7 Unterrichtsmaterialien
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 135 min
, Corpus Delicti, Deutsch, Erörterung literarischer Texte, Juli Zeh, Klausur, Oberstufe
Thema der Klausur ist der Zusammenhang zwischen Dystopie und politischem Schreiben in Juli Zehs Corpus Delicti
, Corpus Delicti, Deutsch, Erörterung literarischer Texte, Juli Zeh, Klausur, Oberstufe
Thema der Klausur ist der Zusammenhang zwischen Dystopie und politischem Schreiben in Juli Zehs Corpus Delicti
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lesen eines Romans, innerer Monolog, persönlicher Brief
Innerer Monolog zu Ganzschrift (Kracht: Faserland)
Innerer Monolog zu Ganzschrift (Kracht: Faserland)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Postmoderne, Gegenwartsliteratur, Epochenmotive, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Offenes Drama, Roman, Montagetechnik
Abgrenzung Postmoderne - Moderne, Merkmale - Autoren
Abgrenzung Postmoderne - Moderne, Merkmale - Autoren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
658 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Charakterisierung, Christian Kracht, Faserland
Lehrprobe Große Gruppenarbeit: Der Ich-Erzähler wird aus den Perspektiven verschiedener Protagonisten, die ihm begegnen über kreative Schreibaufgaben charakterisiert
Lehrprobe Große Gruppenarbeit: Der Ich-Erzähler wird aus den Perspektiven verschiedener Protagonisten, die ihm begegnen über kreative Schreibaufgaben charakterisiert
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lesen eines Romans, Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Wortwahl, Gegenwartsliteratur, Postmoderne, Epochenmotive, Menschenbild, Literatur nach 1989
Themen der Popliteratur anhand eines Auszugs aus Kracht: "Faserland"
Themen der Popliteratur anhand eines Auszugs aus Kracht: "Faserland"
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Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
58 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Lehrprobe mit sehr gut bewerteter Prüfungsunterricht zum Thema „Die Bedeutung des Schlusskapitels für die Interpretation von Christian Krachts Faserland: Die Schweiz als Utopie?“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
825 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Literaturbetrachtung - Methoden, Gattungsmerkmale, Erzählstil
Prüfungsunterricht Deutsch erhöhtes Niveau, Faserland, Intertextuelle und motivgeschichtliche Interpretation des Romanschlusses
Prüfungsunterricht Deutsch erhöhtes Niveau, Faserland, Intertextuelle und motivgeschichtliche Interpretation des Romanschlusses