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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Interpretation einer Textstelle mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 90 min
, Blackbird, Innerer Monolog, Matthias Brandt, Motte
Interpretation der Seiten 130-133 des Romans Blackbird von Matthias Brandt Einleitungssatz; Textzusammenfassung; Untersuchung der Eigenschaften, Gefühle und Gedanken; Bewertung, ob Motte eher kindlich oder erwachsen wirkt; Innerer Monolog von Motte
, Blackbird, Innerer Monolog, Matthias Brandt, Motte
Interpretation der Seiten 130-133 des Romans Blackbird von Matthias Brandt Einleitungssatz; Textzusammenfassung; Untersuchung der Eigenschaften, Gefühle und Gedanken; Bewertung, ob Motte eher kindlich oder erwachsen wirkt; Innerer Monolog von Motte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
Bewertung, Bewertungsbogen, Kriterien, Vortrag
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Methode: Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Fake News, Fotomontage, John Heartfield
Lehrprobe Analyse der bildnerischen Strategien von Fake News und Erstellung und Bewertung eigener Fake News
, Fake News, Fotomontage, John Heartfield
Lehrprobe Analyse der bildnerischen Strategien von Fake News und Erstellung und Bewertung eigener Fake News
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Berlin
32 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Einheitsquadrat, Flächeninhalt, Klasse 3, Klasse 4, Stundenentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen Stundenentwurf im Fach Mathematik. Die Stunde hat den Kindern Spaß gemacht und die Bewertung war gut. Umriss einer Wohnung, Einheitsquadraten und Tippkarten müssen selbst erstellt werden.
, Einheitsquadrat, Flächeninhalt, Klasse 3, Klasse 4, Stundenentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen Stundenentwurf im Fach Mathematik. Die Stunde hat den Kindern Spaß gemacht und die Bewertung war gut. Umriss einer Wohnung, Einheitsquadraten und Tippkarten müssen selbst erstellt werden.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
35 KB
Methode: Bewertungskriterien Osterkarte/Elfchen
, Elfchen Bewertung Brief
Bewertungskriterien für eine komplexe Leistung - Elfchen verfassen, persönlichen Brief als Ostergruß verfassen und Umschlag beschriften
, Elfchen Bewertung Brief
Bewertungskriterien für eine komplexe Leistung - Elfchen verfassen, persönlichen Brief als Ostergruß verfassen und Umschlag beschriften
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Fachlehrer (m) für Sport ab September gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Feuerbach, Freud Instanzenmodell, Karl Marx, Nietzsche, Religionskritik
Gruppenarbeit mit Diskussion und Bewertung Freud, Nietzsche, Marx, Feuerbach
, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Feuerbach, Freud Instanzenmodell, Karl Marx, Nietzsche, Religionskritik
Gruppenarbeit mit Diskussion und Bewertung Freud, Nietzsche, Marx, Feuerbach
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
Methode: Kriterienkatalog Badminton
, Badminton, Kriterienkatalog, Kursstufe, Leistungskontrolle
Hier handelt es sich um einen Entwurf, der als Vorlage zur Leistungsüberprüfung im Badminton herangezogen werden kann
, Badminton, Kriterienkatalog, Kursstufe, Leistungskontrolle
Hier handelt es sich um einen Entwurf, der als Vorlage zur Leistungsüberprüfung im Badminton herangezogen werden kann
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Reflexion, Sekundarstufe 2, Selbstregulation
Mithilfe des Reflexionsbogens können SuS der Sekundarstufe 2 ihren individuellen Lernprozess nach einer Unterrichtsstunde bzw. Einheit eigenständig bewerten und somit ihre Selbstregulationskompetenz fördern.
Mithilfe des Reflexionsbogens können SuS der Sekundarstufe 2 ihren individuellen Lernprozess nach einer Unterrichtsstunde bzw. Einheit eigenständig bewerten und somit ihre Selbstregulationskompetenz fördern.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
701 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Die Unterrichtseinheit befasst sich mit der Lösung der sozialen Frage und wirft verschiedene Perspektiven und Ebenen auf, wodurch die SuS eine Bewertung durchführen sollen.
, Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe Die Unterrichtseinheit befasst sich mit der Lösung der sozialen Frage und wirft verschiedene Perspektiven und Ebenen auf, wodurch die SuS eine Bewertung durchführen sollen.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Methode: KAR Modell - Arbeitszeit: 60 min
, KAR Modell, Ultimate Frisbee
Lehrprobe Das KAR-Modell in der Praxis – Erprobung, Analyse und Reflexion der entwickelten Stati-onen zum Rückhand-Pass im Ultimate-Frisbee im Hinblick auf die Druckbedingungen und Informationsanforderungen unter Anleitung der Experten zur Bewertung der Anwend
, KAR Modell, Ultimate Frisbee
Lehrprobe Das KAR-Modell in der Praxis – Erprobung, Analyse und Reflexion der entwickelten Stati-onen zum Rückhand-Pass im Ultimate-Frisbee im Hinblick auf die Druckbedingungen und Informationsanforderungen unter Anleitung der Experten zur Bewertung der Anwend
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,99 MB
Biologie, Lehrprobe, Modell, Osmose
Lehrprobe Modellkomeptenz wird sehr gefördert Anwendung des Prinzips der Osmose an einem Fallbeispiel Bewertung: sehr gut
Lehrprobe Modellkomeptenz wird sehr gefördert Anwendung des Prinzips der Osmose an einem Fallbeispiel Bewertung: sehr gut
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB
Abschluss Napoleon, Napoleon
kann als Abschluss einer Reihe über Napoleon stehen - als Grundlage für eine Bewertung Napoleons
kann als Abschluss einer Reihe über Napoleon stehen - als Grundlage für eine Bewertung Napoleons
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Wettbewerbspolitik Techkonzerne Facebook Klausur Wirtschaft
Ermachtung von Technischen-Konzernen wie Facebook, Bewertung der Aufgabe von Wettbewerbspolitik
, Wettbewerbspolitik Techkonzerne Facebook Klausur Wirtschaft
Ermachtung von Technischen-Konzernen wie Facebook, Bewertung der Aufgabe von Wettbewerbspolitik
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Abhörprotokolle, Schuldfrage, Soldaten, Zweiter Weltkrieg
Die SuS beurteilen anhand von Abhörprotokollen, ob Soldaten im Zweiten Weltkrieg als Kriegsverbrecher hätten verurteilt werden sollen oder nicht.
Die SuS beurteilen anhand von Abhörprotokollen, ob Soldaten im Zweiten Weltkrieg als Kriegsverbrecher hätten verurteilt werden sollen oder nicht.
Biologie Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
1,34 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
89 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Analysis, comparison, Shakespeare, Song lyrics, Sonnet, Sonnet 147
Vergleich Songtexts “ Flowers” (M. Cyrus) vs Shakespeare’s Sonnet 147, 180 Minuten mit drei Aufgabenteilen: 1. Textverständnis Song (AFB I) 2. Analyse u. Vergleich (AFB II) 3. Bewertung als Blog Entry (AFB III)
, Analysis, comparison, Shakespeare, Song lyrics, Sonnet, Sonnet 147
Vergleich Songtexts “ Flowers” (M. Cyrus) vs Shakespeare’s Sonnet 147, 180 Minuten mit drei Aufgabenteilen: 1. Textverständnis Song (AFB I) 2. Analyse u. Vergleich (AFB II) 3. Bewertung als Blog Entry (AFB III)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
35 KB
Methode: Leitfragenorientiert
, Bewertung, Evolution, Genpool, Leitfragen, Populationsentwicklung, Variabilität
Leitfragen zur Tötung und Verfütterung der Giraffe Marius vor den Besuchern werden aufgestellt und mithilfe der Infotexte in Gruppenpuzzeln beantwortet.
, Bewertung, Evolution, Genpool, Leitfragen, Populationsentwicklung, Variabilität
Leitfragen zur Tötung und Verfütterung der Giraffe Marius vor den Besuchern werden aufgestellt und mithilfe der Infotexte in Gruppenpuzzeln beantwortet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
Methode: Pro Contra Debatte
, Entnazifizierung, Nationalsozialismus, NS Vergangenheit, Vergangenheitsbewältigung, Vergangenheitspolitik
Lehrprobe Die Entnazifizierung – erfolgreich oder gescheitert? - die Bewertung des Erfolgs bzw. Miss-erfolgs der Entnazifizierung anhand zweier Historikerurteile mittels einer Pro-Contra-Debatte
, Entnazifizierung, Nationalsozialismus, NS Vergangenheit, Vergangenheitsbewältigung, Vergangenheitspolitik
Lehrprobe Die Entnazifizierung – erfolgreich oder gescheitert? - die Bewertung des Erfolgs bzw. Miss-erfolgs der Entnazifizierung anhand zweier Historikerurteile mittels einer Pro-Contra-Debatte
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Nietzsche, Tiere, Was ist der Mensch?
Textgrundlage: Friedrich Nietzsche - Unzeitgemäße Betrachtungen (1876). Aufgaben: Darstellung/Rekonstruktion von Nietzsches Fragestellung und Position, Vergleich mit Gehlens Position, Bewertung beider Ansätze und Stellungnahme.
, Anthropologie, Arnold Gehlen, Nietzsche, Tiere, Was ist der Mensch?
Textgrundlage: Friedrich Nietzsche - Unzeitgemäße Betrachtungen (1876). Aufgaben: Darstellung/Rekonstruktion von Nietzsches Fragestellung und Position, Vergleich mit Gehlens Position, Bewertung beider Ansätze und Stellungnahme.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
3. Lernjahr, Q2 GK, Spanisch, turismo de masas
Lehrprobe 1. Lehrprobe Gymnasium NRW im Fach Spansich Q2 GK Erarbeitung von Protestplakaten zu den negativen Folgen des Massentourimus in Spanien und deren anschließende Bewertung unter Berücksichtigung des Anwendung von Meinungsausdrücken.
Lehrprobe 1. Lehrprobe Gymnasium NRW im Fach Spansich Q2 GK Erarbeitung von Protestplakaten zu den negativen Folgen des Massentourimus in Spanien und deren anschließende Bewertung unter Berücksichtigung des Anwendung von Meinungsausdrücken.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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