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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Arbeitszeit: 60 min
, 5 Säulen guter Erziehung, Amy CHua, Lehrprobe, Urteilsbildung
Lehrprobe Es handelt sich hiebei um eine Lehrprobe, innerhalb derer eine Beurteilung des Erziehungsstils Amy Chuas anhand der 5 Säulen entwicklungsfördernder Erziehung vorgenommen wird. Schwerpunkt liegt auf der Formulierung von Detailurteilen.
, 5 Säulen guter Erziehung, Amy CHua, Lehrprobe, Urteilsbildung
Lehrprobe Es handelt sich hiebei um eine Lehrprobe, innerhalb derer eine Beurteilung des Erziehungsstils Amy Chuas anhand der 5 Säulen entwicklungsfördernder Erziehung vorgenommen wird. Schwerpunkt liegt auf der Formulierung von Detailurteilen.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Methode: Klausur zu Erziehungsstilen mit Fahrplan
, Amy CHua, autoritärer Erziehungsstil, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Klausur EF, Tschöpe-Scheffler
, Amy CHua, autoritärer Erziehungsstil, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Klausur EF, Tschöpe-Scheffler
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Methode: Urteilskompetenz im Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Amy CHua, Beyer, Der kleine weiße Esel, Mündigkeit, Roth, Werturteil
Nachdem die SuS bereits die Ebenen (Ziele, Mittel, Bedingungen, Wirkungen) des Fallbeispiels herausgearbeitet haben (AFB I ausgelagert), sollen sie nun ein Werturteil fällen.
, Amy CHua, Beyer, Der kleine weiße Esel, Mündigkeit, Roth, Werturteil
Nachdem die SuS bereits die Ebenen (Ziele, Mittel, Bedingungen, Wirkungen) des Fallbeispiels herausgearbeitet haben (AFB I ausgelagert), sollen sie nun ein Werturteil fällen.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,66 MB
Methode: 1. UB - Arbeitszeit: 67 min
, Tschöpe-Scheffler, Tschöppe-Scheffler
Lehrprobe „Zwang funktioniert?“ – Analyse des Spiegel-Interviews mit Amy Chua vor dem Hintergrund der fünf Dimensionen entwicklungsfördernder und entwicklungshemmender Erziehung nach Tschöpe-Scheffler sowie Beurteilung ihres Verhaltens
, Tschöpe-Scheffler, Tschöppe-Scheffler
Lehrprobe „Zwang funktioniert?“ – Analyse des Spiegel-Interviews mit Amy Chua vor dem Hintergrund der fünf Dimensionen entwicklungsfördernder und entwicklungshemmender Erziehung nach Tschöpe-Scheffler sowie Beurteilung ihres Verhaltens
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
653 KB
- Beurteilung der Erziehungsstile nach Lewin
Lehrprobe 2+
Lehrprobe 2+
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Erziehungsstile Lewin, Tschöpe-Scheffler
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,98 MB
Arbeitszeit: 60 min
, EF, Erziehung, Gute Erziehung, Pädagogik, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Erarbeitung und Darstellung des Erziehungsverständnisses von Amy Chua sowie die Beurteilung ihrer Grundzüge erzieherischen Verhaltensweise unter Berücksichtigung der „5 Säulen guter Erzie
, EF, Erziehung, Gute Erziehung, Pädagogik, Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Erarbeitung und Darstellung des Erziehungsverständnisses von Amy Chua sowie die Beurteilung ihrer Grundzüge erzieherischen Verhaltensweise unter Berücksichtigung der „5 Säulen guter Erzie
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Erziehungsstile - Arbeitszeit: 90 min
, Erziehungsstile, Erziehungsstile nach Kurt Lewin, Klausur, Lewin, Pädagogik
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Amy CHua, Beyer, Erziehungsstile, Strukturmodell, technologisch axiologisch
Arbeitsblatt zur Anwendung des Strukturmodells von Beyer auf Amy Chuas autoritären Erziehungsstil auf technologischer und axiologischer Ebene
