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Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
0,96 MB
Arbeitszeit: 90 min
, 4.-6. JuL, Datenerhebung, Datenstrukturierung, Diagramme
Lehrprobe Die zentralen Unterrichtsziele bestehen darin, dass die Lernenden in der Lage sind, Daten zu erheben, zu strukturieren und in Diagrammen übersichtlich darzustellen. Um dies zu erreichen, werden sie inhaltlich eine Datenerhebung planen & durchführen.
, 4.-6. JuL, Datenerhebung, Datenstrukturierung, Diagramme
Lehrprobe Die zentralen Unterrichtsziele bestehen darin, dass die Lernenden in der Lage sind, Daten zu erheben, zu strukturieren und in Diagrammen übersichtlich darzustellen. Um dies zu erreichen, werden sie inhaltlich eine Datenerhebung planen & durchführen.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Hamburg
394 KB
Parallelverschiebung, Verschiebung
Einführung Verschiebung
Einführung Verschiebung
Mathematik Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
3,15 MB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Domino, Fehlerteufel, Klasse 5, Mathematik, Natürliche Zahlen, Puzzle, Stationenarbeit, Stationenlernen
Lehrprobe Wiederholung vor der Klassenarbeit Lerngegenstand: Natürliche Zahlen, Zahlenstrahl, Große Zahlen, Runden, Schätzen, Schriftlich Addieren, Schriftlich Subtrahieren
, Domino, Fehlerteufel, Klasse 5, Mathematik, Natürliche Zahlen, Puzzle, Stationenarbeit, Stationenlernen
Lehrprobe Wiederholung vor der Klassenarbeit Lerngegenstand: Natürliche Zahlen, Zahlenstrahl, Große Zahlen, Runden, Schätzen, Schriftlich Addieren, Schriftlich Subtrahieren
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
Methode: Enaktive Darstellung Division ganzer Zahlen (Konstruktivismus) - Arbeitszeit: 45 min
, Darstellungsformen, Division, enaktiv, Ganze Zahlen
Lehrprobe Wie dividiere ich mit negativen Zahlen? – Handlungsorientierte Erarbeitung einer enaktiven Darstellung der Division ganzer Zahlen mithilfe des Roboters Movy im kooperativen Lernarrangement mit anschließender Think-Pair-Share Sicherung.
, Darstellungsformen, Division, enaktiv, Ganze Zahlen
Lehrprobe Wie dividiere ich mit negativen Zahlen? – Handlungsorientierte Erarbeitung einer enaktiven Darstellung der Division ganzer Zahlen mithilfe des Roboters Movy im kooperativen Lernarrangement mit anschließender Think-Pair-Share Sicherung.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
5,22 MB
Methode: BUV - Arbeitszeit: 45 min
, Ganze Zahlen, Übungstheke
Unterrichtsverlauf mit Sachanalyse und Sequenzplanung Übungsstationen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad
, Ganze Zahlen, Übungstheke
Unterrichtsverlauf mit Sachanalyse und Sequenzplanung Übungsstationen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
198 KB
Methode: Handlungsorientierter Unterricht
, Daten und Zufall
Lehrprobe Säulendiagramm erstellen
, Daten und Zufall
Lehrprobe Säulendiagramm erstellen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
Bruchrechnung, Brüche umwandeln, Umwandlung von Bruch in Prozent, Verschiedene Darstellungsformen von Anteilen
Lehrprobe Die SuS sollen die Umwandlung der verschiedenen Darstellungsformen anwenden, indem sie unterschiedlich dargestellte Anteile in eine einheitliche Darstellungsform überführen, um die verschiedenen Anteile zu vergleichen
Lehrprobe Die SuS sollen die Umwandlung der verschiedenen Darstellungsformen anwenden, indem sie unterschiedlich dargestellte Anteile in eine einheitliche Darstellungsform überführen, um die verschiedenen Anteile zu vergleichen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
695 KB
Zahlenstrahl
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
1,36 MB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Größen und Messen, Placemat, Sachaufgaben
, Größen und Messen, Placemat, Sachaufgaben
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,55 MB
Methode: Think-Paire-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Decodierung, Eindeutigkeit, Tabellen, Zuordnungen
Lehrprobe Die Stunde wurde in Klasse 6 zur Einführung des Themas Zuordnungen genutzt. Die Rückseite, des AB wurde in einer 2. 45 Minutenstunde nach dem Unterrichtsbesuch behandelt.
, Decodierung, Eindeutigkeit, Tabellen, Zuordnungen
Lehrprobe Die Stunde wurde in Klasse 6 zur Einführung des Themas Zuordnungen genutzt. Die Rückseite, des AB wurde in einer 2. 45 Minutenstunde nach dem Unterrichtsbesuch behandelt.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,60 MB
Methode: Falten von Anteilen von Anteilen - Arbeitszeit: 60 min
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
, Brüche, Multiplikation
Lehrprobe Vorarbeit zur Erarbeitung der Grundvorstellung
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
388 KB
Bruchrechnung, Multiplikation
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
723 KB
Methode: Kooperatives Lernen TPS - Arbeitszeit: 45 min
, Arithmetisches Mittel, Durchschnitt
Lehrprobe Durchschnitt, Arithmetisches Mittel 6. Klasse anhand selbst erhobener Daten eines Wettkampfs aus dem Sportunterricht
, Arithmetisches Mittel, Durchschnitt
Lehrprobe Durchschnitt, Arithmetisches Mittel 6. Klasse anhand selbst erhobener Daten eines Wettkampfs aus dem Sportunterricht
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,72 MB
Statistik
Lehrprobe Daten analysieren mithilfe des arithmetischen Mittels
Lehrprobe Daten analysieren mithilfe des arithmetischen Mittels
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,31 MB
Methode: Domino Zahlen runden - Arbeitszeit: 45 min
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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Mathematik Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
4,58 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruchrechnung, Erweitern, Kürzen
Lehrprobe Die SuS begreifen das Erweitern von Brüchen als feinere Einteilung anhand von ikonischen Darstellungen gleichwertiger Brüche und bestimmen zu gegebenen gleichwertigen Brüchen die Erweiterungszahl.
, Bruchrechnung, Erweitern, Kürzen
Lehrprobe Die SuS begreifen das Erweitern von Brüchen als feinere Einteilung anhand von ikonischen Darstellungen gleichwertiger Brüche und bestimmen zu gegebenen gleichwertigen Brüchen die Erweiterungszahl.
Mathematik Kl. 6, Realschule, Hessen
550 KB
Brüche
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz mathematisch darstellen (K5) im Bereich „Zahl und Operation“ (L1).
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz mathematisch darstellen (K5) im Bereich „Zahl und Operation“ (L1).
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Hessen
280 KB
Anteile, Aufteilen, Bruchrechnung, Einführung, gerechtes Teilen
Lehrprobe - Einführungsstunde - sehr gute Bewertung
Lehrprobe - Einführungsstunde - sehr gute Bewertung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
341 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Mathematik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik
, Mathematik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Berlin
1,15 MB
Methode: Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik zur Berechnung des Oberflächeninhaltes - Arbeitszeit: 45 min
, Oberflächeninhaltsberechnung
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen können Flacheninhalte bereits berechnen und sollen in dieser Stunde ermitteln, wie sie den Oberflächeninhalt von Körpern berechnen können. Sie haben dazu auch haptisches Material in Form von kleinen Kartons zur Verfügung.
, Oberflächeninhaltsberechnung
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen können Flacheninhalte bereits berechnen und sollen in dieser Stunde ermitteln, wie sie den Oberflächeninhalt von Körpern berechnen können. Sie haben dazu auch haptisches Material in Form von kleinen Kartons zur Verfügung.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik/ Informatik/ Physik gesucht
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik