14 Unterrichtsmaterialien
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Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
840 KB
Methode: Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Freies Sprechen
Lehrprobe Erarbeitung unterschiedlicher Positionen im Umgang mit Lateinamerikanern in den USA anhand einer authentischen Streiksituation als Beispiel für Integrationsproblematik zur För-derung der Fertigkeit „Sprechen“
, Debatte, Freies Sprechen
Lehrprobe Erarbeitung unterschiedlicher Positionen im Umgang mit Lateinamerikanern in den USA anhand einer authentischen Streiksituation als Beispiel für Integrationsproblematik zur För-derung der Fertigkeit „Sprechen“
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
no speak english, Rollenspiel, Sandra Cisneros
Lehrprobe Erarbeitung und Präsentation eines Rollenspiels auf der Grundlage von "No speak English" von Sandra cisneros
Lehrprobe Erarbeitung und Präsentation eines Rollenspiels auf der Grundlage von "No speak English" von Sandra cisneros
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Hispanos en los estados Unidos, La casa en Mango Street, Sandra Cisneros, vagabundos en el ático
Klausur zu Sandra Cisneros, La casa en mango Street.
Klausur zu Sandra Cisneros, La casa en mango Street.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
La conversación entre Esperanza y Alicia - una continuación
Lehrprobe SuS antizipieren die Fortsetzung eines Dialogs zwischen einem lateinamerikanischen Mädchen und einer Freundin (Perspektivwechsel). Basiert auf der Kurzgeschichte "Alicia y yo charlamos en los escalones de Edna" (aus: La casa en Mango Street)
Lehrprobe SuS antizipieren die Fortsetzung eines Dialogs zwischen einem lateinamerikanischen Mädchen und einer Freundin (Perspektivwechsel). Basiert auf der Kurzgeschichte "Alicia y yo charlamos en los escalones de Edna" (aus: La casa en Mango Street)
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
España bilingüe
Das Problem der Mehrsprachigkeit in Spanien. Sprache als Element der Menschen verbindet oder trennt.
Das Problem der Mehrsprachigkeit in Spanien. Sprache als Element der Menschen verbindet oder trennt.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Frauenbild mexikanischer Einwanderer in den USA, La casa en Mango Street, Rosas de Linoleo
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Verlaufsplan handelt es sich um den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Er ist für eine Stunde (45 Minuten) vorgesehen, kann aber auf eine Doppelstunde ausgeweitet werden, indem man die didaktische Reserve als Aufgabe stellt.
Lehrprobe Bei dem vorliegenden Verlaufsplan handelt es sich um den 5. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Er ist für eine Stunde (45 Minuten) vorgesehen, kann aber auf eine Doppelstunde ausgeweitet werden, indem man die didaktische Reserve als Aufgabe stellt.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Casa en Mango Street, vagabundos en el ático
Dreiteilige GK Klausur aus dem Buch Casa en Mango Street behandelt die viñeta "Vagabundos en el ático"
Dreiteilige GK Klausur aus dem Buch Casa en Mango Street behandelt die viñeta "Vagabundos en el ático"
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
caracterización, Chicanos, EEUU, Identitdad, inmigrantes, La casa en Mango Street, Latinos
Eine Klausur, die nach der Lektüre zweier viñetas aus "La Casa en Mango Street" gestellt wurde. Sie beinhaltet resumen, caracterización und die Erstellung eines Dialogs, in dem Vorwissen eingebracht werden kann.
Eine Klausur, die nach der Lektüre zweier viñetas aus "La Casa en Mango Street" gestellt wurde. Sie beinhaltet resumen, caracterización und die Erstellung eines Dialogs, in dem Vorwissen eingebracht werden kann.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
el camino a los EE.UU
Emigración a los EE.UU. El camino de los que emigran y los peligros (sueño/realidad)
Emigración a los EE.UU. El camino de los que emigran y los peligros (sueño/realidad)
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Gamines
La vida y pobreza de los chicos en México u otros lugares de Suramérica. (engaño y desengaño)
La vida y pobreza de los chicos en México u otros lugares de Suramérica. (engaño y desengaño)
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
La casa en Mango Street, Rosas de Linoleo
Der Text beinhaltet 213 Woerter und enthaelt die Aufgabenstellungen 1. resumen, 2. analisis.
Der Text beinhaltet 213 Woerter und enthaelt die Aufgabenstellungen 1. resumen, 2. analisis.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
La casa en Mango Street, Sandra Cisneros
Dieser Text von Sandra Cisneros ist auf 233 Worte gekuerzt und behandelt Sally, d.h. die Bescheibung Sallys durch die Erzaehlerin Esperanza. Aufgabenstellungen: Zusammenfassung und Analyse. Erwartungshorizont ist beigefuegt.
Dieser Text von Sandra Cisneros ist auf 233 Worte gekuerzt und behandelt Sally, d.h. die Bescheibung Sallys durch die Erzaehlerin Esperanza. Aufgabenstellungen: Zusammenfassung und Analyse. Erwartungshorizont ist beigefuegt.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Cuatro arboles flaquititos de Sandra Cisneros
Analyse der Kurzgeschichte Cuatro árboles aus der Lektüre La Casa en Mango Street
Analyse der Kurzgeschichte Cuatro árboles aus der Lektüre La Casa en Mango Street
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
580 KB
Lehrprobe SuS setzen in kreativ-gestalterischer Weise den Inhalt der 'viñeta' "La Casa en Mango Street" des gleichnamigen Romans S. Cisneros um & interpretieren die Symbolik der beiden Häuser. Eingebettet in eine "enfoque por tarea"-Unterrichtseinheit