Arbeitsblatt zur Anwendung des Strukturmodells von Beyer auf Amy Chuas autoritären Erziehungsstil auf technologischer und axiologischer Ebene
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
Amy CHua, Autoritär, autoritärer Erziehungsstil, Erziehungsstile, Hurrelmann, Strukturmodell, technologisch axiologisch
Interview zwischen Amy Chua und Spiegel zur Erarbeitung des autoritären Erziehungsstils sowie Erarbeitung und Beurteilung von Erziehungszielen und Erziehungsmitteln auf technologischer und axiologischer Ebene
Interview zwischen Amy Chua und Spiegel zur Erarbeitung des autoritären Erziehungsstils sowie Erarbeitung und Beurteilung von Erziehungszielen und Erziehungsmitteln auf technologischer und axiologischer Ebene
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
Methode: Beurteilungsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, Amy CHua, Beurteilung, Erziehungsstile, Klaus Beye, Klaus Beyer, Kleiner weißer Esel, kurt lewin
Lehrprobe Lehrprobe zum Erziehungsstil von Amy Chua, Kleiner weißer Esel
, Amy CHua, Beurteilung, Erziehungsstile, Klaus Beye, Klaus Beyer, Kleiner weißer Esel, kurt lewin
Lehrprobe Lehrprobe zum Erziehungsstil von Amy Chua, Kleiner weißer Esel
Erziehungskrise nach Susanne Gaschke, Handlungsvariantenentwicklung mithilfe Lewin/Tschöpe Scheffler
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Susanne Gaschke Erziehungskrise Lewin Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können Handlungsvarianten für die Einwirkung auf den Erziehungsprozess der Institution Schule entwickeln, um Mängel in der elterlichen Erziehung auszugleichen. Sie vertiefen somit ihre Handlungskompetenz.
, Susanne Gaschke Erziehungskrise Lewin Tschöpe-Scheffler
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können Handlungsvarianten für die Einwirkung auf den Erziehungsprozess der Institution Schule entwickeln, um Mängel in der elterlichen Erziehung auszugleichen. Sie vertiefen somit ihre Handlungskompetenz.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Jesper Juul, Over-Parenting, wertebasierte Erziehung
Lehrprobe 4. UB im Fach Pädagogik, durchgeführt in einer EF und mit gut bewertet
Lehrprobe 4. UB im Fach Pädagogik, durchgeführt in einer EF und mit gut bewertet
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Bildhauer, Erziehung, Grundverständnisse von Erziehung, Gärtner, pädagogischer Optimismus, pädagogischer Pessimismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Klausur Erziehungsstile
Thema: Erziehungsstile nach Lewin und Triple-P-Konzept
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Erziehungsstile nach Lewin, Erziehungsziele
erste Klausur zum Thema Erziehungsstile in der EF, Anknüpfung in TA 3 an Erziehungsziele, "5 Säulen" nach Tschöpe-Scheffler und "Mut zur demokratischen Erziehung" nach Hurrelmann, Hinführung zum Abitur-Klausurformat
erste Klausur zum Thema Erziehungsstile in der EF, Anknüpfung in TA 3 an Erziehungsziele, "5 Säulen" nach Tschöpe-Scheffler und "Mut zur demokratischen Erziehung" nach Hurrelmann, Hinführung zum Abitur-Klausurformat
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Erziehunsstile beyer
Lehrprobe
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
erziehungsstile debatte
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
412 KB
Lewin Erziehungsstile Gruppenpuzzle
Erziehungsstile nach Kurt Lewin in Form eines Gruppenpuzzles erarbeiten Mit weiter führendem Arbeitsaufträgen
Erziehungsstile nach Kurt Lewin in Form eines Gruppenpuzzles erarbeiten Mit weiter führendem Arbeitsaufträgen
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Erziehung
Lehrprobe Der kleine weiße Esel von Amy Chua - Fallarbeit
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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