11 Unterrichtsmaterialien
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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
Methode: Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung - Arbeitszeit: 60 min
, Jäger und Sammler, Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung, Steinzeit
Lehrprobe SuS beschreiben die Darstellung von Tätigkeiten von Männern und Frauen in einer Rekonstruktionszeichnung, formulieren erste Thesen und überprüfen diese durch die Analyse eines Sachtextes.
, Jäger und Sammler, Methodenkompetenz, Rekonstruktionszeichnung, Steinzeit
Lehrprobe SuS beschreiben die Darstellung von Tätigkeiten von Männern und Frauen in einer Rekonstruktionszeichnung, formulieren erste Thesen und überprüfen diese durch die Analyse eines Sachtextes.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
164 KB
Methode: Partner und Einzelarbeit
, Augustus, Rom
Die SuS setzen sich in einer partnerteiligen QUellenarbeit kritisch mit den Taten Augustus auseinander.
, Augustus, Rom
Die SuS setzen sich in einer partnerteiligen QUellenarbeit kritisch mit den Taten Augustus auseinander.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
705 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altsteinzeit, Darstellung, Epochen, Feuer, Geschichte, Homo sapiens, Jungsteinzeit, Quellen, Rechnen am Zeitstrahl, Steinzeit
, Altsteinzeit, Darstellung, Epochen, Feuer, Geschichte, Homo sapiens, Jungsteinzeit, Quellen, Rechnen am Zeitstrahl, Steinzeit
Geschichte Kl. 5, Realschule, Sachsen
17 KB
Epochen, Quellenarten, Quellenbegriff, Was ist Geschichte
Erste Kurzkontrolle für eine 5. Klasse zur Einfühung in das Fach Geschichte mit dem Abfragen der Begrifflichkeiten Quelle / Darstellung / Quellenarten sowie den Epochen. Die Arbeit war ein guter motivierter Einstieg für die Schüler.
Erste Kurzkontrolle für eine 5. Klasse zur Einfühung in das Fach Geschichte mit dem Abfragen der Begrifflichkeiten Quelle / Darstellung / Quellenarten sowie den Epochen. Die Arbeit war ein guter motivierter Einstieg für die Schüler.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
77 KB
Leben in der Alt- und Jungsteinzeit, Quelle und Darstellung, Traditionen, Was ist Geschichte?
Dies ist die erste Klassenarbeit einer 5. Klasse im Fach Geschichte. Die Klassenarbeit behandelt die Themen: "Was ist Geschichte?", "Wie kann die Zeit eingeteilt werden?", Unterscheidung zwischen Quelle und Darstellung, Alt- und Jungsteinzeit
Dies ist die erste Klassenarbeit einer 5. Klasse im Fach Geschichte. Die Klassenarbeit behandelt die Themen: "Was ist Geschichte?", "Wie kann die Zeit eingeteilt werden?", Unterscheidung zwischen Quelle und Darstellung, Alt- und Jungsteinzeit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
116 KB
Griechenland
Darstellung der Unterrichtseinheit mit Bedingungsanalyse, individuelle Lernvoraussetzungen für die Stunde, Sachstrukturelle Überlegungen, Begründungszusammenhang, Gegenwartsbedeutung, Zukunfts- u. Exemplarische Bedeutung, Zugänglichkeit, Didaktische Reduk
Darstellung der Unterrichtseinheit mit Bedingungsanalyse, individuelle Lernvoraussetzungen für die Stunde, Sachstrukturelle Überlegungen, Begründungszusammenhang, Gegenwartsbedeutung, Zukunfts- u. Exemplarische Bedeutung, Zugänglichkeit, Didaktische Reduk
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
25 KB
Quellen und Darstellung
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
594 KB
RAHMENRICHTLINIEN GYMNASIUM GESCHICHTE. Schuljahrgänge 5 – 12. Angepasste Fassung gemäß
Achtem Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes
des Landes Sachsen-Anhalt vom 27.2.2003. Vom Kultusministerium Sachsen-Anhalt.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Lehrprobe Thema der Stunde: Metalle verändern die Welt – Ein Leben im Luxus? / Die SuS können exemplarisch über die Lebensbedingungen der Metallzeit informieren, und erörtern, in wieweit sich das Leben der Menschen in der Metallzeit verändert hat.
Geschichte Kl. 5, Realschule, Thüringen
147 KB
Lehrprobe Die Lehrprobe thematisiert die Hieroglyphen. Die Schüler sollen anhand einer Stationsarbeit einen Zugang zu dieser Schrift im Alten Ägypten erhalten.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Lehrprobe Lehrprobe Neolithische Revolution. Wie veränderte sich die Lebensweise der Menschen beim Übergang von der Alt zur Jungsteinzeit?