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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
192 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Laplaceexperiment, Baumdiagramm Würfelversuch
Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Laplaceexperiment, Baumdiagramm
, Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Laplaceexperiment, Baumdiagramm Würfelversuch
Wahrscheinlichkeitsrechnung mit Laplaceexperiment, Baumdiagramm
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
599 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Primfaktorzerlegung, Stammbrüche, Primzahlen, periodische Deimalzahl in Bruch umwandeln
Primfaktorzerlegung, Stammbrüche, Primzahlen, periodische Deimalzahl in Bruch umwandeln
, Primfaktorzerlegung, Stammbrüche, Primzahlen, periodische Deimalzahl in Bruch umwandeln
Primfaktorzerlegung, Stammbrüche, Primzahlen, periodische Deimalzahl in Bruch umwandeln
Mathematik Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
192 KB
Potenzgesetze
Potenzgesetze mit Beispielen und Anmerkungen zum Lernen und Vorbereiten auf die KA
Potenzgesetze mit Beispielen und Anmerkungen zum Lernen und Vorbereiten auf die KA
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
692 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kugelvolumen, Schülerexperiment, Zylindervolumen
Lehrprobe Die Schüler:innen kannten die Zylinderformel und haben anhand des Experiments herausgefunden, dass das Kugelvolumen 2/3 des Zylindervolumens entspricht
, Kugelvolumen, Schülerexperiment, Zylindervolumen
Lehrprobe Die Schüler:innen kannten die Zylinderformel und haben anhand des Experiments herausgefunden, dass das Kugelvolumen 2/3 des Zylindervolumens entspricht
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
Arbeitszeit: 20 min
, bedingte Wahrscheinlichkeit, Mehrstufige Zufallsexperimente, Pfadregeln, Vierfeldertafel, Zufallsversuche
, bedingte Wahrscheinlichkeit, Mehrstufige Zufallsexperimente, Pfadregeln, Vierfeldertafel, Zufallsversuche
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
378 KB
Berührpunkt, Mitternachtsformel, Normalform, Nullstelle, Parabel, Passante, quadratische Funktion, Quadratwurzel, Radikant, Scheitelform, Scheitelpunkt, , Lineare Funktionen
Wesentliche Aspekte des Themengebietes "Lineare Funktionen" sollen dargestellt und als Wiederholung und Vorbereitung auf das Themengebiet der "quadratischen Funktionen" dienen.
Wesentliche Aspekte des Themengebietes "Lineare Funktionen" sollen dargestellt und als Wiederholung und Vorbereitung auf das Themengebiet der "quadratischen Funktionen" dienen.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
33 KB
Brüche, Exponent, Basis, Potenzen, Potenzieren, Radizieren, Wurzeln
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
16 KB
Methode: Potenzgesetze - Arbeitszeit: 45 min
Basis, Brüche, Exponent, Potenzen, Potenzieren, Radizieren, Wurzeln
Basis, Brüche, Exponent, Potenzen, Potenzieren, Radizieren, Wurzeln
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
ZP ZPA HSA Prüfungsteil Klassenarbeit
Klassenarbeit, die an den Anforderungen der zentralen Abschlussprüfung des ersten Prüfungsteils orientiert ist und dem HSA-Niveau entspricht
Klassenarbeit, die an den Anforderungen der zentralen Abschlussprüfung des ersten Prüfungsteils orientiert ist und dem HSA-Niveau entspricht
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
169 KB
Irrationale Zahlen, Reelle Zahlen, Widerspruchsbeweis
Lehrprobe Lehrprobe zum Beweis der Irrationalität der Wurzel aus zwei. Begleitet durch ein Arbeitsblatt mit den Lösungsansätzen und zusätzlichen Hilfekarten.
Lehrprobe Lehrprobe zum Beweis der Irrationalität der Wurzel aus zwei. Begleitet durch ein Arbeitsblatt mit den Lösungsansätzen und zusätzlichen Hilfekarten.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
16 KB
Methode: Vermischte Aufgaben - Arbeitszeit: 45 min
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Lineare Funktionen, Funktionsgleichung linearer Funktionen,
Potenzen Wurzeln quadratische Gleichungen Binomische Formel
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Lineare Funktionen, Funktionsgleichung linearer Funktionen,
Potenzen Wurzeln quadratische Gleichungen Binomische Formel
Mathematik Kl. 10, Realschule, Sachsen
36 KB
Methode: Vereinfachte Form aller mathematischer Gesetze und Regeln
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
Mathematik Kl. 10, Förderschule, Rheinland-Pfalz
1,03 MB
Brüche, Dezimalzahlen
Lehrprobe Die SuS vergleichen Brüche, indem sie diese in Dezimalzahlen umwandeln.
Lehrprobe Die SuS vergleichen Brüche, indem sie diese in Dezimalzahlen umwandeln.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Bruch, Flächenberechnung, Volumenberechnung
Komplexaufgabe als Vorbereitung für die ZP in der 10. Für die Klasse 8 als Vorbereitung für VERA 8 denkbar.
Komplexaufgabe als Vorbereitung für die ZP in der 10. Für die Klasse 8 als Vorbereitung für VERA 8 denkbar.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Abschlussprüfung
Kleines Aufgabenportfolio als Vorbereitung auf die Zentralen Prüfungen.
Kleines Aufgabenportfolio als Vorbereitung auf die Zentralen Prüfungen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Förderschule, Hessen
359 KB
Klassenarbeit I-Niveau BBR Standard integrierte Sekundarschule
Klausur in einer temporären Lerngruppe der 10.Klasse in einer integrierten Sekundarstufe. Zusammensetzung aus Kindern des G-Niveaus (Hauptschule) und I-Niveaus (Kinder mit Förderschwerpunkt Lernen)
Klausur in einer temporären Lerngruppe der 10.Klasse in einer integrierten Sekundarstufe. Zusammensetzung aus Kindern des G-Niveaus (Hauptschule) und I-Niveaus (Kinder mit Förderschwerpunkt Lernen)
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Berlin
1,29 MB
Grundwissen MSA Klausur G-Niveau Integrierte Sekundarschule
Klausur in einer temporären Lerngruppe der 10.Klasse in einer integrierten Sekundarstufe. Zusammensetzung aus Kindern des G-Niveaus (Hauptschule) und I-Niveaus (Kinder mit Förderschwerpunkt Lernen)
Klausur in einer temporären Lerngruppe der 10.Klasse in einer integrierten Sekundarstufe. Zusammensetzung aus Kindern des G-Niveaus (Hauptschule) und I-Niveaus (Kinder mit Förderschwerpunkt Lernen)
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
256 KB
Zweistufige Zufallsexperimente
Lehrprobe Handlungsorientierte Stunde zur Wahrscheinlichkeitsrechnung - Idee wurde mehrfach gelobt, war aber zu voll, zeiltich nicht in 45min machbar.
Lehrprobe Handlungsorientierte Stunde zur Wahrscheinlichkeitsrechnung - Idee wurde mehrfach gelobt, war aber zu voll, zeiltich nicht in 45min machbar.
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Absolute und relative Häufigkeit
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
269 KB
Auszüge und bedeutsame Übersichten aus dem ´Leitfaden der Mathematik 1.Kl. bis Abitur´, dem 1. Gesamtlehrwerk der Mathematik. (ehem LK)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch