Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 285 min
, Generation Z, Globalisation, Globalization, Outsourcing, Working in a globalized world
Auszug aus Kap.2 aus Dave Eggers "A Hologram for the King", in dem der vor der Arbeitslosigkeit stehende ehemals erfolgreiche US-Firmenberater Alan über den Niedergang der Produktion im eigenen Land und die Auslagerung in Billiglohnländer sinniert.
, Generation Z, Globalisation, Globalization, Outsourcing, Working in a globalized world
Auszug aus Kap.2 aus Dave Eggers "A Hologram for the King", in dem der vor der Arbeitslosigkeit stehende ehemals erfolgreiche US-Firmenberater Alan über den Niedergang der Produktion im eigenen Land und die Auslagerung in Billiglohnländer sinniert.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: Arbeitsteilige Vorgehensweise: ein Teil des Kurses fokussiert sich auf Bernard, ein Teil auf Lenina
, Brave New World, Leistungskurs, Lenina, LK
AB mit Textausschnitten aus dem dritten Kapitel von "Brave New World", mit denen die direkte und indirekte Charakterisierung von Lenina sich genauer angeschaut werden kann
, Brave New World, Leistungskurs, Lenina, LK
AB mit Textausschnitten aus dem dritten Kapitel von "Brave New World", mit denen die direkte und indirekte Charakterisierung von Lenina sich genauer angeschaut werden kann
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: Arbeitsteilige Vorgehensweise: ein Teil des Kurses fokussiert sich auf Bernard, ein Teil auf Lenina
, Bernard, Brave New World, Charakterisierung, Leistungskurs, LK
Ausschnitte aus dem 3. Kapitel von Brave New World, die zu der direkten und indirekten Charakterisierung von Bernard genutzt werden können
, Bernard, Brave New World, Charakterisierung, Leistungskurs, LK
Ausschnitte aus dem 3. Kapitel von Brave New World, die zu der direkten und indirekten Charakterisierung von Bernard genutzt werden können
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
13 klasse, Aldous Huxley, Brave New World, Englisch, Leistungskurs, Lernaufgabe, visions of the future
Aufgaben zur Arbeit mit dem Roman "Brave New World" von Aldous Huxley für den Englisch LK im Jahrgang 13.
Aufgaben zur Arbeit mit dem Roman "Brave New World" von Aldous Huxley für den Englisch LK im Jahrgang 13.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Brave New World, Charakterisierung, Dystopia, Dystopia, Englischunterricht, Fictional texts, fiktionale Texte, Grundkurs, utopia/dystopia
, Brave New World, Charakterisierung, Dystopia, Dystopia, Englischunterricht, Fictional texts, fiktionale Texte, Grundkurs, utopia/dystopia
Anzeige lehrer.biz
Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Brave New World, Englisch, Mündliche Prüfung, Oberstufe
Das Material beinhaltet 3 Prüfungsblöcke für jeweils 2 SuS. Die Prüfung war sehr erfolgreich und für die SuS gut machbar.
, Brave New World, Englisch, Mündliche Prüfung, Oberstufe
Das Material beinhaltet 3 Prüfungsblöcke für jeweils 2 SuS. Die Prüfung war sehr erfolgreich und für die SuS gut machbar.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Schreiben mit Lesverstehen (integriert) plus Mediation/Sprachmittlung (isoliert)
, Generation Snowflake, Work today, Working in a globalized world
Auszug aus Dave Eggers Roman "A Hologram for the King" (2012) zur Reihe Working in a globalized world + MEDIATIONstext (Artikel der WELT v. 2016) zum Thema "Generation Schneeflocke"
, Generation Snowflake, Work today, Working in a globalized world
Auszug aus Dave Eggers Roman "A Hologram for the King" (2012) zur Reihe Working in a globalized world + MEDIATIONstext (Artikel der WELT v. 2016) zum Thema "Generation Schneeflocke"
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Brave New World, Utopia Dystopia
Utopia, Dystopia, klassische Klausur zu Kapitel 17 aus BNW, Mustafa Mond mit Erwartungshorizont!
Utopia, Dystopia, klassische Klausur zu Kapitel 17 aus BNW, Mustafa Mond mit Erwartungshorizont!
