lehrprobe Fluch oder Segen? Tansanias Bevölkerung wächst und wächst … - Beurteilung der Entwicklung des Bildungssektors als Grundvoraussetzung für eine Chance auf die demographische Dividende am Beispiel Tansanias.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Bevölkerungsentwicklung, Globale demographische Entwicklungen, Regionale Disparitäten, Regionale Unterschiede der Bevölkerungsentwicklung
Schwerpunktthema: Bevölkerungsentwicklung: Besonderheiten, regionale Disparitäten und Folgen der demographische Entwicklung Italiens
, Bevölkerungsentwicklung, Globale demographische Entwicklungen, Regionale Disparitäten, Regionale Unterschiede der Bevölkerungsentwicklung
Schwerpunktthema: Bevölkerungsentwicklung: Besonderheiten, regionale Disparitäten und Folgen der demographische Entwicklung Italiens
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Klimaschutz, Klimaszenarien, Klimawandel, Natürlicher und anthropogener Klimawandel