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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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subjonctif comparatif superlatif
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min
, Découvertes série jaune, Festival, Fête
Lehrprobe Feierlichkeiten und Festivitäten in Frankreich
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Quebec
Klassenarbeit mit HV
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Adverben, Hervorhebung mit c'est ... qui, Klassenarbeit, Quebec
Hörverständnis, Adverbien und ihr Komparativ, Québec
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Hörvideo-Verstehen und Médiation - Arbeitszeit: 60 min
médias, art et littérature, 2. Fremdsprache, Nice BD
Découvertes 5, Unité 3 et 4, voix passive, passé simple; compréhension audio-visuelle + grammaire + médiation
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Computer, Ordinateur, vocabulaire, Wortschatz
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jeunes Réseaux sociaux
Indépendance des jeunes
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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La reunion
La francophonie
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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jeunes médias
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 180 min
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Klausur zur Lektüre aus der Perspektive von verschiedenen Schülern
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Texte aus verschiedenen Online-Magazinen, gekürzt, mit Vokabelhilfen. Vielfalt des afrikanischen Kontinents zeigen (Fokus auf andere Themen als Armut, Hunger, Kriminalität)
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Umfrage + Blogeintrag - Arbeitszeit: 45 min
, Digitalisation, Digitalisierung, eigene Meinung, Internet, Leseverstehen, Stundenplanung, Umfrage, Vor- und Nachteile des Internets
Umfrage zu den Internetgewohnheiten der Jugendlichen Blogeintrag über die Vor- und Nachteile des Internets Leseverstehen
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Faire le portrait de qn - Arbeitszeit: 90 min
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Portrait (infos générales, portrait physique et moral) - als Probeklausur genutzt
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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35 kilos d'espoir, Anna Gavalda, Bewertung, Diskussion, Förderung der kommunikativen Kompetenz sprechen, Grégoire
Lehrprobe « 35 kilos d’espoir » von Anna Gavalda zur Förderung der kommunikativen Kompet
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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indirekte Rede in der Vergangenheit discours indirect le Sénégal
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Hör-Seh-Verstehen - Arbeitszeit: 90 min
, Hörsehverstehen, Maghreb, Tunisie
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Klausur für EF-Kurs ab Klasse 8 (Gesamtschule) - Arbeitszeit: 90 min
, Adolescence, Argumentation, EF, einfach, F8, frères et soeurs, la vie en famille, Les jeunes
Analyse-Schwerpunkt: Argumentationslinie zu Vor- und Nachteile des Lebens mit Geschwistern nachvollziehen und bewerten.
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Klausur für EF-Kurs ab Klasse 8 (Gesamtschule) - Arbeitszeit: 90 min
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Analyseschwerpunkt: Beziehungen herausarbeiten, Verhalten beschreiben und bewerten
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur EF, les médias, Leseverstehen, Sprachmittlung
Aufgabenart: Schreiben mit Leseverstehen (integriert), Sprachmittlung
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Französisch, Französisch Beziehung zwischen Eltern und Kindern, Streit
Lehrprobe
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