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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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hurrelmann Entwicklungsaufgaben, Identität, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, soziale Medien
Sachtext zum Thema soziale Medien und Persönlichkeitsentwicklung. Hier am Beispiel der Theorie: Hurrelmann produktive Realitätsverarbeitung
Sachtext zum Thema soziale Medien und Persönlichkeitsentwicklung. Hier am Beispiel der Theorie: Hurrelmann produktive Realitätsverarbeitung
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
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Digitale Medien, Medienkompetenz, Medienpädagogik, Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Fend, Hurrelmann, Kohlberg, Krappmann
Hurrelmann, Identiät, Jugend, Erikson
Hurrelmann, Identiät, Jugend, Erikson
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
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Arbeitszeit: 90 min
, Minne Specht
, Minne Specht
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Krappmann, Mead
Mead / Krappmann
Mead / Krappmann
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Pädagogik Klausur Gewalt Heitmeyer
Es handelt sich um eine Klausur des Gymnasium zum Thema Gewalttheorien
Es handelt sich um eine Klausur des Gymnasium zum Thema Gewalttheorien
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Erikson, Kindheit
Eine Klausur für den Leistungskurs im Fach Pädagogik
, Erikson, Kindheit
Eine Klausur für den Leistungskurs im Fach Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Freud
Entwicklungsstadien Freud
Entwicklungsstadien Freud
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
25 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Bindungstheorie, Erzieherausbildung, Test
Das Wissen der Schüler*innen Zum Thema Bindung wird in einem 30minütigen Test abgefragt.
, Bindungstheorie, Erzieherausbildung, Test
Das Wissen der Schüler*innen Zum Thema Bindung wird in einem 30minütigen Test abgefragt.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
93 KB
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Bindung, Trennungserfahrungen
Dieses AB eignet sich zum Einstieg in die Lernsituation zum Thema Bindung im 2. Ausbildungsjahr in der Erzieher*innen. Es wird mit einer Handlungssituation eingestiegen und anschließend das Vorwissen einbezogen.
Dieses AB eignet sich zum Einstieg in die Lernsituation zum Thema Bindung im 2. Ausbildungsjahr in der Erzieher*innen. Es wird mit einer Handlungssituation eingestiegen und anschließend das Vorwissen einbezogen.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Erikson, Fallbeispiel, Jochen, psychosexuell, psychosozial, Sigmund Freud
Fallbeispiel auf denen die Theorie zu Erikson und Freud angewendet werden muss
, Erikson, Fallbeispiel, Jochen, psychosexuell, psychosozial, Sigmund Freud
Fallbeispiel auf denen die Theorie zu Erikson und Freud angewendet werden muss
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Methode: Operatorengeleitete Klausur, Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Klausurtext zu Eriksons psychosialem Entwicklungsmodell, Sachtextanalyse,
Es geht darum, den Hauptgedanken und die Kernaussagen herauszuarbeiten. Dann soll der Sachtext mithilfe von Erikson erklärt werden. Anschließend sollen pädagogische Konsequenzen zur Förderung der Identitätsentwicklung im Jugendalter gezogen werden.
, Klausurtext zu Eriksons psychosialem Entwicklungsmodell, Sachtextanalyse,
Es geht darum, den Hauptgedanken und die Kernaussagen herauszuarbeiten. Dann soll der Sachtext mithilfe von Erikson erklärt werden. Anschließend sollen pädagogische Konsequenzen zur Förderung der Identitätsentwicklung im Jugendalter gezogen werden.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
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Identitätsentwicklung
Krappmann Mead
Krappmann Mead
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lawrence Kohlberg, Moralentwicklung Kohlberg
Biografie Kohlberg und Grundlagen seines Modells moralischer Entwicklung.
Biografie Kohlberg und Grundlagen seines Modells moralischer Entwicklung.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
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Methode: Fallbeispiel - Arbeitszeit: 45 min
, Fallbeispiel Hurrelmann Identität
, Fallbeispiel Hurrelmann Identität
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,56 MB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
George Herbert Mead
Lehrprobe Meads Theorie und pädagogische Konsequenzen am Beispiel von kITA Dokumentationen mit sehr gut bewertet
Lehrprobe Meads Theorie und pädagogische Konsequenzen am Beispiel von kITA Dokumentationen mit sehr gut bewertet
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Klausur Erikson
, Erikson, Identitätsbildung
Dieter Baacke: Der Beitrag der Altersgruppen zur Identitätsbildung Mit der Pubertät treten die Jugendlichen allmählich aus der Familie heraus, ohne freilich gleich „am anderen Ufer“ anzukommen (...)
, Erikson, Identitätsbildung
Dieter Baacke: Der Beitrag der Altersgruppen zur Identitätsbildung Mit der Pubertät treten die Jugendlichen allmählich aus der Familie heraus, ohne freilich gleich „am anderen Ufer“ anzukommen (...)
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,56 MB
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Methode: Der Lebensläufer - Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung nach Erikson, Fallbeispielanalyse, kooperative Gruppenarbeit, Leistungskurs
Lehrprobe 3 UB zur Theorie Eriksons Der Lebensläufer – Die Krisenpole (1 – 4) im Arrangement eines Zeitraffers zum Identitätsfindungsprozess nach E. H. Erikson am Fallbeispiel Stephanie in Gruppenarbeit
, Entwicklung nach Erikson, Fallbeispielanalyse, kooperative Gruppenarbeit, Leistungskurs
Lehrprobe 3 UB zur Theorie Eriksons Der Lebensläufer – Die Krisenpole (1 – 4) im Arrangement eines Zeitraffers zum Identitätsfindungsprozess nach E. H. Erikson am Fallbeispiel Stephanie in Gruppenarbeit
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik