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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Andorra
Ab 2. Bild - Einstieg
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Andorra
Ab 1. Bild Inhalt erschließen
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
3. Bild aus "Andorra" von Max Frisch, Charakter des Gesellen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Andorra, Max Frisch, Szenenanalyse
Szenenanalyse Bild 9. Pater und Andri
Szenenanalyse Bild 9. Pater und Andri
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Analyseaufgabe
, Andorra, Andorra Bild 4, Aufgabengeleitete Analyse, Gesprächsanalyse
Aufgabe zur Gesprächsanalyse des 4. Bildes des Dramas "Andorra"
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Aufgabe zur Gesprächsanalyse des 4. Bildes des Dramas "Andorra"
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Produktionsorientierter Unterricht: Einen inneren Monolog verfassen
, Andorra, Andorra Bild 3, Drama, Innerer Monolog, produktionsorientiert, produktionsorientiertes Schreiben, Produktionsorientierung, Textanalyse, Textproduktion
Das 3. Bild des Dramas "Andorra" soll mithilfe einer produktionsorientierten Methode analysiert werden.
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Das 3. Bild des Dramas "Andorra" soll mithilfe einer produktionsorientierten Methode analysiert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Methode: Gesprächsanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Gesprächsanalyse, Jahrgang 9, Kommunikationsstrategie, pater und andri, siebentes bild, Toleranz
Gesprächsstrategie Pater Andri
, Gesprächsanalyse, Jahrgang 9, Kommunikationsstrategie, pater und andri, siebentes bild, Toleranz
Gesprächsstrategie Pater Andri
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
analyse, Bertolt Brecht, Charakterisierung, Episches Theater, Klassenarbeit
angeleitete literarische Analyse des 8.Bildes aus "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
angeleitete literarische Analyse des 8.Bildes aus "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
212 KB
Andorra, Max Frisch
Andri und Barblin - unterschiedliche Erwartungen an eine Beziehung
Andri und Barblin - unterschiedliche Erwartungen an eine Beziehung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Andorra, Gesprächsanalyse, Klassenarbeit, Szenenanalyse
In der Klassenarbeit analysieren die Schüler*innen einen Szenenausschnitt aus dem neunten Bild. Die Klasse, in der die Arbeit geschrieben wurde, ist eine leistungsstarke neunte Klasse. Sie ist daher auch einsetzbar in der EF.
, Andorra, Gesprächsanalyse, Klassenarbeit, Szenenanalyse
In der Klassenarbeit analysieren die Schüler*innen einen Szenenausschnitt aus dem neunten Bild. Die Klasse, in der die Arbeit geschrieben wurde, ist eine leistungsstarke neunte Klasse. Sie ist daher auch einsetzbar in der EF.
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Andorra, Max Frisch, Szenenanalyse
Eine als Probearbeit gestellte Klassenarbeit (Szenenanalyse) zum 9. Bild inklusive EWH
Eine als Probearbeit gestellte Klassenarbeit (Szenenanalyse) zum 9. Bild inklusive EWH
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Andorra, Drama, Innerer Monolog, Szenenanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
23 KB
Andorra
Sich ein Bild vom anderen zu machen
Sich ein Bild vom anderen zu machen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
Methode: Standbildbau - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Bild, 2. Bild, Andorra, Figurenbeziehung, Standbild
Lehrprobe Im folgenden UB soll anhand der Standbildmethode die Beziehung Andris zu Barblin und dem Soldaten mittels eines Standbildes gedeutet werden. Literarische Grundlage hierfür ist das erste und zweite Bild.
, 1. Bild, 2. Bild, Andorra, Figurenbeziehung, Standbild
Lehrprobe Im folgenden UB soll anhand der Standbildmethode die Beziehung Andris zu Barblin und dem Soldaten mittels eines Standbildes gedeutet werden. Literarische Grundlage hierfür ist das erste und zweite Bild.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
32 KB
Arbeitszeit: 85 min
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Andorra, Figuren, Max Frisch
Es handelt sich um eine arbeitsteilige Aufgabenstellung
Es handelt sich um eine arbeitsteilige Aufgabenstellung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Drama
Vorausdeutungen im 1. Bild --> Einstieg in die Lektüre "Andorra" von Max Frisch
Vorausdeutungen im 1. Bild --> Einstieg in die Lektüre "Andorra" von Max Frisch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
383 KB
Drama
Lehrprobe Andorra - Andri vom Selbstild zum Fremdbild (9. Bild)
Lehrprobe Andorra - Andri vom Selbstild zum Fremdbild (9. Bild)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Drama
Max Frisch, "Andorra", 4. Bild: Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont)
Max Frisch, "Andorra", 4. Bild: Charakterisierung des Doktors mit anschließendem Monolog Andris (Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
540 KB
Drama
Lehrprobe LP zu Max Frisch - Andorra. Sehr gut bewertet. Thema: Das 12. Bild als Katastrophe - (inklusive TB).
Lehrprobe LP zu Max Frisch - Andorra. Sehr gut bewertet. Thema: Das 12. Bild als Katastrophe - (inklusive TB).
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Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch