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Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
1,77 MB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung
, Bildende Kunst, Gotik, Kratzbild
, Bildende Kunst, Gotik, Kratzbild
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
326 KB
Zeichnen Alltagsgegenstand Bleistift
Lehrprobe
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: gestalterische Aufgabe - Zeichnen mit Bunt- und Filzstiften, optional: Tablet - Arbeitszeit: 180 min
, Design, fachübergreifend mit Geschichte oder Erdkunde möglich, Gebrauchsgrafik, Grafik, Kombination mit Erdkunde oder Geschichte möglich, Nordrheinwestfalen, Zeichnen
In Anschluss an ein Gespräch über Wappen und zwei verschiedene Designs des Wappens von NRW (von 1948 und von 2007) entwirft die Klasse individuelle, erdachte Wappen für sich selbst oder die eigene Familie.
, Design, fachübergreifend mit Geschichte oder Erdkunde möglich, Gebrauchsgrafik, Grafik, Kombination mit Erdkunde oder Geschichte möglich, Nordrheinwestfalen, Zeichnen
In Anschluss an ein Gespräch über Wappen und zwei verschiedene Designs des Wappens von NRW (von 1948 und von 2007) entwirft die Klasse individuelle, erdachte Wappen für sich selbst oder die eigene Familie.
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
25 KB
Torres Garcia
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,88 MB
Bubble-Schrift Kunst
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
24 KB
Bubble-Schrift
Einführung Graffiti-Schrift Grundlage Die SuS gestalten ihr eigenes Namensschil in der Graffiti-Schr
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,53 MB
Namensschild Powerpoint
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
372 KB
Graffiti, Outlines, Visuelle Medien
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Druckverfahren, Linoldruck, Linolschnitt
Herstellen einer Linolplatte mit anschließendem Linoldruck
, Druckverfahren, Linoldruck, Linolschnitt
Herstellen einer Linolplatte mit anschließendem Linoldruck
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
Methode: Produktion/Praktische Aufgabe
, Aufsicht, Herbstfarben, Waldboden, warme farben, Wasserfarben
Die S:S sollen mit Wasserfarben einen Waldboden im Herbst in der Aufsicht gestalten. Besonders gut eignet sich dieses Thema im Herbst, dann können die S:S selbst Naturmaterialien sammeln und mitbringen.
, Aufsicht, Herbstfarben, Waldboden, warme farben, Wasserfarben
Die S:S sollen mit Wasserfarben einen Waldboden im Herbst in der Aufsicht gestalten. Besonders gut eignet sich dieses Thema im Herbst, dann können die S:S selbst Naturmaterialien sammeln und mitbringen.
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Bayern
68 KB
Bleistift, Buntstifte, Feder / Tusche, Kohle / Kreide
Ausprobieren von grafische Gestaltungsmittel und verschiedenen grafischen Arbeitsmittel
Ausprobieren von grafische Gestaltungsmittel und verschiedenen grafischen Arbeitsmittel
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Bayern
167 KB
Darstellungen nach Erzählungen, Teilausschnitte bildnerisch weiterführen
Die Schüler sollen ein Bildausschnitt eines Bildes von Rousseau ergänzen.
Die Schüler sollen ein Bildausschnitt eines Bildes von Rousseau ergänzen.
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,98 MB
Osternest, Upcycling
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Leistungsaufgabe
, Fineliner, Klasse 6, Komposition, Leistungsaufgabe, Struktur, Zeichnen, Zeichnung
, Fineliner, Klasse 6, Komposition, Leistungsaufgabe, Struktur, Zeichnen, Zeichnung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Bayern
2,36 MB
Moderne Kunst, Architektur, Farbe, Friedensreich Hundertwasser, Wasserfarben
Arbeitsauftraf Kunst
Arbeitsauftraf Kunst
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
104 KB
Comic
Einführung in die Thematik Comic - Erste Figuren
Einführung in die Thematik Comic - Erste Figuren
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Bayern
113 KB
Linie/Form/Farbe, Buntstifte, Fineliner, Ornamente, Vogel
Anleitung zur Gestaltung eines dekorativ gestalteten Vogels mit farbigen Fineliner
Anleitung zur Gestaltung eines dekorativ gestalteten Vogels mit farbigen Fineliner
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Landschaft, Perspektive: Farb- und Luftperspektive, Raumdarstellung, raumschaffende Mittel
Die SuS müssen in dieser kunstpraktischen Aufgabe zeigen, dass sie die erlernten raumschaffenden Mittel anwenden können
Die SuS müssen in dieser kunstpraktischen Aufgabe zeigen, dass sie die erlernten raumschaffenden Mittel anwenden können
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Antike Mythologie, Masken, medusa