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Brave New World Chapter 8, chapter 10, Chapter 8, chapter 9, kooperative Gruppenarbeit
Die SuS sollen als Experten die jeweiligen Kapitel zusammenfassen, analysieren und diskutieren. Die Aufgabe dient als Vorbereitung auf die anstehende mündliche Prüfung.
Die SuS sollen als Experten die jeweiligen Kapitel zusammenfassen, analysieren und diskutieren. Die Aufgabe dient als Vorbereitung auf die anstehende mündliche Prüfung.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
504 KB
Arbeitszeit: 220 min
, Brave New World, Dystopia
Analyse eines Romanauszugs (Dytopie), Vergleich mit Brave New World
, Brave New World, Dystopia
Analyse eines Romanauszugs (Dytopie), Vergleich mit Brave New World
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,49 MB
Arbeitszeit: 225 min
, Brave New World, Chapter 6, Comment, inklusive Mediation, LK Klausur, utopia - dystopia
In der Klausur soll der Ausschnitt in den Zusammenhang gestzt werden und im Analyseteil soll das Verhalten von Lenina und Bernard in Kapitel 6 analysiert werden. Inklusive Mediation.
, Brave New World, Chapter 6, Comment, inklusive Mediation, LK Klausur, utopia - dystopia
In der Klausur soll der Ausschnitt in den Zusammenhang gestzt werden und im Analyseteil soll das Verhalten von Lenina und Bernard in Kapitel 6 analysiert werden. Inklusive Mediation.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Brave New World Hospital of the Dying Vorabitur
Diese Klausur ist eine Vorabiturklausur zum Roman Brave New World. Der Fokus liegt auf John und wie er Brave New World wahrnimmt. Zusätzlich findet sich in der Klausur eine Mediationsaufgabe zum Thema Science / technology.
, Brave New World Hospital of the Dying Vorabitur
Diese Klausur ist eine Vorabiturklausur zum Roman Brave New World. Der Fokus liegt auf John und wie er Brave New World wahrnimmt. Zusätzlich findet sich in der Klausur eine Mediationsaufgabe zum Thema Science / technology.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 180 min
, 1984, BNW, Dystopie, Literatur, Aldous Huxley, Orwell
Auszug aus 1984 - Vergleich mit BNW, das im Unterricht gelesen wurde
, 1984, BNW, Dystopie, Literatur, Aldous Huxley, Orwell
Auszug aus 1984 - Vergleich mit BNW, das im Unterricht gelesen wurde
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Atmosphäre, Brave New World
Chapter 2: Summary, Analysis of Atmosophere, Interior Monologue; inkl. Mediation Task
Chapter 2: Summary, Analysis of Atmosophere, Interior Monologue; inkl. Mediation Task
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Brave New World, Utopia Dystopia
In diesem Textausschnitt werden die Unterschiede zwischen den beiden Charakteren sehr deutlich. Sprachlich/erzählperspektivisch läßt sich das ganze schön analysieren.
In diesem Textausschnitt werden die Unterschiede zwischen den beiden Charakteren sehr deutlich. Sprachlich/erzählperspektivisch läßt sich das ganze schön analysieren.
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Methode: Hot Seat
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
370 KB
Methode: While reading - Arbeitszeit: 90 min
, Aldous Huxley, Brave New World, While Reading
Fragestellungen und Vokabelnotizen
, Aldous Huxley, Brave New World, While Reading
Fragestellungen und Vokabelnotizen
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
Methode: Vorabitur Klausur
, utopia/dystopia
Auszug aus Brave New World/Aldous Huxley + Mediation (Themenbereich utopia - dystopia)
, utopia/dystopia
Auszug aus Brave New World/Aldous Huxley + Mediation (Themenbereich utopia - dystopia)
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Leistungsfeststelllungsprüfung
, Brave New World Huxley Mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung zur Reihe "Brave New World / Utopia Dystopia" mit erwarteten Antworten/Lösungen. Es handelt sich um eine Prüfung zur Feststellung der Leistung von SuS, die einen großen Teil der Stunden verpasst haben.
, Brave New World Huxley Mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung zur Reihe "Brave New World / Utopia Dystopia" mit erwarteten Antworten/Lösungen. Es handelt sich um eine Prüfung zur Feststellung der Leistung von SuS, die einen großen Teil der Stunden verpasst haben.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
505 KB
Lehrprobe Brave New World, Utopia/Dystopia
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch